专注-享学课堂

----------------木秀于林

一人一空间、人人用空间

教育部印发的这份文件明确,将研究制定规范校园APP管理的意见,规范第三方校园APP的引入和自主开发校园APP的建设,探索建立规范校园APP管理的长效机制,促进移动互联网有序健康发展。 根据这份文件,教育部将开展2019年度全国网络学习空间应用普及活动,依托国家数字教育资源公共服务体系,组织师生开通...

2019-03-15 18:10:58

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流量、内容、产品、服务

2019年我给创业者的建议是:活着,追求现金流可控状态下的增长。教育的核心有四部分:流量、内容、产品、服务,创业者要想清楚自己的核心竞争力是哪部分,然后把核心竞争力打造的越来越坚固,跑通自己的闭环,尽量不去做纯投放式的增长,把口碑和续费做好,让整体的模型更健康,这会是更持久的一件事。 文章最后,我...

2019-01-15 18:13:37

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小初高生涯教育一体化建设

这场从6岁开始持续12年之久的生涯教育具有明确的层次渐进,而且它更传递了一个重要的理念:生涯探索应该是贯穿人们一生的必修课。 对刚刚踏入学堂的懵懂稚子来说,小学阶段的生涯教育将侧重生涯启蒙,各校以开展观察、模仿、游戏体验活动,培育孩子们的兴趣。比如,海华小学就将生涯启蒙教育活动与学校的探究型课程、...

2019-01-10 18:55:55

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