风中追风

【转】Java编程规范

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IntelliPlatform-融通J2EE统一开发及运行支撑平台介绍

《深入java虚拟机》，作者: （美）文纳斯 译者: 曹晓钢 / 蒋靖 出版年: 2003-9 非作者: 周志明 的《深入理解java虚拟机》，请看清楚再下

来自豆瓣 第2版的《代码大全》是著名IT畅销书作者史蒂夫 迈克康奈尔11年前的经典著作的全新演绎：第2版不是第一版的简单修订增补 而是完全进行了重写；增加了很多与时俱进的内容 这也是一本完整的软件构建手册 涵盖了软件构建过程中的所有细节 它从软件质量和编程思想等方面论述了软件构建的各个问题 并详细论述了紧跟潮流的新技术 高屋建瓴的观点 通用的概念 还含有丰富而典型的程序示例 这本书中所论述的技术不仅填补了初级与高级编程技术之间的空白 而且也为程序员们提供了一个有关编程技巧的信息来源 这本书对经验丰富的程序员 技术带头人 自学的程序员及几乎不懂太多编程技巧的学生们都是大有裨益的 可以说 无论是什么背景的读者 阅读这本书都有助于在更短的时间内 更容易地写出更好的程序 ">来自豆瓣 第2版的《代码大全》是著名IT畅销书作者史蒂夫 迈克康奈尔11年前的经典著作的全新演绎：第2版不是第一版的简单修订增补 而是完全进行了重写；增加了很多与时俱进的内容 这也是一本完整的软件构建手册 [更多]

使用win7系统时，访问局域网内的计算机 \\ip 要求输入正确用户名和密码，输入用户名和密码后，还是一直提示“未知的用户名或错误密码”。

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郝斌老师数据结构视频教学大纲，是教学视频中课程的一个总概括，下载了视频的朋友如果没有找到这个大纲，希望能帮助到你，

郝斌老师数据结构视频源代码，找来给大家共享，有用的就下走吧

一本经典收藏的资料 总共有1-12PDF 绝对完整 放心下载 机械工业出版 c语言创始K&R 所编著《The c programming language》的直译版。不收分，供大家学习，英文版没看过，建议由能力可以看看英文教材 序 言 序 言经过10余年的教学实践，层次教学已成为高等院校计算机基础教学的基本模式。教育部倡导的“计算机文件基础—计算机技术基础—计算机应用基础”3个层次，为高校实施计算机基础教学提供了一个科学的框架。根据我们的理解，三层次教学中的文化基础为“入门”课，用于引导学生认识计算机文化在信息社会中的地位作用；技术基础为“拓宽”课，用于从硬件和软件两个方面扩充学生的知识和技能；它们构成三层次教学的“基础与核心”。而应用基础层则是三层次教学的“归宿”，其目的在于结合专业的需要“深化”在某一方面(或领域)的计算机应用知识，加强学生解决本专业计算机应用的能力。本系列教材就是按照这样的思路编写的。第一批书目包括一、二层次的6本计算机公共课教材，即：《计算机文化引论》《C语言程序设计》《计算机软件环境与工具》《微机数据库应用》《微型计算机硬件组成》《计算机网络应用基础》以后将陆续编写出版第三层次的教材，例如《微机原理与应用》、《图形处理与CAD基础》、《面向对象程序设计》等，以满足不同专业的学生深入学习的需要。本系列教材具有下列特点：一、体现了全新的课程体系。考虑到软件技术的发展，本系列在《计算机文化引论》课之后，用程序设计、数据库和软件环境与工具等3本教材代替传统的一本教材—程序设计。又鉴于多媒体应用与网络应用在近10年来发展迅猛，本系列在首批书目中列入了《微型计算机硬件组成》与《计算机网络应用基础》两种教材，分别介绍这两个方面的知识。这一课程体系既在总体上满足教育部三层次教学的内容，也突出了计算机基础教学重在应用、立足于提高学生素质、帮助学生建立强烈的计算机文化意识，提高计算机文化素质的需要。二、按照知识单元安排每本教材的内容，自1994年起编者就在教育部高校工科计算机基础课程教学指导委员会的支持下，开展对计算机基础课知识结构的研究。1996年，该项研究被教育部列为面向21世纪计算机基础教学项目组立项课题。上述6种教材，每种覆盖知识单元的一个领域，构成一个相对独立的教学模块，特别方便不同层次的高校与读者按需选用。三、遴选作者，强强联手。参加编写本系列第一批教材的作者，都是根据本人的特长由所在学校推荐的、对该方面的教学和科研富有经验的教师。编写大纲统一由系列教 材编辑委员会审定，对保证教材质量起到良好的作用。本系列的出版得到四川省高校计算机基础教育研究会和机械工业出版社华章公司大力支持。教育部计算机基础课程教学指导委员会委员、电子科技大学古天祥教授和教育部计算机基础课程教学指导委员会委员、四川大学李志蜀教授担任系列教材编辑委员会的顾问，对系列的选题与内容都提出宝贵的意见。借此机会，编者对他们表示诚挚的感谢。 史济民 李光琳 2000年6月

先声明，绝对可用，而且不收费，也不用下载分 FTP的全称是File Transfer Protocol(文件传输协议)。顾名思义，就是专门用来传输文件的协议。而FTP服务器，则是在互联网上提供存储空间的计算机，它们依照FTP协议提供服务。当它们运行时，用户就可以连接到服务器上下载文件，也可以将自己的文件上传到FTP服务器中。 Serv-U是一种被广泛运用的FTP服务器端软件，支持3x/9x/ME/NT/2K等全Windows系列。可以设定多个FTP服务器、限定登录用户的权限、登录主目录及空间大小等，功能非常完备。 它具有非常完备的安全特性，支持SSl FTP传输，支持在多个Serv-U和FTP客户端通过SSL加密连接保护您的数据安全等。 Serv-U 是目前众多的FTP 服务器软件之一。通过使用Serv-U，用户能够将任何一台PC 设置成一个FTP 服务器，这样，用户或其他使用者就能够使用FTP 协议，通过在同一网络上的任何一台PC与FTP 服务器连接，进行文件或目录的复制，移动，创建，和删除等。这里提到的FTP 协议是专门被用来规定计算机之间进行文件传输的标准和规则，正是因为有了象FTP 这样的专门协议，才使得人们能够通过不同类型的计算机，使用不同类型的操作系统，对不同类型的文件进行相互传递。　　 虽然目前FTP 服务器端的软件种类繁多，相互之间各有优势，但是Serv-U 凭借其独特的功能得以展露头脚。具体来说，Serv-U 能够提供以下功能： 符合windows 标准的用户界面友好亲切，易于掌握。 支持实时的多用户连接，支持匿名用户的访问； 通过限制同一时间最大的用户访问人数确保PC 的正常运转。 安全性能出众。在目录和文件层次都可以设置安全防范措施。 能够为不同用户提供不同设置，支持分组管理数量众多的用户。 可以基于IP 对用户授予或拒绝访问权限。 支持文件上传和下载过程中的断点续传。 支持拥有多个IP 地址的多宿主站点。 能够设置上传和下载的比率，硬盘空间配额，网络使用带宽等，从而能够保证用户有限的资源不被大量的FTP 访问用户所消耗。 可作为系统服务后台运行。 可自用设置在用户登录或退出时的显示信息，支持具有UNIX 风格的外部链接。

声明，作为学习使用，不收取任何下载分， 本系统是由visual studio 2008开发的ASP.NET（c#）学生在线选课系统，有管理员，教师，学生三种角色功能，主要功能为教师上传课程信息，在线点名，打分；学生选择所修课程，查看缺勤、分数，管理员审核课程，开关系统

用JS配合热区做出来的地图 效果很简单，只能用来当案例扩展

c#+jquery+sql 图片动态设置多个热区，c#+jquery+sql 图片动态设置多个热区

类似谷歌地图 web地图 图片拖动 js实现，可以自由拖动图片，但目前无法自由滚动鼠标调整图片大小，有兴趣的朋友可以根据自己的情况进行修改，效果是下载的，此处不收分，仅作分享

jqGrid实现一次加载数据到本地再分页

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System.Web.Extensions 刚用资源分下下来，测试可用

Jquery 1.2 API 中文版下了就懂了

Ajax无刷新分页示例源码，从网上来的，用于学习的普通资源

asp.net CMS 使用抽象工厂模式开发

.Net下利用ICSharpCode.SharpZipLib.dll实现文件压缩、解压缩的简单demo。已封装好FileCompression类。可直接调用