AtCoder Beginner Contest 115 Solution

A Christmas Eve Eve Eve

Solved.

 1     #include <bits/stdc++.h>
 2     using namespace std;
 3      
 4     int main()
 5     {
 6         int n;
 7      
 8         while (scanf("%d", &n) != EOF)
 9         {
10             printf("Christmas"); 
11             int need = 3 - (n - 22);
12             for (int i = need; i; --i) printf(" Eve");
13             puts("");
14         }
15         return 0;
16     }
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B Christmas Eve Eve

Solved.

 1     #include <bits/stdc++.h>
 2     using namespace std;
 3      
 4     int main()
 5     {
 6         int n;
 7         while (scanf("%d", &n) != EOF)
 8         {
 9             int res = 0, Max = 0;
10             for (int i = 1, p; i <= n; ++i)
11             {
12                 scanf("%d", &p);
13                 res += p;
14                 Max = max(Max, p);
15             }
16             printf("%d\n", res - Max / 2);
17         }
18         return 0;
19     }
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C Christmas Eve

Solved.

 1     #include <bits/stdc++.h>
 2     using namespace std;
 3      
 4     #define N 100010
 5     int n, k, h[N];
 6      
 7     int main()
 8     {
 9         while (scanf("%d%d", &n, &k) != EOF)
10         {
11             for (int i = 1; i<= n; ++i) scanf("%d", h + i);
12             sort(h + 1, h + 1 + n, [](int a, int b) { return a > b; });
13             int res = 1e9;
14             for (int i = 1; i + k - 1 <= n; ++i) res = min(res, h[i] - h[i + k - 1]);
15             printf("%d\n", res);
16         }
17         return 0;
18     }
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D Christmas

Solved.

题意:

递归定义了一个汉堡,显然它是对称的,求从一端吃掉它长度L,吃掉多少patty

思路:

显然,汉堡的长度和拥有patty的个数都是可以线性递推的,先预处理

然后按区间递归下去求答案即可。

 1     #include <bits/stdc++.h>
 2     using namespace std;
 3      
 4     #define ll long long
 5     #define N 110
 6     int n; ll x; 
 7     ll len[N], tot[N]; 
 8     ll res;
 9      
10     void DFS(ll l, ll r, int cur)
11     {
12         //printf("%lld %lld %d\n", l, r, cur);
13         if (cur < 0 || l > x) return;  
14         if (r <= x) 
15         {
16             res += tot[cur]; 
17             return;
18         }
19         ll mid = (l + r) >> 1;
20         if (mid <= x) ++res;
21         DFS(l + 1, mid - 1, cur - 1);
22         DFS(mid + 1, r - 1, cur - 1);
23     }
24      
25     int main()
26     {
27         len[0] = 1;
28         for (int i = 1; i <= 50; ++i)
29             len[i] = 2 * len[i - 1] + 3;
30         tot[0] = 1;
31         for (int i = 1; i <= 50; ++i)
32             tot[i] = 2 * tot[i - 1] + 1;
33         while (scanf("%d%lld", &n, &x) != EOF)
34         {
35             res = 0;
36             DFS(1, len[n], n); 
37             printf("%lld\n", res); 
38         }
39         return 0;
40     }
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转载于:https://www.cnblogs.com/Dup4/p/10090169.html

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大学生参加学科竞赛有着诸多好处,不仅有助于个人综合素质的提升,还能为未来职业发展奠定良好基础。以下是一些分析: 首先,学科竞赛是提高专业知识和技能水平的有效途径。通过参与竞赛,学生不仅能够深入学习相关专业知识,还能够接触到最新的科研成果和技术发展趋势。这有助于拓展学生的学科视野,使其对专业领域有更深刻的理解。在竞赛过程中,学生通常需要解决实际问题,这锻炼了他们独立思考和解决问题的能力。 其次,学科竞赛培养了学生的团队合作精神。许多竞赛项目需要团队协作来完成,这促使学生学会有效地与他人合作、协调分工。在团队合作中,学生们能够学到如何有效沟通、共同制定目标和分工合作,这对于日后进入职场具有重要意义。 此外,学科竞赛是提高学生综合能力的一种途径。竞赛项目通常会涉及到理论知识、实际操作和创新思维等多个方面,要求参赛者具备全面的素质。在竞赛过程中,学生不仅需要展现自己的专业知识,还需要具备创新意识和解决问题的能力。这种全面的综合能力培养对于未来从事各类职业都具有积极作用。 此外,学科竞赛可以为学生提供展示自我、树立信心的机会。通过比赛的舞台,学生有机会展现自己在专业领域的优势,得到他人的认可和赞誉。这对于培养学生的自信心和自我价值感非常重要,有助于他们更加积极主动地投入学习和未来的职业生涯。 最后,学科竞赛对于个人职业发展具有积极的助推作用。在竞赛中脱颖而出的学生通常能够引起企业、研究机构等用人单位的关注。获得竞赛奖项不仅可以作为个人履历的亮点,还可以为进入理想的工作岗位提供有力的支持。
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