Ant学习(1)

用Ant工具管理Web应用
xml 代码
 
  1. 一.  安装配置Ant:下载地址为http://jakarta.apache.org,假设解压Ant的目录为<ANT-HOME>,接下来需在操作系统中设置如下环境变量:  
  2. 1.  ANT_HOME:ant的安装目录;  
  3. 2.  JAVA_HOME:JDK的安装目录;  
  4. 3.  PATH:把%ANT_HOME%/bin目录添加到PATH变量中,以便从命令行下直接运行ant;   
  5. 二.创建build.xml文件:  
  6. 1.  每个工程都对应一个build.xml文件,这个文件包含了与这个工程有关的路径信息和任务;  
  7. 2.  每个build.xml文件都包含一个project和至少一个target元素;  
  8. 3.  target元素中包含一个或多个任务元素,任务是一段可执行代码,ant提供了内置任务集,用户也可开发自己的任务元素;  
  9. 4.  最常用的构建工程的ant内置任务描述有:  
  10. •   property:设置name/value形式的属性;  
  11. •   mkdir:创建目录;  
  12. •   copy:拷贝文件或文件夹;  
  13. •   delete:删除文件或文件夹;  
  14. •   javac:编译Java源文件:  
  15. •   war:为web应用打包;  
  16. •   javadoc:生成JAVA文档;  
  17. •   jar:打包文档;  
  18. •   java:运行java类;  
  19. 三.build.xml元素简介:  
  20. 1.  根元素"project":<project name=''工程名称" default="工程默认的target元素(必须指定)" basedir="工程基路径(如果设置为'.'就表示工程基路径为build.xml文件所在的路径)">;  
  21. 2.  target元素:<target name="任务名称" depends="执行本target之前必须完成的target">;  
  22. 3.  property元素:<property name="属性名" value="属性值">;另:<property environment="env"/>   <property name="servletpath" value="${env.CATALINA_HOME}/common/lib/servlet-api.jar"/>,以上代码设置了一个系统 环境属性env,通过它可以访问系统环境变量,${env.CATALINA_HOME}代表了CATALINA_HOME系统环境变量;  
  23. 4.  mkdir元素:<mkdir dir="指定需创建的目录">,如果路径内容以"/","\"或"c:\"之类开始,就表示绝对路径,否则表示相对路径,相对路径的基路径取决于project元素的basedir属性;  
  24. 5.  copy元素:<copy todir="指定把文件拷贝到哪个目录"><fileset dir="指定从哪个目录拷贝文件"><include name="指定需要拷贝哪些文件"/><exclude name="指定不需要拷贝哪些文件"/>fileset>copy>(对于<include name="WEB-INF/**">表示需要拷贝WEB-INF目录下所有的文件,子目录及子目录下的文件,如果是<include name="WEB-INF/*.*">表示只拷贝WEB-INF目录下所有的文件,不包含子目录及子目录下的文件);  
  25. 6.  javac元素:用来编译Java源程序,<javac srcdir="Java源程序存放的目录" destdir="生成的class文件存放的目录,目录结构与package语句一致" classpath="在编译时需引用的jar文件路径(多个文件路径间用':'号分隔)">javac>;  
  26. 7.  war元素: <war warfile=”生成的war文件名” webxml=”web应用的web.xml文件”><lib dir=”web应用的lib目录”/><classes dir=”web应用的classes目录”/><fileset dir=”指定把该目录下的所有文件加入到包中”/>war>;  
  27. 8.  echo元素: 它的作用与Dos的echo命令相似,用于向控制台回显文本,<echo message=”文本内容”/><echo>文本内容echo>;  
  28. 9.  jar元素: <jar jarfile=”打包的jar文件名”><fileset dir=”指定需打包的文件目录”/>jar>;  
  29. 10. javadoc元素: <javadoc packagenames="${packages}" sourcepath="${build.src}" destdir="${build.javadocs}" author="true" version="true" use="true" splitindex="true" windowtitle="${Name} API" doctitle="${Name}"><classpath refid="classpath"/>javadoc>;  
  30. 四.运行Ant:  
  31. 1.  直接运行ant,如果不带任何参数,ant会在当前路径下搜索build.xml文件,如果找到,就运行project元素的default属性指定的target;  
  32. 2.  带参数执行ant:ant [-buildfile build.xml文件路径 [target名称]];  
  33. 五.使用习惯:  
  34. 1.  target一般分为:  
  35. 1)  usage: 打印本脚本的帮助信息(缺省);  
  36. 2)  init: 初始化信息,变量等;  
  37. 3)  build(or compile): 编译;  
  38. 4)  javadoc: 生成Java API文档;  
  39. 5)  jar: 将生成文件打包成Jar包;  
  40. 6)  war: 将生成文件打包成war包(web应用)  
  41. 7)  clean: 清除过程文件,目录;  
  42. 8)  all: 全部任务执行;  
  43. 2.  Ant在项目中使用时的一般目录结构:  
  44. +-dist          //放置编译,打包后的最终文件(classes文件,jar包,war包)  
  45. +-src         
  46.     +-package         //放置java源文件  
  47.     +-webroot        //jsp源文件及相关配置文件  
  48. +-build             //放置编译后的文件  
  49. +-lib               //放置编译所需要的相关类文件(jar包)  
  50. +-doc              //放置生成的API文档  
  51. 注:以上部分内容引用自<<Tomcat与Java Web开发技术详解>>一书.  

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水资源是人类社会的宝贵财富,在生活、工农业生产中是不可缺少的。随着世界人口的增长及工农业生产的发展,需水量也在日益增长,水已经变得比以往任何时候都要珍贵。但是,由于人类的生产和生活,导致水体的污染,水质恶化,使有限的水资源更加紧张。长期以来,油类物质(石油类物质和动植物油)一直是水和土壤中的重要污染源。它不仅对人的身体健康带来极大危害,而且使水质恶化,严重破坏水体生态平衡。因此各国都加强了油类物质对水体和土壤的污染的治理。对于水中油含量的检测,我国处于落后阶段,与国际先进水平存在差距,所以难以满足当今技术水平的要求。为了取得具有代表性的正确数据,使分析数据具有与现代测试技术水平相应的准确性和先进性,不断提高分析成果的可比性和应用效果,检测的方法和仪器是非常重要的。只有保证了这两方面才能保证快速和准确地测量出水中油类污染物含量,以达到保护和治理水污染的目的。开展水中油污染检测方法、技术和检测设备的研究,是提高水污染检测的一条重要措施。通过本课题的研究,探索出一套适合我国国情的水质污染现场检测技术和检测设备,具有广泛的应用前景和科学研究价值。 本课题针对我国水体的油污染,探索一套检测油污染的可行方案和方法,利用非分散红外光度法技术,开发研制具有自主知识产权的适合国情的适于野外便携式的测油仪。利用此仪器,可以检测出被测水样中亚甲基、甲基物质和动植物油脂的污染物含量,为我国众多的环境检测站点监测水体的油污染状况提供依据。
### 内容概要 《计算机试卷1》是一份综合性的计算机基础和应用测试卷,涵盖了计算机硬件、软件、操作系统、网络、多媒体技术等多个领域的知识点。试卷包括单选题和操作应用两大类,单选题部分测试学生对计算机基础知识的掌握,操作应用部分则评估学生对计算机应用软件的实际操作能力。 ### 适用人群 本试卷适用于: - 计算机专业或信息技术相关专业的学生,用于课程学习或考试复习。 - 准备计算机等级考试或职业资格认证的人士,作为实战演练材料。 - 对计算机操作有兴趣的自学者,用于提升个人计算机应用技能。 - 计算机基础教育工作者,作为教学资源或出题参考。 ### 使用场景及目标 1. **学习评估**:作为学校或教育机构对学生计算机基础知识和应用技能的评估工具。 2. **自学测试**:供个人自学者检验自己对计算机知识的掌握程度和操作熟练度。 3. **职业发展**:帮助职场人士通过实际操作练习,提升计算机应用能力,增强工作竞争力。 4. **教学资源**:教师可以用于课堂教学,作为教学内容的补充或学生的课后练习。 5. **竞赛准备**:适合准备计算机相关竞赛的学生,作为强化训练和技能检测的材料。 试卷的目标是通过系统性的题目设计,帮助学生全面复习和巩固计算机基础知识,同时通过实际操作题目,提高学生解决实际问题的能力。通过本试卷的学习与练习,学生将能够更加深入地理解计算机的工作原理,掌握常用软件的使用方法,为未来的学术或职业生涯打下坚实的基础。

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