AT2386 Colorful Hats (乱搞题,思维题)

分情况讨论的神题...
max不等于min + 1 或者不等于min,这种情况显然不存在.
如果都等于一个数
有两种情况:
互相独立,那么a[i]肯定==n-1
有相同的,那么a[i]一定不是独立的.
那么就会有a[i]即为出现颜色的总个数.
因为又不是独立的.所以每种颜色至少出现两次.
所以满足\(2 * a[i] <= n\)即可.
继续分析,如果max == min + 1的情况.
n : 人数
一个点至少能看到有max - 1种颜色.
max : 能看到最多的颜色. (总颜色)
max - 1 : 本身是独立的颜色
设cnt 为max - 1出现的个数.
那么cnt就是出现的独立颜色.
把这些点剔除.
那么n = n - cnt
下文中的n 都变成了 n - cnt
max - cnt就是剩下的颜色个数
剩下的颜色个数至少满足两个人拥有同一颜色.(相互不独立,转化为上面的问题)
所以当2 * (max - cnt) <= n的时候是有解得.
所以不独立颜色个数是本题解题的关键.
但是再WA了十几遍后,终于发现了\(BUG\)所在.漏了一种情况.
当cnt >= maxx的时候(cnt == maxx的时候不存在合法情况.也要算上)是不合法的情况.
然后就A了.......

#include <iostream>
#include <cstdio>
#define gc getchar()
#define pc putchar
#define rep(i,x,p) for(int i = x;i <= p;++ i)
#define sep(i,x,p) for(int i = x;i >= p;-- i)
using namespace std;
const int maxN = 1e5 + 7;

int a[maxN];

inline int read() {
    int x = 0 ,f = 1;char c = gc;
    while(c < '0' || c > '9') {if(c == '-')f = -1;c = gc;}
    while(c >= '0' && c <= '9') {x = x * 10 + c - '0';c = gc;}
    return x * f;
}

void print(int x) {
    if(x < 0) {
        pc('-');
        x = -x;
    }
    if(x >= 10) print(x / 10);
    pc(x % 10 + '0');
}

int main() {
    int n,maxx = 0, minn = 1e6;
    n = read();
    rep(i,1,n) a[i] = read();
    rep(i,1,n) maxx = max(maxx,a[i]);
    rep(i,1,n) minn = min(minn,a[i]);
    if(maxx != minn + 1 && maxx != minn)  {puts("No");return 0;}
    if(maxx == minn) {
        if(a[1] == n - 1 || 2 * a[1] <= n) puts("Yes");
        else puts("No");
        return 0;
    }
    int cnt = 0;
    rep(i , 1 , n) if(a[i] == minn) cnt ++;
    if(cnt >= maxx || 2 * (maxx - cnt) > n - cnt) puts("No");
    else puts("Yes");
    return 0;
}

转载于:https://www.cnblogs.com/tpgzy/p/9818865.html

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智慧校园整体解决方案是响应国家教育信息化政策,结合教育改革和技术创新的产物。该方案以物联网、大数据、人工智能和移动互联技术为基础,旨在打造一个安全、高效、互动且环保的教育环境。方案强调从数字化校园向智慧校园的转变,通过自动数据采集、智能分析和按需服务,实现校园业务的智能化管理。 方案的总体设计原则包括应用至上、分层设计和互联互通,确保系统能够满足不同用户角色的需求,并实现数据和资源的整合与共享。框架设计涵盖了校园安全、管理、教学、环境等多个方面,构建了一个全面的校园应用生态系统。这包括智慧安全系统、校园身份识别、智能排课及选课系统、智慧学习系统、精品录播教室方案等,以支持个性化学习和教学评估。 建设内容突出了智慧安全和智慧管理的重要性。智慧安全管理通过分布式录播系统和紧急预案一键启动功能,增强校园安全预警和事件响应能力。智慧管理系统则利用物联网技术,实现人员和设备的智能管理,提高校园运营效率。 智慧教学部分,方案提供了智慧学习系统和精品录播教室方案,支持专业级学习硬件和智能化网络管理,促进个性化学习和教学资源的高效利用。同时,教学质量评估中心和资源应用平台的建设,旨在提升教学评估的科学性和教育资源的共享性。 智慧环境建设则侧重于基于物联网的设备管理,通过智慧教室管理系统实现教室环境的智能控制和能效管理,打造绿色、节能的校园环境。电子班牌和校园信息发布系统的建设,将作为智慧校园的核心和入口,提供教务、一卡通、图书馆等系统的集成信息。 总体而言,智慧校园整体解决方案通过集成先进技术,不仅提升了校园的信息化水平,而且优化了教学和管理流程,为学生、教师和家长提供了更加便捷、个性化的教育体验。
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