人工智能研究生新动向!教育部明确五大培养方向!

教育部发布《人工智能领域研究生指导性培养方案》,强调与实体经济深度融合,提出五大培养方向,包括基础理论、共性技术、支撑技术、应用技术和智能社会治理。方案鼓励实施硕博连读,推进跨学科一体化培养,注重实践环节,强化人工智能伦理与治理,旨在培养符合国家战略需求的复合型人才。国内众多“双一流”高校将据此调整人工智能研究生培养计划,推动学科交叉融合。

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日前,教育部发布关于印发《人工智能领域研究生指导性培养方案 (试行)》的通知。通知明确,将课程培养与实体经济深度融合,构建人工智能复合型人才培养体系,鼓励实施硕博连读、跨学科本硕博一体化的培养模式。

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通知具体传递了哪些信息?又将会对各相关专业院校人工智能研究生培养计划产生怎样的影响?带大家一起看看!

五大培养方向

1.人工智能基础理论研究相关方向:如人工智能模型与理论、人工智能数学基础、优化理论学习方法、机器学习理论、脑科学及类脑智能等。

2.人工智能共性技术相关研究方向:如智能感知技术、计算机视觉、自然语言理解、智能控制与决策等。

3.人工智能支撑技术研究方向:如人工智能架构与系统、人工智能开发工具、人工智能框架和智能芯片等。

4.人工智能应用技术相关研究方向:包括但不限于智能制造、机器人、无人驾驶、智能网联汽车、智慧交通、智慧医疗、机器翻译和科学计算等。

5.人工智能与智能社会治理相关研究方向:如基于人工智能技术属性与社会属性紧密结合特征的人工智能伦理与治理,以及可信安全、公平性和隐私保护等方面相关技术方向。

从通知我们了解到,教育部新规定五大人工智能研究生培养方向与目前新科技与产业革命发展趋势下,国家战略发展与经济社会发展中智能化发展转型的需求密切相关

此外还发现,本次通知旨在响应此前教育部、国家发展改革委、财政部印发的《关于“双一流”建设高校促进学科融合 加快人工智能领域研究生培养的若干意见》文件,官方表示,后续希望开展人工智能领域研究生培养的有关“双一流”建设高校能够参考通知,结合本校学科建设和人才培养特色,制订与完善相关研究生培养方案。

综上,不难看出人工智能专业研究生培养计划在国家高等教育规划与社会实践需求中的重要性。“双一流院校”能否更好地实现这些规划,很大程度上取决于其人工智能领域的研究、建设水平。那么,国内重点建设人工智能专业的“双一流院校”又有哪些?它们需要在哪些方向做出努力呢?

开设人工智能专业的双一流院校

自2018年教育部公布人工智能专业被列入普通高等学校新增审批本科专业名单以来,全国已有北京科技大学、北京交通大学、天津大学等440余所高校设置人工智能专业。

其中,目前已开设有人工智能专业的“双一流”建设高校名单包含清华大学、浙江大学、南京大学、北京航空航天大学、哈尔滨工业大学、西安交通大学、天津大学、电子科技大学、北京理工大学、中国人民大学、厦门大学、四川大学、重庆大学、山东大学、武汉大学、兰州大学、上海交通大学、同济大学、吉林大学、西北工业大学、华中科技大学、中国农业大学、北京师范大学、复旦大学、东南大学、东北大学等。

教育部人工智能研究生培养规划

形成培养新模式:官方表示,人工智能具有多学科交叉融合、渗透力和支撑性强的特点。培养单位要打破学科壁垒,加强内部教育教学资源整合共享,积极推进校企、校校和国内外交流合作

建设培养新计划:鼓励师生共同制订个性化培养计划,加强实践和应用环节的训练;在课程设置上注重人工智能理论与技术向相关学科的延伸,探索不同学科教师共同开设跨学科课程;实践类课程要积极与企业联合,探索产业案例教学;在导师指导上鼓励采取多学科导师联合指导方式开展复合型人才培养。根据实际情况,组建导师团队时积极聘请企业导师、外校及研究院所专家。

建设培养新环境:积极构建跨学科、宽领域、科研方向长期稳定的培养环境,鼓励硕博连读、直攻博,和跨学科本、硕、博一体化培养的创新模式。

在科研训练方面,鼓励研究生积极参与前瞻性理论问题、关键技术突破问题和重大应用实践问题研究;在考核评价方面,要突出对创新科技前沿、解决实际问题所作实质性贡献的考察;同时,将有关科技伦理纳入教学

研究生教育改革热议不断,教育部对人工智能研究生培养方案的指导性调整正是改革迈出的重要一步。未来,相信会有更多专业研究生培养方向上的革新动向,以实现人才培养与社会建设的同频目标!

来源于 掌上考研

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