创造力

第三章 创造力

4.1 创造力的来源

创造力来源于想象力,这也是科学居然爱因斯坦说“想象力比知识更重要”的原因。数百年前达芬奇是一个充满想象力的艺术家、科学家、医学家及工程师。他早就构思了人类的飞行器,虽然当时的工程技术无法实现该发明,但却为后来的人们提供了无限的遐想,如今人们已经把达芬奇的设计变成了现实。在这里插入图片描述

4.2 创造来自需求

传统上的创造或文明,大多来自与人类的需求。所以观察并掌握人类的生活及与娱乐需求,是发明与创造工作最有效的切入点。

4.2.1 从洗碗机的发明看需求推动的个体创造力

约瑟芬·加里斯·科克伦从保护昂贵餐具出发,自己洗碗(以避免家佣不小心损坏餐具),发现工作量很大(发现需求),尝试用水冲洗(初步的方案),在通过聘用机械师乔治·巴特斯(引进技术专家),进行详细设计并制造了第一台原型机,申请获得专利(保护知识产权),成功应用于第一个用户(实现高效洗碗功能)。整个样机研发过程历时3年,再经过持续7年的改进(不断地创新),获得芝加哥哥伦布博览会最高奖。从这个案例可以看出:
1.创造力是不需要太过正规教育获得的,它来着于真实的生活经历。
2.发明创造需要不断的验证和完善。
3.每个人都可以成为发明家、工程师。
4.不要害怕技术瓶颈和难题,具体技术细节可以让技术专家完成(洗碗机的机械设计由乔治·巴特斯完成),团队合作非常重要。

4.3 工程教育与创造力

作为未来工程师,工科学生应该从挖掘自身的创造力开始自己的工程学习。这就是工程学导论课程的主要目标。
表4-1列出了一些需要创造力的职业,工程就是其中之一。在这里插入图片描述
表4-1列出的工程目标中,最重要的是简洁,因为简单的工程设计通常同时能满足其他的工程目标(如经济性、美观性等)。

4.4 创造性工程师的特点

创造性工程师一般具有以下特点:
1.坚持不懈
2.多问为什么
3.永不满足
4.从失败或事故中学习
5.善于类比
6.及时归纳总结
7.定性和定量的分析能力
8.良好的形象思维能力
9.良好的绘图能力
10.发散思维能力(横向思维能力及工程思维能力)
11.广泛的兴趣
12.挖掘隐藏的信息
13.遵循自然法则

4.5 小结

工程和艺术一样,是一个需要创造力的职业。正如创新的艺术给人带来美的享受,创新的工程则是给人类带来便利与舒适的生活。

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