网状结构的设计方法:
第一步:确定行标题、列标题、值的栏目名称:星期、节次、课程。
第二步:确定各标题的各个栏目顺序,写入标题栏。
行标题为:星期一、星期二、……星期五
行标题为:第1节、第2节、……第7节
表3.1.3.2 写行、列标题标题栏
| 第1节 | 第2节 | 第3节 | 第4节 | 第5节 | 第6节 | 第7节 |
星期一 |
|
|
|
|
|
|
|
星期二 |
|
|
|
|
|
|
|
星期二 |
|
|
|
|
|
|
|
星期二 |
|
|
|
|
|
|
|
星期二 |
|
|
|
|
|
|
|
第三步:按照行、列标题的交叉点,依次写入相应数据项(课程)。比如:“星期一”与“第一节”的交叉单元写入“数学”。
表3.1.3.3 行、列标题的交叉点写入相应课程
| 第1节 | 第2节 | 第3节 | 第4节 | 第5节 | 第6节 | 第7节 |
星期一 | 数学 |
|
|
|
|
|
|
星期二 |
|
|
|
|
|
|
|
星期二 |
|
|
|
|
|
|
|
星期二 |
|
|
|
|
|
|
|
星期二 |
|
|
|
|
|
|
|
第四步:重复第三步,直到写入所有数据矩阵。如表3.1.3.1。
表3.1.3.1 网状结构的课程表
| 第1节 | 第2节 | 第3节 | 第4节 | 第5节 | 第6节 | 第7节 |
星期一 | 数学 | 物理 | 化学 | 英语 | 语文 | 物实 | 历史 |
星期二 | 英语 | 数学 | 语文 | 化学 | 美术 | 体健 | 音乐 |
星期二 | 英语 | 数学 | 物理 | 语文 | 研学 | 思品 | 劳技 |
星期二 | 数学 | 英语 | 化学 | 语文 | 思品 | 体健 | 历史 |
星期二 | 语文 | 数学 | 英口 | 化学 | 物理 | 体健 |
|