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RSS订阅原创 素筛例题
问题 D: 素数II题目描述走进世博园某信息通信馆，参观者将获得前所未有的尖端互动体验，一场充满创想和喜悦的信息通信互动体验秀将以全新形式呈现，从观众踏入展馆的第一步起，就将与手持终端密不可分，人类未来梦想的惊喜从参观者的掌上展开。在等候区的梦想花园中，参观者便开始了他们奇妙的体验之旅，等待中的游客可利用手机等终端参与互动小游戏，与梦想剧场内的虚拟人物Kr. Kong 进行猜数比赛。当屏幕出现一个整数X时，若你能比Kr. Kong更快的发出最接近它的素数答案，你将会获得一个意想不到的礼物。例如：当屏
2021-01-28 10:26:32
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原创 13763: 兔八哥和猎人
题目描述兔八哥躲藏在树林旁边的果园里。果园有M × N棵树，组成一个M行N列的矩阵，水平或垂直相邻的两棵树的距离为1。兔八哥在一棵果树下。猎人背着猎枪走进了果园，他爬上一棵果树，准备杀死兔八哥。如果猎人与兔八哥之间没有其它的果树，猎人就可以看到兔八哥。现己知猎人和兔八哥的位置，编写程序判断兔子所在的位置是否安全输入第一行为n，表示有n(n ≤ 10)组数据，每组数据的第一行为两个正整数ax和ay，表示猎人的位置，第二行为两个正整数bx和by，表示兔八哥的位置(1 ≤ ax, ay, bx, by
2021-01-28 10:12:14
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原创 1.27 Daisy Chains（花瓣）
问题 L: Daisy Chains题目描述Every day, as part of her walk around the farm, Bessie the cow visits her favorite pasture, which has N flowers (all colorful daisies) labeled 1…N lined up in a row (1≤N≤100). Flower i has pi petals (1≤pi≤1000).As a budding photogr
2021-01-28 09:58:06
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原创 问题 E: 求子串 1.17训练赛
问题 E: 求子串题目描述同学们都知道，字符串的概念指的是：用引号“ ”括起来的一串有限序列的字符。而子字符串就是字符串内的字符序列。例如，字符串 “abc” 具有如下6个子字符串：“a”、“ab”、“abc”（本身也计算在内）、“b”、“bc”、“c”。现在任意给出一个字符串，请同学们编一个程序输出每个不同的子串，并统计不同的子串的个数。输入只有一行，包含1个任意的字符串（其长度L≥5）输出共有若干行：前若干行每行一个字符串为不同的子串；最后一行为统计不同的子串的个数。样例输入 Cop
2021-01-17 17:35:53
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原创 1.14食油大学acm训练赛NO.6
问题 A: 平均值I题目描述豆豆从小对数字很敏感，小学里就显露出超常的能力，老师为了防止他太过骄傲，给了他一个可怕的难题：求一串给定整数某一段的平均值，保留3位小数。每个整数都是小于231的。老师做梦也没想到豆豆全都回答出来了，原来豆豆有一个擅长编程的朋友你。输入第一行一个整数N(1<=N<=100000)，表示一串整数的个数；第二行用空格隔开的N个非负整数；第三行一个整数M(1<=M<=100000)，表示M次询问；接下来M行，每行两个整数i和j(1<=i,j&
2021-01-14 16:20:59
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原创 问题 L: 乐乐做统计 11030
问题 L: 乐乐做统计时间限制: 1 Sec 内存限制: 128 MB题目描述乐乐最近迷上了统计学，他统计了某家公司股票近n天以来每天的价格情况。为了简化问题，我们假设股价都是非负整数。但是，乐乐觉得这样的数据并不够直观，于是他灵机一动，决定将这n天的股价画成条形统计图。现在他将这个问题交给了你。输入包含两行。第一行包含一个正整数n（1≤n≤100），表示乐乐统计了n天的股价情况。第二行包含n个非负整数，数据保证不超过1000，表示每一天的股价情况。输出包含2n-1列，为 n天股价的条形
2021-01-13 19:25:14
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原创 14448 旋转
题目描述考虑下图1的一个由5*5的正方形（每个单元格是一个小正方形），其中有7个单元格被填充成了黑色，而其余没有填充颜色。图1 原始图(7个黑色格子)将这个正方形顺时针旋转90度，然后叠加在原始图1之上得到新正方形图2（含13个黑色格子）：图2 第1次叠加后的效果原始图1在第1次旋转的基础上再顺时针旋转90度，叠加到图2之上，得到图3所示的正方形（含有19个黑色格子）：图3 第2次叠加后的效果原始图1在第2次旋转的基础上再顺时针旋转90度，叠加到图3之上，得到图4所示的正方形（含有25个
2021-01-07 20:00:16
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原创 14416 扫雷完成图
题目描述扫雷游戏完成后会显示一幅图，图中标示了每个格子的地雷情况。现在，一个 n * n 方阵中有 k 个地雷，请你输出它的扫雷完成图。输入输入共 k+1 行：第 1 行为 2 个整数 n、k，用一个空格隔开，表示扫雷图方阵的规模和地雷的总数。接下来 k 行，每行 2 个整数，表示一个地雷的行、列坐标。输出输出共 n 行，每行连续 n 个字符，每个字符对应扫雷完成图的一个格子。字符内容定义如下：（1）若该位置对应的格子是地雷，则输出“*”（英文星号）；（2）若该位置对应的格子不是地雷，其相
2021-01-07 11:01:59
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原创 13030 大数阶乘的位数
题目描述在很多软件中需要用到较大的整数。比如一些软件将大数用于数据安全传送的密匙或者密码编译等等。在这个问题中，你要根据给你的整数，算出这个数的阶乘的位数。输入含若干行整数。第一行为n，表示案例数，接下来是n行，每行一个整数m（1≤m≤10^7）。输出输出这些数的阶乘的位数。样例输入 Copy21020样例输出 Copy719求一个数的位数可以lgN+1阶乘的位数就可以表示为lg(N!)=[lg(N*(N-1)(N-2)…32*1)]+1=[lgN+lg(N-1)+lg(N-2
2021-01-07 10:14:31
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原创 12775 统计吱吱
题目描述科学家在热带森林中发现了一种特殊的小动物，取名为“吱吱”。“吱吱”的生长繁殖过程很有规律，每对小“吱吱”经过X个月就长成一对大“吱吱”，每对大“吱吱”每个月都产下Y对小“吱吱”。假设开始时有一对小“吱吱”，并且每对“吱吱”都不死，问：过Z个月后，共有多少对“吱吱”？（X≥1，Y≥1,1≤Z≤24）（注：若当前是1月，则“过”2个月，是表示到3月的时候）输入一行，X，Y，Z的值。和数间用空格隔开输出一行，“吱吱”的总对数样例输入 Copy2 2 4样例输出 Copy11和以前的奶
2021-01-07 09:55:03
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原创 2940: 学生的留言
题目描述Cinger是程序设计任课老师，他喜欢和学生交往，很多同学也喜欢跟他进行交流。Cinger老师把所有涉及到他的留言都珍藏了起来。如果一句留言中包含了关键字Cinger，就被认为是与他相关。对于给定的留言，请帮Cinger老师分析一下，有几句留言是与他相关的。输入第一行输入一个整数n，n>1然后输入n行字符串，其长度不超过100，每行表示一条留言。输出一个整数m，表示有m条留言是与Cinger相关的样例输入 Copy3Cinger loves his students.Not
2021-01-05 22:46:04
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空空如也
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