人工智能在个性化STEM教育中的应用研究

摘　要： 随着全球经济社会和科技革命的迅猛发展，创新已成为驱动国际竞争力的关键基石。积极开展创新教育，培养学生的创新思维、意识和能力，是使其适应未来社会发展的教育诉求。尽管人工智能在教育中的角色日益重要，但其在个性化STEM（科学、技术、工程、数学）教育中的应用和影响研究仍不足。为弥补这一缺口，需通过研究人工智能在个性化STEM教育中的应用和影响，以及与智慧教育理念的融合，构建一个融合智慧教育理论、个性化学习理论和STEM教育理论的理论框架。在此框架指导下，分析人工智能在个性化STEM教育中的应用，揭示人工智能如何提升学习效果，增强学生的学习成绩和兴趣。结果显示，人工智能在个性化STEM教育中可以提升学生的认知能力和学科素养，同时培养创新思维和跨学科能力；人工智能对个性化STEM教育有积极影响，但同时也存在可能的负面影响，可以通过制定规范、建立标准、提高素养、加强监督等方式平衡人工智能正负影响。

关键词： 人工智能；个性化学习；STEM教育；智慧教育；科学教育

一、引言

　　

　　近年来，STEM教育作为培养创新人才的有效路径而备受关注。STEM教育是指以科学（Science）、技术（Technology）、工程（Engineering）和数学（Mathematics）为核心内容，以跨学科、综合性、实践性为特征，以培养学生解决问题、创新思维、合作沟通等能力为目标的教育模式。[1]STEM教育不仅能够提高学生对科学技术领域的兴趣和素养，还能够促进学生综合运用知识、技能、方法、态度等要素解决实际问题，培养具有创新精神和实践能力的复合型人才。