动态规划----传纸条

小渊和小轩是好朋友也是同班同学，他们在一起总有谈不完的话题。一次素质拓展活动中，班上同学安排做成一个m行n列的矩阵，而小渊和小轩被安排在矩阵对角线的两端，因此，他们就无法直接交谈了。幸运的是，他们可以通过传纸条来进行交流。纸条要经由许多同学传到对方手里，小渊坐在矩阵的左上角，坐标(1,1)，小轩坐在矩阵的右下角，坐标(m,n)。从小渊传到小轩的纸条只可以向下或者向右传递，从小轩传给小渊的纸条只可以向上或者向左传递。

在活动进行中，小渊希望给小轩传递一张纸条，同时希望小轩给他回复。班里每个同学都可以帮他们传递，但只会帮他们一次，也就是说如果此人在小渊递给小轩纸条的时候帮忙，那么在小轩递给小渊的时候就不会再帮忙。反之亦然。

还有一件事情需要注意，全班每个同学愿意帮忙的好感度有高有低（注意：小渊和小轩的好心程度没有定义，输入时用0表示），可以用一个0-100的自然数来表示，数越大表示越好心。小渊和小轩希望尽可能找好心程度高的同学来帮忙传纸条，即找到来回两条传递路径，使得这两条路径上同学的好心程度只和最大。现在，请你帮助小渊和小轩找到这样的两条路径。

输入输出格式

输入格式：

输入文件message.in的第一行有2个用空格隔开的整数m和n，表示班里有m行n列（1<=m,n<=50）。

接下来的m行是一个m*n的矩阵，矩阵中第i行j列的整数表示坐在第i行j列的学生的好心程度。每行的n个整数之间用空格隔开。

输出格式：

输出文件message.out共一行，包含一个整数，表示来回两条路上参与传递纸条的学生的好心程度之和的最大值。

输入输出样例

输入样例#1：

3 3
0 3 9
2 8 5
5 7 0

输出样例#1：

34

说明

【限制】

30%的数据满足：1<=m,n<=10

100%的数据满足：1<=m,n<=50

NOIP 2008提高组第三题

非常标准的四维思路

范围：50^4=6250000,还在电脑1S的承受范围内

思路：同P1004，就是从左上到右下，若两个点相同，则减去多算的一个

某一个点可以从它上面的点或从它左面的点推出

即s[i][j]=max(s[i-1][j],s[i][j])+a[i][j]

两条路->同时枚举两个方向（点的坐标）

那么两个点也是差不多(注意重复！)

#include<iostream>
#include<cstdio>
#include<cstring>
using namespace std;
int a[51][51],n,m;
unsigned int s[51][51][51][51];
int main(int argc,char*argv[])
{
    memset(a,0,sizeof(a));
    memset(s,0,sizeof(s));
    scanf("%d%d",&m,&n);
    for(int i=1;i<=m;i++)
        for(int j=1;j<=n;j++)
            scanf("%d",&a[i][j]);//无脑读入 
    int a1,a2;//比较的上/右两点 
    for(int j=1;j<=n;j++)
        for(int k=1;k<=m;k++)
        for(int l=1;l<=n;l++)
        {
            //s[i][j][k][l]
            a1=max( s[i][j-1][k][l-1], s[i-1][j][k][l-1]);
            a2=max( s[i-1][j][k-1][l], s[i][j-1][k-1][l]);
            s[i][j][k][l]=max(a1,a2)+a[i][j]+a[k][l];
            if(i==k&&j==l)s[i][j][k][l]-=a[i][j];
            //判断同一点是否加了两次， 若是，则减去多余者 
        }
    printf("%d",s[m][n][m][n]);//
    return 0;
}