これ/それ/あれ/どれ この/その/あの/どの ここ/そこ/あそこ/どこ こちら/そちら/あちら/どちら こっち/そっち/あっち/どっち(口语) 我:わたくし(书面语),わたし,ぼく(男性用),あたし(女性用),おれ(俗语) 你:あなた,きみ(男性用,おまえ(俗语) 形容词: 形容动词:な----定语(连体形) 定语 动词连体形 “。。。下去” “。。。起来” “我给某人(平辈或辈分低的人)做某事” “我给某人(辈分高的人)” “某人(平辈或辈分低的人)给我做某事” “某人(辈分高的人)给我做某事”动连用2+てくださる/てくださります “我/某人从某人(平辈或辈分低的人)得到。。。”动连用2+てもらう/てもらいます “我/某人从某人(辈分高的人)得到。。。”动连用2+ ていただく/ていただきます “如果。。。” 动词假定形+ば 形容词干けれ+ば ない变为なけれ+ば 形容词干くない变为くなけれ+ば 形容动词词干なら+(ば) “即使” 名词/形容动词词干+でも (即使是) 形容词干+くても 动词连用2+ても “不/没有。。。,就。。。” 动未然形+ないで “并且/而且”用言的并列 名词/形容动词+で 形容词干+くて 动连用2+て “我想。。。。吧” “把。。。用于。。。“ 动连体+のに+名词+を+使います。 “如果/要是。。。“ 名词/形容动词干+だったら 形容词干+かったら 动连用2+たら “为了。。。“ 动连体+ために “为了。。。“ 名词+のために “好象。。。一样“ 动连体+ようです “好象。。。一样: 名词+のようです “想要/要。。。“ 表示意志 “慢慢/渐渐变为。。。“ 表示(天气,身份,能力等的)变化 动词的态: “能/会。。。” 可能态 “。。。被。。。”被动态 “。。。让。。。”使役态 敬语态:见上面的敬语动词表 “刚要。。。“ “正在。。。“ “刚刚。。。” “应该。。。。“ “易于/容易。。。“ “过于/太。。。“ “难于。。。“ “为了。。。” “虽然。。。但是。。。。”动连体+のに “在。。。期间” “在。。。期间” “简直就象。。。一样” まるで+动连体+らしいです “既有。。。,也有。。。“名词+もいれば+名词+もいます “既有。。。,也有。。。“名词+もあれば+名词+もあります 形容词,形容动词的名词化い/だ-----さ “既。。。。,也。。。。“ 名词+も动词终止形+し,名词+も动词终止形+し “刚刚“ “是否“ 名词+をします
1. 2. 3. 4. 自动词:用法1:体言+が+自动词 他动词:用法1:体言+を+他动词
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4.4.2.1. 连用形
即连接活用词的形式,形容词有两个连用形:[く]和[かっ]
[く] 后续否定形容词[ない],表示否定;后续其它各类词(万能形),后续用言,后续接续助词[て],中顿
[かっ] 后续过去完了动词[た],表示过去完了时态(单一形)
例: おいしい ---> おいしくない(不好吃) ---> おいしかった(真好吃)
すずしい ---> すずしくなる(变凉爽) ---> すずしかった(以前凉爽)
あつい ---> あつくありません(不热) ---> あつかった(以前热
4.4.2.4. 假定形
即表示假定条件的形式,词尾[い]变成[けれ],后续假定助词[ば],表示假定条件。
例: 寒い ---> さむければ/如果冷的话
甘くない ---> あまくなければ/如果不甜的话
4.5.2.1. 连用形
形容动词的连用形比形容词多一种,即三个连用形:
[で]:用于后续[ない],表示否定;或者表示中顿等
[に]:用于后续动词等各类活用词;或者作副词
[だっ]:用于后续过去完了助动词[た],表示过去完了时态
例: わたしは西洋料理が好きではない。/我不喜欢西餐。
きれいだ ---> きれいになる
上海はきれいになりました。/上海变漂亮了。
王さんは元気だった。/老王以前身体很好
连用形 で 简体否定式(ではない) ではありません
に 后续助词 に
だっ 简体过去时(だった) でした(敬体)
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终止形 だ 简体结句(だ) です(敬体)
后续助词、助动词
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连体形 な 做定语 な
后续助词(如[ので][のに]...)
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假定形 なら 表示假设条件 なら
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推量形 だろ 简体推测(だろう) でしょう(敬体
1 ます(连用形)
2 て(连用形)
(1)五段: う、つ、る:去词尾 + って
3 た(过去)(连用形)
4 ない(否定)(未然形:包括否定、使役、可能、被动)
5 推量形(标日说得是意志形,我学的就是标日,但是日语老师说推量比较准一点)
6 ば(假定形)
7 可能(未然形)
8
9 使役(未然形)
10 命令形
11 终止形:动词原形
12 连体形:这个是用来连接体言的,即动词的原形。
再有就是动词活用形的变化记住这个应该没什么坏处吧。
1 变化规则
① 五段动词:动词词尾变成其所在行的え段字。
読む(よむ)「词尾所在行:ま行、え段字:め」==よめ
書く(かく)「词尾所在行:か行、え段字:け」==かけ
死ぬ(しぬ)「词尾所在行:な行、え段字:ね」==しね
呼ぶ(呼ぶ)「词尾所在行:ば行、え段字:べ」==よべ
上がる(あがる)「词尾所在行:ら行、え段字:れ」==あがれ
切る(きる)「词尾所在行:ら行、え段字:れ」==きれ
② 一段动词:把动词词尾中的る变成れ。
食べる(たべる)「把动词词尾中的る变成れ」==たべれ
起きる(おきる)「把动词词尾中的る变成れ」==おきれ
着る(きる)「把动词词尾中的る变成れ」==きれ
寝る(ねる)「把动词词尾中的る变成れ」==ねれ
③サ变动词:「する变成すれ」
する==すれ。勉強する==勉強すれ④カ变动词:くる变成くれ
来る(くる)==くれ【注意:动词的假定形不能单独使用,后面必须接上接续助词ば。
2 各种实用例:
A 构成假定形,在主从句中形成条件状语从句。
(关于主从句的概念,请看本网页《中级日语》14讲。)
① 先生が本を読めば、学生も一緒に読む。
(假如老师读书,学生也一起读。)
② 私が食べれば、子供も食べる。(我吃孩子也吃。)
③ 王さんが勉強すれば、李さんも勉強する。
(小王学习,小李也学习。)
④ 山田さんが来れば田中さんも来る。
(山田来的话,田中也来。)
B 用假定形构成惯用型(1)【与假定意思没有任何关系】
句形:「……も……ば、……も……」
表示“同时出现两种情况。” 翻译为:“既……,又……。”
① 運動会で、親も走れば子供も走る。
(在运动会上,父母跑,孩子也跑。)
② 彼は外国から帰国して、政府要員との相談にも出れば、同窓会にも出る。
(他从国外归来,又出席和政府要员的商量会;又出席同学会。)
③ 小林さんは中国語も勉強すれば、パソコンも勉強する。
(小林先生又学习中国话,又学习电脑。)
④ 鈴木さんも来れば、岡田さんも来る。
(铃木先生来,冈田先生也来。)
C 用假定形构成惯用型(2)【与假定意思没有任何关系】
句形:「动词假定形+ば、同一动词连体形+ほど」
表示“变化过程。”翻译为:“越来越……。”
① この本は読めば読むほど面白くなる。(这本书越读越有趣。)
② あの果物は食べれば食べるほど食べたくなる。(那个水果越吃越想吃。)
③ 日本語は勉強すればするほど難しくなる(日语是越学越难。)
④ 王さんはチームに参加してからは、訓練に来れば来るほど腕が上がってきた。
(小王从参加运动队以来,参加训练,水平越来越高了。)
3 几点说明:
A 日语动词的假定形本身是比较简单的,但是在真正使用时,经常与其他品词的假定形混在一起,形成很复杂的形式。本篇单纯地介绍了动词的假定形,在今后的文章中将介绍各种假定形式的使用方法和各自的异同。
B 与用假定形构成惯用型(1)类似,有「……も……し、……も……」的形式。其中し是接续助词,要求前面是终止形。意思是完全一样的。
小林さんは中国語も勉強するし、パソコンも勉強する。
(小林先生又学习中国话,又学习电脑。)
C 在实际使用假定形构成的惯用型(2)时,
1,经常把前面的“动词假定形+ば”省略掉,使读者不能马上反应是假定形的惯用型。所以希望学习者注意。
この本は読めば読むほど面白くなる。=この本は読むほど面白くなる。
(这本书越读越有趣。)
2,此句形后面经常用表示变化的“形容词词干+くなる” 、“形容动词词干/名词+になる”来结尾。
动词命令形
1 变化规则
① 五段动词:动词词尾变成其所在行的え段字。
読む(よむ)「词尾所在行:ま行、え段字:め」==よめ
書く(かく)「词尾所在行:か行、え段字:け」==かけ
死ぬ(しぬ)「词尾所在行:な行、え段字:ね」==しね
呼ぶ(呼ぶ)「词尾所在行:ば行、え段字:べ」==よべ
上がる(あがる)「词尾所在行:ら行、え段字:れ」==あがれ
切る(きる)「词尾所在行:ら行、え段字:れ」==きれ
② 一段动词:把动词词尾中的る变成ろ或よ。
食べる(たべる)「把动词词尾中的る变成ろ或よ」==たべろ、たべよ
起きる(おきる)「把动词词尾中的る变成ろ或よ」==おきろ、おきよ
着る(きる)「把动词词尾中的る变成ろ或よ」==きろ、きよ
寝る(ねる)「把动词词尾中的る变成ろ或よ」==ねろ、ねよ
在实际使用时,词尾为ろ,表示为口语;词尾为よ,多用于文章体。
特殊的是くれる的命令形为くれ。
③ サ变动词:「する变成しろ或者せよ」
する==しろ或者せよ
勉強する==勉強しろ或者せよ。
④ カ变动词:くる变成こい。
来る(くる)==来い(こい)
2 各种实用例:
A 构成口令命令形。
在部队和体育组织等要求语言简捷、行动靠命令、口令的地方,上级以命令形的形式传达口令。
① 前へ進め!。止まれ!(齐步走! 立定!)
② 右へ倣え!直れ!(向右看齐! 先前看!)
③ 集合しろ!(集合!)
B 年纪较大的男性对熟悉的晚辈说话用命令形
① 机の上の眼鏡を持ってきてくれ
(把桌上的眼镜给我拿来。)
② 早く来い。(快点来。)
③ これを全部食べろ。(把这个全吃了吧。)
④ 遊んでばかりいないでもっと勉強しろ。
(不要光玩,好好学习吧。)
C友好的年轻男性之间和丈夫对妻子等等也可以用命令形,但是有时加一些终助词缓和生硬语气。
① 食事の前に風呂にしてくれ。(吃饭前我要洗澡。)
② 明日家に来いよ。(明天到我家来吧。)
③ パソコン?教えてくれよ。(教我电脑吧。)
④ もう9時だよ?早く起きろよ。(都9点了,快起床呀。)
D 间接引语中,请求形式变成命令形。
传达别人的讲话有2种形式,即直接引语和间接引语。直接引语时,老老实实地把别人的说话内容,用引号括起来表达。而间接引语则把别人的话改成简体,而不用引号括出。
如:让父亲转告母亲对住在学校的孩子(惠子)说的话:“明天母亲要给你打电话。”
直接引语为:恵子、お母さんは「明日電話をかけます」と言ってたよ。
间接引语为:恵子、お母さんが明日電話をかけると言ってたよ。
如果这种直接引语中有请求的意思,往往在其间接引语中就用命令式。如:てください变成てくれ;来なさい变成来い;食べなさい变成食べろ等等。
例句:
直接引语:王さんは「家へ遊びに来なさい」と言いました。
间接引语:王さんがうちに遊びに来いと言いました。
(小王说:“到我家来玩吧”。)
直接引语:父は兄に「早く起きなさい」と言って、出かけました。
间接引语:父は兄に早く起きろと言って、出かけました。
(父亲对哥哥说:“你快起床”,就出去了。)
E 用命令形构成惯用型
① 形式:动词、形容词终止形/名词/形容动词词干+にせよ(にしろ)
意思:即使……也……。就算……,也……。(表示退一步承认前项,并在后面提出与之相反或者矛盾的看法。)
社長の命令にしろ?そう簡単に引き受けられない。
(即使是总经理的命令,有不能简单的接受。)
忙しかったにせよ?電話をかけてくるぐらいの時間はあるはずだ。
(即使再忙,打个电话的时间总会有的吧。)
② 形式:动词、形容词终止形/名词/形容动词词干にしろ(せよ)动词、形容词终止形/名词/形容动词词干にしろ(せよ)……。
意思:无论是……还是……。……也好……也好……。(表示同类或者相对的事物都可以说明后面的情况。)
与……にしても……にしても相似。
絵画にしろ音楽にしろ、才能がなければ上達することは難しい。
(无论是学绘画还是学音乐,没有才能,是很难进步的。)
来るにしろ、来ないにしろ、なるべく早く知らせてください。
(是来还是不来,尽快告诉我。)
3 不属于命令形,但是表示命令
A 动词连用形+な 表示命令或者劝告,语言比较粗俗。
① あっちへ行いきな。(到那边去。)
② 勉強が終わったらすぐ寝な。(学习完了就马上睡觉。)
③ 気をつけてしな。(小心点干。)
④ 明日はもっと早く来な。(明天再早些来。)
B 在「なさい」「ください」「いらっしゃい」「ちょうだい」后面,有缓和命令语气的作用,主要是妇女用语。
① 明日の晩、私の宅へいらっしゃいな。(明天晚上到我家来吧。)
② お台所の仕事、手伝ってちょうだいな。(帮我干点厨房的事情。)
③ 遊んでばかりいないで、勉強しなさいな。(不要光玩,学习吧。)
④ その靴見せてくださいな。(让我看看那双鞋。)
简体终止形+な,表示“不准、不许可。不允许”。否定命令形な=てはいけない。因为语气傲慢、生硬,一般不用于敬体句中;不用于对长者和上级的说话当中。