11月1 作业3

1. 下面程序运行结果为（ ）。请解释原因。

void main ( ) { char c = 'a'; if ('a' < c <= 'z') { printf ("LOW"); } else { printf ("UP");   } }

A. LOW

B. UP

C. LOWUP

D. 程序语法错误

答案:A

先判断'a'<c不成立,输出为0,0<='z',所以成立,输出low.

#include<stdio.h>
int main()
{
	char c = 'a';
	if ('a' < c <= 'z')
	{
		printf("LOW");

	}
	else
	{
		printf("UP");
	}
}

2.请阅读以下程序，该程序（）。请对选项进行解释。

void main( ) { int a = 5, b = 0, c = 0; if (a = b + c) printf ("***\n"); else printf ("$$$\n"); }

A. 有语法错不能通过编译

B. 可以通过编译但不能通过连接

C. 输出***

D. 输出$$$

答案:D

先算b+c=0,因为a=5,所以不成立,输出$$$

#include<stdio.h>
int main()

{

	int a = 5, b = 0, c = 0;

	if (a = b + c)

		printf("***\n");

	else

		printf("$$$\n");

}

3.填空：以下程序运行结果是_____________，请解释。

void main( ) { int m = 5; if (m++ > 5) printf("%d\n", m); else printf("%d\n", m--); }

答案:6

因为m++=6,所以成立,输出m,因为m=6,所以输出6

#include<stdio.h>
int main()
{
	int m = 5;

	if (m++ > 5)

		printf("%d\n", m);

	else printf("%d\n", m--);

4.已知 int x = 10, y = 20, z = 30; 以下语句执行后x =________, y=______,z=_______。请解释。

if (x > y) z = x; x = y; y = z;

答案:20,30,30

因为if不成立,所以z=x不执行,因为x=y,所以x=20,因为y=z,所以y=30

#include<stdio.h>
int main()
{
	int x = 10, y = 20, z = 30;
	if (x > y) z = x;
	x = y;
	y = z;
	printf("%d,%d,%d", x, y, z);
	return 0;
}

5.下面的程序的功能是根据输入的百分制成绩score，转换成相应的五分制成绩grade并打印输出。转换的标准为：

当90≦score≦100时，grade为A； 当80≦score﹤90时，grade为B； 当70≦score﹤80时，grade为C； 当60≦score﹤70时，grade为D； 当score﹤60时，grade为E；

请填空：（1）__________（2）__________（3）__________ 

（4）__________（5）__________（6）__________ （7）__________

#include <stdio.h> void main ( ) { int score, mark; scanf ("%d",____(1)______); mark = _____(2)_____; switch (mark) { default: printf ("%d--E", score); ______(3)____; case 10: case___(4)___: printf ("%d--A", score); break; case___(5)___: printf ("%d--B", score); break; case___(6)___: printf ("%d--C", score); break; case___(7)___: printf ("%d--D", score); break; } }

1.&score 2.score/10 3.break 4.9 5.8 6.7 7.6

#include <stdio.h>

void main() {

	int score, mark;

	scanf("%d", &score);

	mark = score/10;

	switch (mark)

	{

	default: printf("%d--E", score); break;

	case 10:

		case 9 : printf("%d--A", score); break;

		case 8: printf("%d--B", score); break;

		case 7: printf("%d--C", score); break;

		case 6: printf("%d--D", score); break;

	}

}

6. 程序实现：输入1个年份 year，判断year是否是闰年?

#include <stdio.h>
int main()
{
	int year;
	scanf_s("%d", &year);
	//两个判断条件,1被4整除或2被一百整除
	if ((year % 4 == 0 && year % 100 != 0) || (year % 400 == 0))
		printf("%d年是闰年\n", year);
	else
		printf("%d年不是闰年\n", year);
	return 0;
}

7. 程序实现：输入3个数 numA, numB, numC，计算这三个数的最大值，最小值。

#include <stdio.h>
int main()
{
	float numA, numB, numC;
	scanf_s("%f,%f,%f", &numA, &numB, &numC);
	if (numA > numB && numA > numC)
		printf("最大数是:%f", numA);
	else
		if (numB > numA && numB > numC)
			printf("最大数是:%f", numB);
		else
			printf("最大数是:%f", numC);
	if (numA < numB & numA < numC)
		printf("最小数是:%f", numA);
	else
		if (numB < numA & numB < numC)
			printf("最小数是:%f", numB);
		else
			printf("最小数是:%f", numC);
}

8. 程序实现：仿照课堂PPT，实现一个简单的计算器程序（只要求计算加减乘除）。要求：用户从键盘输入如下形式的表达式：操作数1  运算符op  操作数2， 比如：1 + 2， 1 / 2， 1 * 2 等，能够输出对应的结果，比如：1 + 2 = 3，1 / 2 = 0.500000, 1 * 2 = 2.

#include <stdio.h>

int main()
{
	float a, b;
	char op;
	scanf_s("%f %c %f", &a, &op,4, &b);
	switch (op)
	{
	case '+':
		printf("%f + %f = %f\n", a, b, a + b);
		break;
	case '-':
		printf("%f - %f = %f\n", a, b, a - b);
		break;
	case'*':
		printf("%f * %f = %f\n", a, b, a * b);
		break;
	case'/':
		if (fabs(b) <= 1e-7)
			printf("wrong!");
		else
			printf("%f / %f = %f\n", a, b, a / b);
		break;

	}
	return 0;
}