北京电子科技学院（BESTI）
实 验 报 告
课程：Java程序设计 班级：1352 姓名：贺邦 学号：20135208
成绩： 指导教师：娄嘉鹏 实验日期：2015.5.7
实验密级： 预习程度： 实验时间：15:50--20:50
仪器组次： 必修/选修： 选修 实验序号：2
实验名称：实验二 Java面向对象程序设计
实验目的与要求：
1. 初步掌握单元测试和TDD
2. 理解并掌握面向对象三要素：封装、继承、多态
3. 初步掌握UML建模
4. 熟悉S.O.L.I.D原则
5. 了解设计模式
实验仪器：
名称 | 型号 | 数量 |
PC | LenovoY510P | 1 |
Eclipse | / | 1 |
一、实验内容及步骤
（一）单元测试
1、 三种代码
需求：我们要在一个MyUtil类中解决如果成绩小于60，转成“不及格” 如果成绩在60与70之间，转成“及格” 如果成绩在70与80之间，转成“中等” 如果成绩在80与90之间，转成“良好” 如果成绩在90与100之间，转成“优秀” 其他，转成“错误” 。
（1）伪代码
（2）产品代码
（3）测试代码
2．TDD(Test Driven Devlopment, 测试驱动开发)
（1）概念：先写测试代码，然后再写产品代码的开发方法叫“测试驱动开发”（TDD）。
（2）TDD的一般步骤如下：
• 明确当前要完成的功能，记录成一个测试列表
• 快速完成编写针对此功能的测试用例
• 测试代码编译不通过（没产品代码呢）
• 编写产品代码
• 测试通过
• 对代码进行重构，并保证测试通过（重构下次实验练习）
• 循环完成所有功能的开发
（3）优势：基于TDD，我们不会出现过度设计的情况，需求通过测试用例表达出来了，我们的产品代码只要让测试通过就可以了。
（4）将百分制转五分制改写成TDD
代码层次结构：
运行：
（5）TDD的编码节奏是：
• 增加测试代码，JUnit出现红条
• 修改产品代码
（二）面向对象三要素
1、抽象
（1）“去粗取精、化繁为简、由表及里、异中求同”的能力
（2）过程抽象、数据抽象
2、封装、继承与多态
（1）面向对象的三要素：封装、继承、多态。
（2）面向对象的思想涉及到软件开发的各个方面，如面向对象分析（OOA）、面向对象设计（OOD）、面向对象编程实现(OOP)。OOA根据抽象关键的问题域来分解系统，关注是什么（what）。贯穿OOA、OOD和OOP的主线正是抽象。
OOD中建模会用图形化的建模语言UML（Unified Modeling Language）,UML是一种通用的建模语言。
（3）封装
封装实际上使用方法(method)将类的数据隐藏起来，控制用户对类的修改和访问数据的程度,从而带来模块化(Modularity)和信息隐藏(Information hiding)的好处；接口（interface）是封装的准确描述手段。
3、例
（1）我们可以用UML中的类图来描述类Dog：
• JUnit出现绿条，任务完成
（三）设计模式初步
（1）S.O.L.I.D原则
面向对象三要素是“封装、继承、多态”，任何面向对象编程语言都会在语法上支持这三要素。如何借助抽象思维用好三要素特别是多态还是非常困难的，S.O.L.I.D类设计原则是一个很好的指导：
· SRP(Single Responsibility Principle,单一职责原则)
· OCP(Open-Closed Principle,开放-封闭原则)
· LSP(Liskov Substitusion Principle,Liskov替换原则)
· ISP(Interface Segregation Principle,接口分离原则)
· DIP(Dependency Inversion Principle,依赖倒置原则)
OCP是OOD中最重要的一个原则，OCP的内容是：
· software entities (class, modules, function, etc.) should open for extension,but closed for modification.
· 软件实体（类，模块，函数等）应该对扩充开放，对修改封闭。
三、遇到的问题及解决方法
出现的问题：在单元测试的编写中，由于网络信号不稳定，经常出现断网、卡机等问题，只能等待网络恢复，或者重新开启虚拟机重新进行实验，因此也耽误了很多时间
另外一大问题就是，测试代码的编写过程中因为不太熟悉程序的编写，最后是自己对照着产品代码来写的测试代码，所以测试代码出现了很多问题，花费了很多时间去修改。有的编写代码最终还是无法顺利运行。
四、实验收获
这次实验尽管花了很多时间，但是我也收获了很多。首先，通过这次实验，我对虚拟机的使用更加熟悉，也更加适应这种实验模式。单元测试也帮助我提升了自己的能力，一步一步地引导我学会处理可能出现的种种问题，同时也教会我以后在编写程序的时候要考虑到各种可能性，以提高代码的安全性。
通过这次实验，我还接触到了很多以前没有听说过的知识，例如TDD，虽然陌生，处理起来比较吃力，但对我来说还是比较开眼界的。我觉得通过每一次的java实验，不仅提高了我的学习能力，更培养了持之以恒的意识，虽然有些困难，仍然尽力去做，可能最后还是没有结果，但是也会去努力一下。
五、练习题
//伪代码
//复数类
类有虚部实部
复数的加法运算
复数的减法运算
复数的乘法运算
复数的除法运算
//产品代码
public class ComplexDemo {
// main方法
public static void main(String[] a) {
Complex b = new Complex(2, 5);
Complex c = new Complex(3, -4);
System.out.println(b + "+" + c + "=" + b.add(c));
System.out.println(b + "-" + c + "=" + b.minus(c));
System.out.println(b + "*" + c + "=" + b.multiply(c));
System.out.println(b + "/" + c + "=" + b.divide(c));
}
}
// Complex类
class Complex {
private double m;// 实部
private double n;// 虚部
public Complex(double m, double n) {
this.m = m;
this.n = n;
}
// add
public Complex add(Complex c) {
return new Complex(m + c.m, n + c.n);
}
// minus
public Complex minus(Complex c) {
return new Complex(m - c.m, n - c.n);
}
// multiply
public Complex multiply(Complex c) {
return new Complex(m * c.m - n * c.n, m * c.n + n * c.m);
}
// divide
public Complex divide(Complex c) {
double d = Math.sqrt(c.m * c.m) + Math.sqrt(c.n * c.n);
return new Complex((m * c.m + n * c.n) / d, Math.round((m * c.n - n * c.m) / d));
}
public String toString() {
String rtr_str = "";
if (n > 0)
rtr_str = "(" + m + "+" + n + "i" + ")";
if (n == 0)
rtr_str = "(" + m + ")";
if (n < 0)
rtr_str = "(" + m + n + "i" + ")";
return rtr_str;
}
}
//测试代码
public static ComplexTest{
public static void main(String[] args){
class Complex {
private double m;// 实部
private double n;// 虚部
public Complex(double m, double n) {
this.m = m;
this.n = n;
}
public String toString() {
String rtr_str = "";
if (n > 0)
rtr_str = "(" + m + "+" + n + "i" + ")";
if (n == 0)
rtr_str = "(" + m + ")";
if (n < 0)
rtr_str = "(" + m + n + "i" + ")";
return rtr_str;
}
}
}
}
六、时间统计
步骤 | 耗时 | 百分比 |
需求分析 | 1h | 16.7% |
设计 | 1h | 16.7% |
代码实现 | 2h | 33.2% |
测试 | 1h | 16.7% |
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