供应链金融模式下中小企业信用风险评价研究——以有色金属行业为例。探讨地勘行业安全管理新体系——以天津华北地质勘查局为例。基于云计算的矿山测绘地理信息应用及标准化研究与探讨。浅谈企业财务决算工作的重要性与企业财务决算体系完善。基于数字化技术的矿山自动化智能采矿系统设计与优化。一种钢芯铝绞线耐张线夹不压区防冻胀填充胶带的研究。基于矿山水工环的地质灾害危险性研究及防治对策分析。营头矿区水工环地质特征及开采技术条件分析研究。洋县铁河一带金矿与小秦岭金矿地质特征对比研究。

寻乐启思共合——幼儿园中班稻田建构游戏的设计与实践研究。珍爱生命守护安全——浅谈幼儿一日活动中安全意识的培养。"互联网+"背景下的小学班主任家校沟通策略。小学数学课堂教学中动手操作活动有效性的探究。基于核心素养的主题式教学在初中地理中的应用。家校共育——小学数学生活化教育的探索之道。初中数学与物理跨学科整合的实践路径与建议。结构化教学在小学数与运算教学中的应用研究。浅谈小学语文教学中阅读与写作教学的融合。小学数学研究型教学课堂模式的探索与思考。生活化教学在幼儿美术教育中的应用分析。

六步两环”，打造高效课堂——以初中数学“一元一次方程”的教学为例。放慢教学节奏 深化数学理解——例谈高中数学课堂上的“慢教”艺术。精读、细思、勤说——“读思达”教学法在小学数学教学中的系统应用。“双减”背景下“寓学于乐”思想在小学数学教学中的体现。故事化教学在小学一年级数学课堂中的应用方法。以生为本思想在中职数学教学中的有效体现。小学数学教学中“生生互助课堂”规划设计。小学数学大单元教学中的学习单设计策略。基于数学核心素养的数学课堂文化建构。数学故事在小学数学课堂中的运用规划。

浅析中考数学压轴题的解题思路与方法——以南充市2023年中考数学第25题为例。核心素养背景下初中数学结构化单元教学实践——以“图形的相似单元复习”教学为例。落实“双减”政策,优化作业设计——初中数学作业优化设计的策略研究。新课标下初中数学“综合与实践”内容的关键特征分析——以人教版为例。“减负增效”背景下“336”混合式在初中数学智慧课堂教学中的应用。基于数形结合思想的初中数学解题实践——以初中函数问题为例。减中有增,增中求升——“双减”政策下对初中数学作业的思考。

探秘“同一作家，同一主题”的群文阅读——以丰子恺先生入选统编版语文教材的散文教学为例。指向“高品质的倾听与表达”，坚守深度学习的“共生课堂”——以《田忌赛马》的教学为例。理解词语有方法，讲好故事有妙招——以《司马光》的教学为例。多措并举，开展小学文言文教学——以《王戎不取道旁李》为例。基于有效的习作单元教学，发展学生的高阶思维。深度学习视域下小学语文项目式阅读实践研究。探索小学语文教学中文化自信的培养路径。探索开展小学语文聚合教学的有效路径。小学语文单元整体教学的调整与优化。

Proteus 仿真在中职电子技术教学中的应用分析——以 Proteus 仿真桥式整流电路为例。以数据为驱动构建数字校园生态体系的探索与实践——以柳州铁道职业技术学院为例。基于基站中高点位资源优势的城市级碳排放监测和天气预警关键技术的分析与实践。智慧社区智慧物业的管理应用研究——以某单位智慧社区智慧物业为例。基于变异系数赋权法提升“4G强5G弱”场景感知的研究与应用。基于5G网络切片的天地一体化网络地面核心网的设计与实现。

麝香保心丸与替罗非班联用治疗急性心肌梗死的效果及对血清ITLN-1,sICAM-1水平的影响。通心络胶囊辅助治疗对冠心病经皮冠状动脉介入治疗术后再发心绞痛患者疗效及心肌酶谱指标的影响。苏子降气汤联合三子养亲汤治疗痰浊壅肺型慢性阻塞性肺疾病急性加重期的临床疗效。白芍总苷与甲氨蝶呤联合应用对幼年特发性关节炎的治疗效果及安全性评估。探讨麝香保心丸联合阿托伐他汀治疗冠心病的效果及对患者心功能的影响。椎体成形术治疗老年骨质疏松性椎体骨折的临床疗效及对并发症的影响。

大单元理念下小学习作“教学评”融合策略探究。“教学做合一”理念下小学数学生活化教学路径。创设情境在小学图形与几何教学中的实践策略。小学数学综合与实践主题活动的实践策略探究。体验式教学在高中物理教学中的应用策略探究。案例教学法在初中道德与法治教学中的应用。高中语文核心素养教育教学的困境与路径。小学英语“三段式”阅读教学的实践探究。“双减”背景下小学劳动教育的创新实践。在“双减”背景下探索初中数学作业设计。“双减”背景下初中物理作业的优化设计。“三全六为”教育教学理念的实践运用。

岗课赛证”融通育人理念下“导传训赛评”教学模式的探索与实践——以体育高职健美操课程教学为例。基于中华传统文化视域的校园体育活动研究——以江苏省奔牛高级中学武术校本课程为例。高职院校公共体育课教学实践的深入探索——以广东文艺职业学院篮球项目为实证案例。乡村振兴背景下乡村体育公共资源配置发展困境研究——以甘肃省东乡族自治县为例。基于“运动与安全”大概念的初中体育与健康跨学科主题学习。心理健康教育在高中体育与健康教学中的应用方法研究。因材施教，科学教学——初中体育男女分班教学的思考。

从红色题材作品中探讨群舞编创的教学成果——以原创群舞作品《淮海母亲》为例。绘本舞蹈在幼儿园艺术教学中的探索与应用研究——以齐齐哈尔第一幼儿园为例。课程思政视域下中学艺术鉴赏拓展课程教学案例分析——以舞蹈《父亲》为例。西藏高校特色美育课程体系建构的思考与实践——以“果卓”舞蹈课程为例。体美融合背景下高校体育舞蹈选项课教学创新研究——以新疆理工学院为例。打榔舞融入普通高中艺体课程的实践研究——以天等县民族高中为例。身体的诗化与哲思的显化——《只此青绿》的“双创”特征。

双高”背景下学校治理水平提升路径研究——以广东工程职业技术学院为例。机械掘进悬吊拼装竖井施工（SAM）工法中的防水施工技术研究。市政道路地下综合管廊基坑回填施工存在的问题及质量控制措施。BIM技术在传统制造业厂区新扩建项目设计与实施阶段的应用。道路与桥梁施工中现浇混凝土的质量通病及解决措施分析。连续刚构箱形-双薄壁组合式主墩及其刚度匹配设计方法。无人机倾斜摄影三维建模技术在矿山开采中的研究及应用。园林道路工程中的高强透水混凝土施工技术及质量控制。免翼墙路基桥梁过渡段护栏设计在高速公路中的应用。

新高考背景下物理学科核心素养渗透路径探析——以“带电粒子在电磁场”的教学为例。重视学生的合作探究能力发展——在高中化学教学中应用小组合作学习策略的方法。基于信息技术的高中地理大单元教学探究——以人教版“植被与土壤”教学为例。问题导向下的高中生物学教学探究——以《绿叶中色素的提取与分离》为例。大单元教学视域下的高中地理教学策略——以《产业区位选择》单元为例。高中信息技术大单元教学实践探究——以“编程计算”教学为例。高中历史大单元教学策略研究——以“走向整体的世界”为例。

劳”有所获，打开语文口语交际的融合途径——以“口语交际：我是小小讲解员”的教学为例。寓教于乐：数学游戏在小学数学教学中的应用——“100以内的加法和减法（二）”教学实践。“沉浸式”体验活动在小学道德与法治教学中的运用——“科技发展造福人类”教学实践。融“吟诵·记忆·品读”于一体的小学语文古诗词教学——以《山居秋暝》教学为例。问题导学法在小学数学教学中的运用——以“百分数：营养含量”教学为例。教育游戏在小学数学教学中的应用实践——以“三角形的面积”教学为例。

高教学刊》投稿邮箱：cn7kantougao@163.com(注明投稿“《高教学刊》”)基于SWOT-PEST矩阵模型的地方高校中外合作办学机构发展现状与策略研究。“少教多学”理念下国家级一流课程概率论与数理统计本校化混合式教学实践研究。新工科背景下工程类专业导论课教学改革——以土木工程专业为例。基于阶段模块化体系的设计初步课程混合教学模式改革实践。响应规划体系变革的“理工融合型”规划创新人才培养模式。环境工程专业“三维度-四融合”课程教学改革与实践。数值天气预报课程思政建设与教学实践。

体育世界》投稿邮箱：cn7kantougao@163.com(注明投稿“《体育世界》”)基于因子分析与聚类分析的非重点高中选拔培养体育特长生的方法与策略研究。新课标“教会、勤练、常赛”背景下中学“常赛”实施路径研究。“五育并举”视域下高校传统体育文化传承的构建路径分析。“立德树人”视域下高校体育课程思政理论审思与路径探讨。新时代高校体育线上线下混合式教学模式的完善与发展研究。立德树人视域下民族传统体育与高职院校思政教育的结合。“JITT”教学模式在中职学校体育教中的应用研究。

多种用工形势下如何打造优秀企业文化——以上海跃昕环保科技有限公司为例。推进国有企业党建与中心工作深度融合的必要性与措施研究。基于社会主义核心价值观的党建工作与企业文化建设分析。行业党校党建品牌建设与企业文化建设的互动关系研究。建设单位对施工企业工程档案的过程管理及信息化应用。思想政治工作与人力资源工作在企业发展中的有效融合。企业党建“三基建设”引入现代企业管理理念创新探索。企业工厂成本的定量控制方法研究——以纺织业为例。任职资格管理在民航企业的实践——以T机场为例。

甘肃省天祝县车轮西沟-上嘎墙一带铜多金属矿地质特征及成矿条件浅析。环境地质监测技术在矿山废弃物堆积体稳定性评估中的应用及前景展望。矿山地质环境保护与土地复垦方案编制实施监管的问题及建议。江西九瑞铜多金属矿整装勘查区实物地质资料采集及汇交意义。测绘遥感技术和地理信息系统在矿山地质勘测中的应用研究。安徽泾县地区燕山早期岩体成矿地质条件及找矿前景分析。东安(46+1)含锑水净化处理及高岩水库的综合开发。广西平果新安-大隆堆积型铝土矿地质特征及找矿标志。测绘新技术在矿山大比例尺地形图测绘中的应用研究。

单元整体视域下英语学习活动观在低年级语法课中的实践。“双减”落实，作业添色——英语多样化作业设计分析。陶行知“生活即教育”思想在英语单词教学中的渗透。人工智能是危险的，但不是你认为的原因（英文）阅读素养下的英文名著和英语教材融合研究。由解码语篇关联信息谈多元拓展英语阅读。深度学习视角下的高中英语阅读课堂构建。依托学科融合，激发英语阅读课堂活力。任务法在高中英语阅读课堂中的实践。“以读促写”在英语课堂中的实践。运用插图，培养学生的阅读能力。“五育并举”下的英语作业设计。英语视频在英语阅读中的实践。

八年级（下）Unit 6 An old man tried to move the mountains.Section A3a—3c The Monkey King阅读课教学设计与反思。）八年级（下）Unit 6 An old man tried to move the mountains.Section A 1a—2c跨学科主题学习课教学设计与反思。高中英语课堂教学中融入职业生涯教育的实践分析——以新人教版（2019年）高中《英语》为例。正确处理语言技能与语言知识关系的分析——以高职英语语法教学为例。

单元整体教学下的小学英语教学实践与思考——以译林版英语六年级上册Unit 8 Chinese New Year为例。“双减”背景下的课堂教学提质增效的实践研究——以初中英语混合式写作教学为例。沉浸·引导·体验——双新背景下引导体验式教学在高中英语课堂的应用。核心素养视阈下初中英语听说教学中“看”的能力的培养策略。基于学科核心素养发展的高中英语新课程教学评价策略探究。初中英语教学中“形容词最高级”教学的探索与实践。“教、学、评”一体化教学在初中英语阅读中的应用。基于大观念建构的高中英语单元整体教学设计探讨。