《文理导航》杂志社《文理导航》编辑部2025年第3期目录

专题研究
    高中语文教学中的群文阅读分析

    徐晨; 4-6
    发展高中生语文核心素养的实践研究

    洪沛宁; 7-9
    新课标背景下初中英语大单元整体作业设计

    姜玲; 10-12
    初中英语校本作业设置的三个维度

    张启敏; 13-15
    学·思·行：小学美术课堂设计教学策略研究

    张燕; 16-18
教法新探
    探索小学语文教育中生命教育的融入

    殷梅; 19-21
    初中语文小说类整本书阅读指导

    陈春娟; 22-24
    初中历史教学中应用数字教育资源的方法

    井晓燕; 25-27
    深度开展阅读理解活动，提升学生理解力

    谈淑琴; 28-30
    新课标下小学语文学习任务群教学

    徐嘉毓; 31-33
课堂教学
    新课改下初中地理跨学科教学策略

    沈青云; 34-36
    情境教学法在语文课堂中的运用

    张国红; 37-39
    小学英语教学中文化要素的融合策略

    周洁; 40-42
    “指向写作”视角下小学语文课堂阅读教学策略

    林盛珠; 43-45
    如何提高初中英语课堂教学的有效性

    朱元元; 46-48
思路方法
    新课标理念下小学语文学习任务群教学浅探

    庞玉梅; 49-51
    核心素养下初中美术大单元教学策略

    陈莺; 52-54
    高中英语学困生转化及育人实践

    韩佳佳; 55-57
    初中语文教学中学生思维能力的培养

    杭立卉; 58-60
    学科融合下的小学英语跨学科教学策略

    张春霞; 61-63
德育论坛
    开发初中道德与法治本地课程资源

    陈文; 64-66
    初中道德与法治跨学科融合式教学的实践

    潘天翊; 67-69
    基于生活力的道德与法治主题学习的实施路径

    王雪; 70-72
    小学语文学科与德育有效融合的实践探究

    袁佩; 73-75
    论初中道德与法治情境创设的方式方法

    周亚华; 76-78
学科实践
    深度学习背景下的初中英语阅读教学实践

    路汀阳; 79-81
    逆向教学设计在初中美术单元教学中的实践

    薛丽萍; 82-84
    人工智能时代家庭教育的挑战与应对

    彭华蓉; 85-87
    资源教室社会化主题校本课程的实践

    戚立娜; 88-90
    具身理论指导下的劳动表现性评价研究

    王佳润; 91-93
    “五育融合”背景下历史跨学科教学探究

    王佳珍; 94-96