第四周作业

3  开发速度的算术题

在一个软件项目中,软件团队预计每天的进度为 30 小时(即,完成了30小时的工作量)。当项目完成了一半的总工作量的时候,大家发现实际的进度为15小时/天,问:在余下的时间中, 团队的进度要到多少,才能在项目结束时让整个项目的平均进度恢复到每天30小时工作量?

设总工作量S,预计开发周期长t = S / 30, 当完成一半工作量时所用的时间为t1 = S / 30;还剩S/2的工作量,设需要x天才能完成剩下的工作, (t1 + x) * 30 = S; X = 0,所以不可能恢复到平均每天30小时的工作量。

 

本周项目需求分析:结对成员(段超凡,赵刚)

用例名称1:作业(学生部分)

涉及的参与者:学生

描述:学生通过该用例向系统提交作业

前置条件:学生必须登录到本系统,并选择提交作业板块

后置条件:教师端的学生交作业总表更新;

          上传的作业可同步存储到指定位置,保证教师端的总表链接到此处;

          系统记录学生上传ID以及上传的时间

正常事件流:

  1. 学生端登录系统后,点击提交作业栏
  2. 学生点击选择第几次作业
  3. 学生添加对作业内容的简单说明性文字
  4. 学生如果作业仅是少量文字,可直接在作业框中输入作业,如果以附件的形式提交,点击添加附件选作要添加的文件
  5. 添加完毕之后点击确定按钮
  6. 系统接收到学生所做的作业(附件或者文字作业)以及描述性文字
  7. 教师端学生交作业总表更新

备选事件流:

  1. 当学生未打包附件也没有在作业框中输入作业,那么系统自动弹出对话框,显示请打包作业
  2. 当学生交过作业后,在学生端显示自己的作业,并且有修改按钮,允许修改,在修改之后更新教师端学生作业总表

 

转载于:https://www.cnblogs.com/IwAdream/p/5324035.html

内容概要:本文详细介绍了软考高项(高级信息系统项目管理师)的备考策略、考试内容及应试技巧。首先,文章强调了二八法则的应用,即80%的时间精力应放在项目管理领域的核心知识点上,如五大过程组、十大知识域等,20%的时间放在IT知识和组织级项目管理上。备考分为三个阶段:基础阶段通过精读教材、绘制思维导图夯实基础;强化阶段通过真题训练、案例分析提升实战能力;冲刺阶段通过论文押题、模拟考试做好最后准备。文章还特别指出,计算题和论文写作是考试的重点和难点,需重点练习。此外,针对不同地区的考生,提供了差异化的备考建议,如一线城市侧重新技术应用,中西部地区关注乡村振兴信息化等。最后,文章提醒考生关注机考模拟系统的开放时间和准考证打印时间,确保顺利参加考试。 适合人群:准备参加软考高项考试的考生,特别是有一定项目管理基础并希望系统复习、提高应试能力的考生。 使用场景及目标:①帮助考生高效利用有限时间,集中精力复习核心知识点;②通过模拟练习和真题训练,提升计算题和论文写作的能力;③结合实际案例,掌握项目管理全流程知识,提高考试通过率。 其他说明:备考过程中,考生应结合自身实际情况,灵活调整学习计划。同时,充分利用各种学习资源,如精讲课视频、直播课、历年真题等,不断巩固和深化对知识点的理解。考试改革后,机考成为主流,考生需提前熟悉机考系统,确保考试时能够熟练操作。
内容概要:本文详细介绍了利用Simulink构建四台永磁同步电机(PMSM)偏差耦合同步控制系统的方法及其优化策略。首先阐述了多电机同步控制在工业自动化中的重要性和应用场景,如AGV小车底盘驱动、传送带协同等。接着深入探讨了偏差耦合控制的具体实现方式,包括环形耦合结构的设计、耦合补偿算法以及PID参数调整方法。文中特别强调了耦合系数的选择对于系统稳定性的影响,并提供了具体的MATLAB函数用于计算各电机之间的耦合补偿量。此外,还讨论了如何通过动态权重分配算法来增强相邻电机间的耦合关系,从而提高同步速度。同时,针对可能出现的问题提出了预防措施,如避免使用微分环节、设置合理的摩擦系数和采样周期等。最后分享了一些实践经验,例如采用在线参数辨识技术和低通滤波器以应对负载突变等情况。 适用人群:从事工业自动化领域的工程师和技术人员,尤其是那些对多电机同步控制感兴趣的读者。 使用场景及目标:适用于需要精确控制多个电机同步运行的场合,如生产线上多轴协调动作、机器人关节控制等。主要目的是确保各个电机能够按照预定的速度平稳地协同工作,减少由于不同步造成的故障风险。 其他说明:文章不仅提供了理论指导,还包括了许多实用的操作技巧和注意事项,有助于读者更好地理解和掌握这一复杂的控制技术。
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