Java语言之Lambda表达式

函数式编程:要想使用函数式编程,接口必须只有一个方法,若存在两个方法,则无法使用函数式编程.所有我们为此有产生了一个相应的注解:@FunctionalInterface:

范例:

@FunctionalInterface//函数式编程,只允许存在一个方法
interface IMessage{
    public String fun();//接口中的抽象方法
}
public class Test {
    public static void main(String[] args) {
       IMessage message = () ->{
           return "Hello";
       };
       System.out.println(message.fun());

       }
    }

函数式编程语法如下:

(参数) -> 单行语句;

该方法只包含一行语句,直接写单句即可;若存在多行语句,可采取"{}",对应语法如下:

(参数) -> {};

对应举例:

//单行语句举例:

@FunctionalInterface//函数式编程,只允许存在一个方法
interface IMessage{
    public void fun();//接口中的抽象方法
}
public class Test {
    public static void main(String[] args) {
       IMessage message = () -> System.out.println("Hello");
       message.fun();

       }
    }


//多行语句举例:

@FunctionalInterface//函数式编程,只允许存在一个方法
interface IMessage{
    public void fun();//接口中的抽象方法
}
public class Test {
    public static void main(String[] args) {
       IMessage message = () -> {
           System.out.println("Hello");
           System.out.println("World");
       };
       message.fun();

       }
    }

若对应表达式中只有一行数据进行返回,可以直接用语句,可以不适用return.

举例:

@FunctionalInterface//函数式编程,只允许存在一个方法
interface IMessage{
    public int add(int x,int y);//接口中的抽象方法
}
public class Test {
    public static void main(String[] args) {
       IMessage message = (p1,p2)->p1+p2;//虽然返回值为int,但因为只有一行返回,可以不使用return
       System.out.println(message.add(10,23));
       }
    }

 

 

 

 

 

# 高校智慧校园解决方案摘要 智慧校园解决方案是针对高校信息化建设的核心工程,旨在通过物联网技术实现数字化校园的智能化升级。该方案通过融合计算机技术、网络通信技术、数据库技术和IC卡识别技术,初步实现了校园一卡通系统,进而通过人脸识别技术实现了更精准的校园安全管理、生活管理、教务管理和资源管理。 方案包括多个管理系统:智慧校园管理平台、一卡通卡务管理系统、一卡通人脸库管理平台、智能人脸识别消费管理系统、疫情防控管理系统、人脸识别无感识别管理系统、会议签到管理系统、人脸识别通道管理系统和图书馆对接管理系统。这些系统共同构成了智慧校园的信息化基础,通过统一数据库和操作平台,实现了数据共享和信息一致性。 智能人脸识别消费管理系统通过人脸识别终端,在无需接触的情况下快速完成消费支付过程,提升了校园服务效率。疫情防控管理系统利用热成像测温技术、视频智能分析等手段,实现了对校园人员体温监测和疫情信息实时上报,提高了校园公共卫生事件的预防和控制能力。 会议签到管理系统和人脸识别通道管理系统均基于人脸识别技术,实现了会议的快速签到和图书馆等场所的高效通行管理。与图书馆对接管理系统实现了一卡通系统与图书馆管理系统的无缝集成,提升了图书借阅的便捷性。 总体而言,该智慧校园解决方案通过集成的信息化管理系统,提升了校园管理的智能化水平,优化了校园生活体验,增强了校园安全,并提高了教学和科研的效率。
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