python 19 面向对象以及类相关

# python 面向对象
# /usr/sbin/py/python
# -*-coding:utf8-*-
# python 中类和对象的定义
#    类:把一类事物的相同特征和动作整合到一起就是类,类是一个抽象的概念
#    对象:就是基于类而创建的一个具体的事物,把该事物的特征和动作整合到一起 具象
# python 不同于 java 和 c# 的应用 独特点可以通过函数来进行面向对象设计
def person(name, age, gender):
    def init(name, age, gender):
        return {
            "name": name,
            "age": age,
            "gender": gender,
            "run": fun_run
        }

    def fun_run(person):
        print("%s 在奔跑" % person["name"])

    return init(name, age, gender)

p1 = person("jake", 10, "mail")
print(p1)
p1["run"](p1)

# 面向对象编程 使用class 语法去实现面向对象的设计  面向对象设计其实并不会区分语语言,c编写的linux kernal同样是面向对象设计

# 声明一个类
class people:  # 类名
    '这是一个测试类'
    name = "jake"
    def run(self):
        print("%s is running" %self.name)
    pass # 类体

p1 = people() # 类的调用和接口调用方式一致,不同的是类是在实例化 且实例化会返回一个结果
print(p1)
print(p1.name)

# python2 中 class People:   与 class People(object): 是有区别的 前者是经典类,后者为新式类 ,在python3中一样
p1.run()
print(dir(people)) # 返回类中所包含的属性列表,包含默认属性
print(people.__dict__["name"])
print(people.__name__) # 类名
print(people.__doc__)  # 注释文档
print(people.__base__) # 继承的类
print(people.__bases__) # 以元组的形式显示
print(people.__module__) # 显示模块

# 对象实例化
class school :
    age = 10
    def __init__(self,name,address):
        print("init 函数执行")
        self.name = name
        self.address =address

    def teach(self):
        print("%s招生了" %self.name)


school1 =school("北大","北京")
school1.teach()
print(school1.__dict__) # 实例只有数据属性,而且是通过init方法赋予的 不存在函数属性
print(school.__dict__)
print(school.age)

print(school1.age)
school.country = "china"  # 增加类属性
print(school1.country)  # ? 为啥可以访问到?
# python 中有一个寻址的过程, 先在实例中去找,没有就会再到类中去找 相关的属性

del school.age # 删除属性  删除的属性再被调用则会报错

# 同理增加函数属性也是如此
def eat(self,food):
    print("%s正在吃%s" %(self.name,food))
school.eats = eat
school1.eats('apple')

# 值得注意的是 类属性和全局变量的使用,其实在python中类可以理解为一类特殊的函数


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智慧校园整体解决方案是响应国家教育信息化政策,结合教育改革和技术创新的产物。该方案以物联网、大数据、人工智能和移动互联技术为基础,旨在打造一个安全、高效、互动且环保的教育环境。方案强调从数字化校园向智慧校园的转变,通过自动数据采集、智能分析和按需服务,实现校园业务的智能化管理。 方案的总体设计原则包括应用至上、分层设计和互联互通,确保系统能够满足不同用户角色的需求,并实现数据和资源的整合与共享。框架设计涵盖了校园安全、管理、教学、环境等多个方面,构建了一个全面的校园应用生态系统。这包括智慧安全系统、校园身份识别、智能排课及选课系统、智慧学习系统、精品录播教室方案等,以支持个性化学习和教学评估。 建设内容突出了智慧安全和智慧管理的重要性。智慧安全管理通过分布式录播系统和紧急预案一键启动功能,增强校园安全预警和事件响应能力。智慧管理系统则利用物联网技术,实现人员和设备的智能管理,提高校园运营效率。 智慧教学部分,方案提供了智慧学习系统和精品录播教室方案,支持专业级学习硬件和智能化网络管理,促进个性化学习和教学资源的高效利用。同时,教学质量评估中心和资源应用平台的建设,旨在提升教学评估的科学性和教育资源的共享性。 智慧环境建设则侧重于基于物联网的设备管理,通过智慧教室管理系统实现教室环境的智能控制和能效管理,打造绿色、节能的校园环境。电子班牌和校园信息发布系统的建设,将作为智慧校园的核心和入口,提供教务、一卡通、图书馆等系统的集成信息。 总体而言,智慧校园整体解决方案通过集成先进技术,不仅提升了校园的信息化水平,而且优化了教学和管理流程,为学生、教师和家长提供了更加便捷、个性化的教育体验。
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