随笔：教育网络资源的分级

对于媒体进行分级，目前来说好像只有电影行业做的比较好，有规定，出版商也按章形式。说到网络媒体，其实这个问题目前来说，没有一个国家完全实施，不过处于对教育的敏感和关注，倒是认为，这个问题应该为国内的教育部门所重视，这是政府部门的只能之一，政府部门牵头，把教育行业的专家、部门、企业、教师、和家长都应该纳入参与讨论的人选范围，有的人可能会奇怪，把“家长”也包括进来，其实只要大家深入的细想一下，就可以理解其中的道理。政府行为是其一，其二，作为网络媒体的网站，也要自我定位一下，比如说专攻初级教育的，那么就要把自己的内容管理好，不要为了收入或者其它目的，把不相关的甚至是不适合中小学儿童的内容放在网上，至少也要做到切实有效的隔离，这样做才能真正为教育做点实事，也可以被家长教师和学生放心地使用。当然现在都做什么大型综合的，其实小而专也是一个立足点，因为专才能精，精才能广。国外就有好多这样的网站，他们专注于教育行业，而且对内容做了适当的年级分类，不仅有适合学生的内容，还有针对老师的，更有面向学校的，这些专业网站／公司，一般都于各个城市的教育行业的政府部门，学校和老师保持者良好的互动关系。比如有的做在线图书，把电子书按照年级和科目分类，这样更适合学校来选择，学校也可以拥有一个费用低廉的图书馆。还有就是教育政府部门，也要有一个比较综合权威的网站，对教育资源进行梳理，而不是纯粹政府业绩和政策法规的展示。