bzoj3595[Scoi2014]方伯伯的OJ

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直接动态开点线段树,维护所有可能出现的位置\([-m,n+m]\),并按排名排列元素,记个区间元素个数以及底层节点代表的编号,再搞个map记每个编号对应在线段树中出现的位置即可,跑的飞快,远超平衡树。

#include<cstdio>
#include<cstdlib>
#include<cstring>
#include<iostream>
#include<vector>
#include<algorithm>
#include<cmath>
#include<map>
#define P puts("lala")
#define cp cerr<<"lala"<<endl
#define ln putchar('\n')
#define pb push_back
#define fi first
#define se second
#define mkp make_pair
using namespace std;
inline int read()
{
    char ch=getchar();int g=1,re=0;
    while(ch<'0'||ch>'9') {if(ch=='-')g=-1;ch=getchar();}
    while(ch<='9'&&ch>='0') re=(re<<1)+(re<<3)+(ch^48),ch=getchar();
    return re*g;
}
typedef long long ll;
typedef double db;
typedef pair<int,int> pii;

map<int,int>mp;
int n,m;
const int N=100050;
int key[N*60],ch[N*60][2],sum[N*60],rt,sz=0,L,R;
int updateid(int &o,int l,int r,int x,int k)
{
    if(!o) 
    {
        o=++sz;sum[o]=max(min(r,n)-max(l,1)+1,0);
        if(l==r) key[o]=l;
    }
    if(l==r) {key[o]=k; return 0;}
    int mid=l+r>>1,lsiz=ch[o][0]?sum[ch[o][0]]:max(min(mid,n)-max(l,1)+1,0);
    if(x<=mid) return updateid(ch[o][0],l,mid,x,k);
    else return updateid(ch[o][1],mid+1,r,x,k)+lsiz;
}
int update(int &o,int l,int r,int x,int k,int id)
{
    if(!o) 
    {
        o=++sz;sum[o]=max(min(r,n)-max(l,1)+1,0);
        if(l==r) key[o]=l;
    }
    sum[o]+=k;
    if(l==r) {if(id!=-1) key[o]=id;return 0;}
    int mid=l+r>>1,lsiz=ch[o][0]?sum[ch[o][0]]:max(min(mid,n)-max(l,1)+1,0);
    if(x<=mid) return update(ch[o][0],l,mid,x,k,id);
    else return update(ch[o][1],mid+1,r,x,k,id)+lsiz;
}
int query(int &o,int l,int r,int k)
{
    if(!o) 
    {
        o=++sz;sum[o]=max(min(r,n)-max(l,1)+1,0);
        if(l==r) key[o]=l;
    }
    if(l==r) return key[o];
    int mid=l+r>>1,lsiz=ch[o][0]?sum[ch[o][0]]:max(min(mid,n)-max(l,1)+1,0);
    if(k<=lsiz) return query(ch[o][0],l,mid,k);
    else return query(ch[o][1],mid+1,r,k-lsiz);
}

int main()
{
#ifndef ONLINE_JUDGE
    freopen("1.in","r",stdin);freopen("1.out","w",stdout);
#endif
    int i,j,opt,T;
    n=read(); m=read();
    L=1; R=n;
    int lastans=0;
    for(int cas=1;cas<=m;++cas)
    {
        opt=read();
        if(opt==1) //modify id
        {
            int x=read(),y=read(); x-=lastans; y-=lastans;
            if(!mp.count(x)) mp[x]=x;
            mp[y]=mp[x]; mp.erase(x);
            printf("%d\n",lastans=updateid(rt,-m,n+m,mp[y],y)+1);
        }
        else if(opt==2) //make it first
        {
            int x=read(); x-=lastans;
            if(!mp.count(x)) mp[x]=x;
            printf("%d\n",lastans=update(rt,-m,m+n,mp[x],-1,-1)+1);
            L--; mp[x]=L;
            update(rt,-m,n+m,L,1,x);
        }
        else if(opt==3) //make it last
        {
            int x=read(); x-=lastans;
            if(!mp.count(x)) mp[x]=x;
            printf("%d\n",lastans=update(rt,-m,n+m,mp[x],-1,-1)+1);
            R++; mp[x]=R;
            update(rt,-m,n+m,R,1,x);
        }
        else if(opt==4) //query kth's id
        {
            int k=read(); k-=lastans;
            printf("%d\n",lastans=query(rt,-m,n+m,k));
        }
    }
    return 0;
}

转载于:https://www.cnblogs.com/thkkk/p/8270544.html

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智慧校园整体解决案是响应国家教育信息化政策,结合教育改革和技术创新的产物。该案以物联网、大数据、人工智能和移动互联技术为基础,旨在打造一个安全、高效、互动且环保的教育环境。案强调从数字化校园向智慧校园的转变,通过自动数据采集、智能分析和按需服务,实现校园业务的智能化管理。 案的总体设计原则包括应用至上、分层设计和互联互通,确保系统能够满足不同用户角色的需求,并实现数据和资源的整合与共享。框架设计涵盖了校园安全、管理、教学、环境等多个面,构建了一个全面的校园应用生态系统。这包括智慧安全系统、校园身份识别、智能排课及选课系统、智慧学习系统、精品录播教室案等,以支持个性化学习和教学评估。 建设内容突出了智慧安全和智慧管理的重要性。智慧安全管理通过分布式录播系统和紧急预案一键启动功能,增强校园安全预警和事件响应能力。智慧管理系统则利用物联网技术,实现人员和设备的智能管理,提高校园运营效率。 智慧教学部分,案提供了智慧学习系统和精品录播教室案,支持专业级学习硬件和智能化网络管理,促进个性化学习和教学资源的高效利用。同时,教学质量评估中心和资源应用平台的建设,旨在提升教学评估的科学性和教育资源的共享性。 智慧环境建设则侧重于基于物联网的设备管理,通过智慧教室管理系统实现教室环境的智能控制和能效管理,打造绿色、节能的校园环境。电子班牌和校园信息发布系统的建设,将作为智慧校园的核心和入口,提供教务、一卡通、图书馆等系统的集成信息。 总体而言,智慧校园整体解决案通过集成先进技术,不仅提升了校园的信息化水平,而且优化了教学和管理流程,为学生、教师和家长提供了更加便捷、个性化的教育体验。
经导师精心指导并认可、获 98 分的毕业设计项目!【项目资源】:微信小程序。【项目说明】:聚焦计算机相关专业毕设及实战操练,可作课程设计与期末大作业,含全部源码,能直用于毕设,经严格调试,运行有保障!【项目服务】:有任何使用上的问题,欢迎随时与博主沟通,博主会及时解答。 经导师精心指导并认可、获 98 分的毕业设计项目!【项目资源】:微信小程序。【项目说明】:聚焦计算机相关专业毕设及实战操练,可作课程设计与期末大作业,含全部源码,能直用于毕设,经严格调试,运行有保障!【项目服务】:有任何使用上的问题,欢迎随时与博主沟通,博主会及时解答。 经导师精心指导并认可、获 98 分的毕业设计项目!【项目资源】:微信小程序。【项目说明】:聚焦计算机相关专业毕设及实战操练,可作课程设计与期末大作业,含全部源码,能直用于毕设,经严格调试,运行有保障!【项目服务】:有任何使用上的问题,欢迎随时与博主沟通,博主会及时解答。 经导师精心指导并认可、获 98 分的毕业设计项目!【项目资源】:微信小程序。【项目说明】:聚焦计算机相关专业毕设及实战操练,可作课程设计与期末大作业,含全部源码,能直用于毕设,经严格调试,运行有保障!【项目服务】:有任何使用上的问题,欢迎随时与博主沟通,博主会及时解答。
智慧校园整体解决案是响应国家教育信息化政策,结合教育改革和技术创新的产物。该案以物联网、大数据、人工智能和移动互联技术为基础,旨在打造一个安全、高效、互动且环保的教育环境。案强调从数字化校园向智慧校园的转变,通过自动数据采集、智能分析和按需服务,实现校园业务的智能化管理。 案的总体设计原则包括应用至上、分层设计和互联互通,确保系统能够满足不同用户角色的需求,并实现数据和资源的整合与共享。框架设计涵盖了校园安全、管理、教学、环境等多个面,构建了一个全面的校园应用生态系统。这包括智慧安全系统、校园身份识别、智能排课及选课系统、智慧学习系统、精品录播教室案等,以支持个性化学习和教学评估。 建设内容突出了智慧安全和智慧管理的重要性。智慧安全管理通过分布式录播系统和紧急预案一键启动功能,增强校园安全预警和事件响应能力。智慧管理系统则利用物联网技术,实现人员和设备的智能管理,提高校园运营效率。 智慧教学部分,案提供了智慧学习系统和精品录播教室案,支持专业级学习硬件和智能化网络管理,促进个性化学习和教学资源的高效利用。同时,教学质量评估中心和资源应用平台的建设,旨在提升教学评估的科学性和教育资源的共享性。 智慧环境建设则侧重于基于物联网的设备管理,通过智慧教室管理系统实现教室环境的智能控制和能效管理,打造绿色、节能的校园环境。电子班牌和校园信息发布系统的建设,将作为智慧校园的核心和入口,提供教务、一卡通、图书馆等系统的集成信息。 总体而言,智慧校园整体解决案通过集成先进技术,不仅提升了校园的信息化水平,而且优化了教学和管理流程,为学生、教师和家长提供了更加便捷、个性化的教育体验。
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