范式再造：主动求变的实践——《无限的可能：世界高等教育数字化发展报告（2023）》

摘　要： 高等教育数字化浪潮迅速在全球范围内普及开来。数字化已成为众多国家推进高等教育高质量、可持续发展的战略支撑和必由之路。鉴于此，在系统梳理数字技术赋能高等教育实践案例的基础上，围绕育人方式、办学模式、管理体制、保障机制四个维度总结高等教育数字化新范式，探析数字技术如何系统再造高等教育，并提出对未来高等教育数字化发展的启示。育人方式上旨在改变传统教育模式，实现更加虚拟化、精准化、协同化和个性化的育人格局，培养具备专业素养、创新思维、社会责任感和综合素质的创新型人才；办学模式上旨在改变传统大学相对独立的办学模式，形成更加紧密的校校合作、校企合作、校所合作、国际合作，推动资源的生成和共享、数据的开源和流通、办公环境的精简化和无纸化，在办学流程、教学时空、终身教育、合作办学等方面都进行数字化改革，促使高等教育办学模式发生新的变化；管理体制上旨在将数字化理念运用于政策、制度和规划的制定，加强顶层管理体系建设，通过数字技术、平台与数据驱动促进高等教育管理形态与模式、资源与内容、技术与手段、结果与评价等高效化与精准化的转变，重塑高校治理体系；保障机制上是为确保高等教育数字化安全、健康、优质、高效、可持续发展，政府、高校，以及企业采取系列策略、措施、行动和准则，包括数字化基础设施保障、专业人才保障、信息安全保障、经费投入保障和战略政策保障五个方面。

关键词： 世界；高等教育；数字技术；范式再造&#x