试着写点书评

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能够在暑假的时候读到这么一本关于大学校园的经典之作，实在有够庆幸。当我那因为大学生活要弃我而去却无力挽回只有独自忧伤的时候，细细看着这本书 ，往日的丝丝温情似乎萦绕在我的身边。他们有女神般的宝笙，我们有贤惠温情的书惠，他们有玫瑰般娇艳的蔺燕梅，我们有窈窕身材顾盼神飞的兰儿，他们有顽童般无邪的小童，我们也有乐不可支的朱???

我的朋友我的同学

在不同时候留下同样的眼泪

心中想着朋友和书中人物间

究竟是谁比较象谁

我的大学生活肯定也没有书中描写的那么精彩，但总能找到某些相似的地方。对伍宝笙毕业那会儿说的话感触尤其深刻：

?比如这一年，我们经济系有五百四十多个学生。中国一国也用不了五百四十个经济学者。可是一个中国银行，大小分支行，就要用不止五百个懂会计的人。一个学者，同一个技术人员是太不同了。我们换过来用。好比用斧子开门用钥匙劈木柴一样。换过来制造也是同样的弄不好。大学是培养专门学者的地方。如果我们造就的经济学者都出去当了记帐员岂不太可惜了。偏偏钥匙又不能劈木柴，所以他们毕了业在银行里做事，还赶不上一个学徒出身的记帐的。?

?时间不是一个残酷的神。她严厉的性格常常被人误会为冷酷。如果说她残酷，有许多人的事，自己不动手，全靠她来帮忙解决呢。然而她严厉起来，又真是可怕。这一夜过来。许多人就已经不是这学校的学生了。?

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?十六七岁的女孩子会忧郁不乐，而自己无故的想哭一下。自己也说不出理由来。十八九岁的女孩子喜欢批评别人打扮得太花枝招展了。廿一二岁时会跟镜子说话，会背了人自己修饰，也懂得脸红了。说得快一点罢，廿六七还未结婚就不大顺眼，卅岁不会带孩子比不识字可严重得多了。这些个，若是把时间弄错了，便不叫人舒服，你说对不对？?

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?童的朋友们爱他，也是这种说不出个所以然的爱他。他们和他做朋友，不曾想到：?他将来是一定有出息的。?也没有想到：?交了小童这样朋友将来要倚重他的。?将来他们只会想：?小童这个人多年不见了，不知道他现在怎么样了？?或是：?现在我们聚会着有小童在场就有趣得多了。?或者是在遇见一个可厌的人时想：?这样人作梦也不能瞭解小童的可爱！离开小童久了，竟没有再遇见一个如他那样的人！?所以只于是令人瞭解，体会到这种性格和作风之可爱，便已经是友情上的一件功绩了。先自己好，甚至阻碍，诋毁别人，那是一种自卑心理在作祟，结果是覆桌之下不会有完卵的，也就谈不到团体生活了?

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?一个学生若是不被上面的话所说中，那么，他很可能，一下子为了事前过分的紧张情绪所驱使，在接受他二年级新功课时跳过了感觉生疏的那一个阶段，便走进了另一个世界。此后三年之中，走了一条直路，直到那凄凉的毕业日来到。有时竟会无所适从，不知如何应付课业以外的事。他也很可能如春寒所冻杀的小草一样，在刚一发现自己是个青春期的青年时，因为不能习惯这种心理，便早早地把才发芽的情思埋葬了。也许直要到许多年后才又为一个春雷惊醒。那时便像在暗室中发芽的惨白的小叶子，又孱弱，又可笑。?

总之，这本书所涉及到的都是跟我们密切相关的，虽然生活的不是同一个年代，但我们年龄是相同的，必然有某些生理上心理上相通的地方，也许这就是所谓的心有灵犀，跨时代的??

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