数组指针与二维数组

数组指针的概念一直就没理解太清楚,中间有很多次,以为清楚了,但是还没有真正的了解清楚。要洞察这里面的问题,就首先要了解编译器在这里面做了什么。

	char A[][6]={"hello","world"};
	

这里声明并定义了一个二维数组,编译器采用直接赋值的方式给一块连续内存赋值。

	char(*B)[6]=A;

这里声明并定义了一个数组指针,指向二维数组。数组指针和普通指针如何区别呢?在内存里面其实他们都是一个变量,存储的都是一个地址,地址保存的都是“普通变量”的值。因此他们并没有多少区别。关键的区别就在于程序语言中,数组指针可以“两次解引用”——比如**B(这一点类似于二级指针,注意区别),普通指针只可以“一次解引用”。

那么*B代表的意思和**B代表的意思有什么不同呢。

*B代表的是一维数组。**B代表的是一维数组中的元素。

	int addressA=(int)A;
	int addressP=(int)B;		//&A[0]
	int addressPX=(int)(*B);	//&A[0][0]

因为A=&A[0]=&A[0][0],所以上面三个地址都是相同的。

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大学生参加学科竞赛有着诸多好处,不仅有助于个人综合素质的提升,还能为未来职业发展奠定良好基础。以下是一些分析: 首先,学科竞赛是提高专业知识和技能水平的有效途径。通过参与竞赛,学生不仅能够深入学习相关专业知识,还能够接触到最新的科研成果和技术发展趋势。这有助于拓展学生的学科视野,使其对专业领域有更深刻的理解。在竞赛过程中,学生通常需要解决实际问题,这锻炼了他们独立思考和解决问题的能力。 其次,学科竞赛培养了学生的团队合作精神。许多竞赛项目需要团队协作来完成,这促使学生学会有效地与他人合作、协调分工。在团队合作中,学生们能够学到如何有效沟通、共同制定目标和分工合作,这对于日后进入职场具有重要意义。 此外,学科竞赛是提高学生综合能力的一种途径。竞赛项目通常会涉及到理论知识、实际操作和创新思维等多个方面,要求参赛者具备全面的素质。在竞赛过程中,学生不仅需要展现自己的专业知识,还需要具备创新意识和解决问题的能力。这种全面的综合能力培养对于未来从事各类职业都具有积极作用。 此外,学科竞赛可以为学生提供展示自我、树立信心的机会。通过比赛的舞台,学生有机会展现自己在专业领域的优势,得到他人的认可和赞誉。这对于培养学生的自信心和自我价值感非常重要,有助于他们更加积极主动地投入学习和未来的职业生涯。 最后,学科竞赛对于个人职业发展具有积极的助推作用。在竞赛中脱颖而出的学生通常能够引起企业、研究机构等用人单位的关注。获得竞赛奖项不仅可以作为个人履历的亮点,还可以为进入理想的工作岗位提供有力的支持。
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