实训问题总结——把握重点

       聪明的人偷了懒让人感觉做的好，因为提高效率还达成了目的。不会偷懒的人偷懒总是导致预定目标没有完成，这种偷懒是需要避免的。

        学生普遍不会换位思考，所以总是把握不住老师的意图和学习的重点。比如，文件命名统一、规范是为了便于老师对收到的材料进行排序、统计和汇总。录制代码编写视频是为了督促检查学生动手做，避免复制和抄袭。

        下面是经常遇到的两个问题：

        1.上交材料命名不规范。

        再次强调上交视频的文件名称为 ：学号（全）姓名任务编号，例如 202008080213孙XX任务016 ，不符合要求的不收，但是总有学生会随意命名。

        2.关于视频录制的问题。

        学生：有很多代码是课下练习的时候敲好的复制进去的，我怕一直敲视频时间会很长，就把课下的代码复制粘贴进去了，可以嘛？

        回答：关键代码录视频时不要复制，比如整合mybatis 或者重构 ssm，以前的代码可以复制。新增的内容需要输入。例如 jsp变成html的变化的部分。主要是怕大家互相抄，自己不做，这样就失去交视频督促大家练习的意义了。

        简单的说，就是我们需要重点练习的代码不要复制。