bzoj 1046[HAOI2007]上升序列 - dp

1046: [HAOI2007]上升序列

Time Limit: 10 Sec  Memory Limit: 162 MB

Description

  对于一个给定的S={a1,a2,a3,…,an},若有P={ax1,ax2,ax3,…,axm},满足(x1 < x2 < … < xm)且( ax1 < ax
2 < … < axm)。那么就称P为S的一个上升序列。如果有多个P满足条件,那么我们想求字典序最小的那个。任务给
出S序列,给出若干询问。对于第i个询问,求出长度为Li的上升序列,如有多个,求出字典序最小的那个(即首先
x1最小,如果不唯一,再看x2最小……),如果不存在长度为Li的上升序列,则打印Impossible.

Input

  第一行一个N,表示序列一共有N个元素第二行N个数,为a1,a2,…,an 第三行一个M,表示询问次数。下面接M
行每行一个数L,表示要询问长度为L的上升序列。N<=10000,M<=1000

Output

  对于每个询问,如果对应的序列存在,则输出,否则打印Impossible.

Sample Input

6
3 4 1 2 3 6
3
6
4
5

Sample Output

Impossible
1 2 3 6
Impossible
 
注意 :
这题的字典序最小指的是对应的位置最小
 
可以倒着dp求最长下降序列, 求出到每个点的最大长度。
这样对于一个长度为L的序列,我们从头往后扫,如果当前位置满足条件,他就可以加入到序列当中
满足的条件是 :
f[i] >= 剩余长度 && a[i] < a[last]
 
 1 #include <iostream>
 2 #include <cstring>
 3 #include <cstdio>
 4 #include <algorithm>
 5 #define LL long long
 6 
 7 using namespace std;
 8 
 9 const int MAXN = 1e5 + 10;
10 int N, M;
11 LL a[MAXN];
12 LL b[MAXN]; 
13 LL f[MAXN];
14 inline LL read()
15 {
16     LL x = 0, w = 1; char ch = 0;
17     while(ch < '0' || ch > '9') {
18         if(ch == '-') {
19             w = -1;
20         }
21         ch = getchar();
22     }
23     while(ch >= '0' && ch <= '9') {
24         x = x * 10 + ch - '0';
25         ch = getchar();
26     }
27     return x * w;
28 }
29 
30 int main()
31 {
32     N = read();
33     for(int i = 1; i <= N; i++) {
34         a[i] = read() * -1;    
35     }
36     LL cnt = 0;
37     for(int i = N; i >= 1; i--) {
38         int k = lower_bound(b + 1, b + cnt + 1, a[i]) - b;
39         f[i] = k; 
40         if(k > cnt) {
41             cnt++;
42         }
43         b[k] = a[i];
44         a[i] = a[i] * -1;
45     }
46     /*f[N] = 1;
47     cout<<f[N]<<endl;
48     for(int i = N - 1; i >= 1; i--) {
49         for(int j = i + 1; j <= N; j++) {
50             if(a[j] > a[i]) {
51                 f[i] = max(f[i], f[j] + 1);
52             }
53         }
54         cnt = max(cnt, f[i]);
55         cout<<f[i]<<endl;
56     }
57     return 0;*/
58     M = read();
59     for(int i = 1; i <= M; i++) {
60         int len = read();
61         LL last = -1e9;
62         if(len > cnt) {
63             printf("Impossible");
64         } else {
65             for(int j = 1; j <= N; j++) {
66                 if(f[j] >= len && a[j] > last) {
67                     len--;
68                     last = a[j];
69                     printf("%lld", a[j]);
70                     if(len > 0) {
71                         printf(" ");
72                     }
73                     if(len == 0) {
74                         break;
75                     }
76                 }
77             }
78         }
79         printf("\n");
80     }
81     return 0;
82 }
83 
84 /*
85 
86 6
87 3 4 1 2 3 6
88 3
89 6
90 4
91 3
92 
93 
94 */
View Code

 

转载于:https://www.cnblogs.com/wuenze/p/8570406.html

  • 0
    点赞
  • 1
    收藏
    觉得还不错? 一键收藏
  • 0
    评论
智慧校园整体解决方案是响应国家教育信息化政策,结合教育改革和技术创新的产物。该方案以物联网、大数据、人工智能和移动互联技术为基础,旨在打造一个安全、高效、互动且环保的教育环境。方案强调从数字化校园向智慧校园的转变,通过自动数据采集、智能分析和按需服务,实现校园业务的智能化管理。 方案的总体设计原则包括应用至上、分层设计和互联互通,确保系统能够满足不同用户角色的需求,并实现数据和资源的整合与共享。框架设计涵盖了校园安全、管理、教学、环境等多个方面,构建了一个全面的校园应用生态系统。这包括智慧安全系统、校园身份识别、智能排课及选课系统、智慧学习系统、精品录播教室方案等,以支持个性化学习和教学评估。 建设内容突出了智慧安全和智慧管理的重要性。智慧安全管理通过分布式录播系统和紧急预案一键启动功能,增强校园安全预警和事件响应能力。智慧管理系统则利用物联网技术,实现人员和设备的智能管理,提高校园运营效率。 智慧教学部分,方案提供了智慧学习系统和精品录播教室方案,支持专业级学习硬件和智能化网络管理,促进个性化学习和教学资源的高效利用。同时,教学质量评估中心和资源应用平台的建设,旨在提升教学评估的科学性和教育资源的共享性。 智慧环境建设则侧重于基于物联网的设备管理,通过智慧教室管理系统实现教室环境的智能控制和能效管理,打造绿色、节能的校园环境。电子班牌和校园信息发布系统的建设,将作为智慧校园的核心和入口,提供教务、一卡通、图书馆等系统的集成信息。 总体而言,智慧校园整体解决方案通过集成先进技术,不仅提升了校园的信息化水平,而且优化了教学和管理流程,为学生、教师和家长提供了更加便捷、个性化的教育体验。
评论
添加红包

请填写红包祝福语或标题

红包个数最小为10个

红包金额最低5元

当前余额3.43前往充值 >
需支付:10.00
成就一亿技术人!
领取后你会自动成为博主和红包主的粉丝 规则
hope_wisdom
发出的红包
实付
使用余额支付
点击重新获取
扫码支付
钱包余额 0

抵扣说明:

1.余额是钱包充值的虚拟货币,按照1:1的比例进行支付金额的抵扣。
2.余额无法直接购买下载,可以购买VIP、付费专栏及课程。

余额充值