c++课程设计心得

一个成绩管理系统如果不能进行文档的读出和写入的操作，功能再多，程序关闭后，所做的操作都将没有，这就失去了实际的意义。此系统当用户退出系统时，用户可以选择是否保存已做的修改。当用户任意选择一个操作时，系统将会提示。此外在输入成绩时，输入错误的数字系统可以提示错误，但是如果输入标点和字母时，系统将会出错，因此输入成绩时不可以输入字母和标点。此外，注意适当的使用链表初始化，防止出现意外错误，例如，一开始不初始化就显示学生信息，由于链表还未创建，会出现内存不能为read的错误。提示是否返回主菜单，如果不返回则自动提示退出系统，选择是的话返回主菜单。

一开始知道课题后，以为很简单，但我想如果用数组实现的话，在内存中是以连续地址存放的，不方便操作，所以我选择了使用链表，它可以实现无序的在内存中存放，只要有一个头结点，就可以对整个链表进行相关的操作，在调式时遇到了很多问题，最多的是指针问题引起的内存不能为read，因此指针这一块知识还得好好的加强，当我将学生成绩管理系统的程序调试完毕后，心里感到轻松了许多，但还是对自己的程序不最满意，因为有时还是会出现内存不能read。我现在体会到程序的调试是相当的重要的。在使用指针时要特别注意用过后的指针不使用就要删除，已防出错。链表的尾部要指向NULL，这点需特别注意的。

成绩管理系统如果只是将结果在屏幕显示后就不存在了，就没有意义了，于是我添加了文件的读出和写入的功能，写入时如果没有目标文件，则系统会自动在目标文件夹里生成一个文件用来储存用户数据，该文件类型可以按用户要求生成，如txt文本文档或doc文档等。编写这次代码，在如何进行成绩排序上费了些力气，虽然老师讲过冒泡排序和选择排序，可是运用到单链表上就着实感到困难了，参考了老师PPT上的插入排序方法实现了，我调试程序的时候用无效数据测试时，没有用特殊的符号去测试，我用一些符号测试了我的程序，结果如我所料，程序出现了错误，我没有找到解决的方法。如果我能解决上述缺点，我想这个程序应该算是合格了。

不管怎么说，这次课程设计还是锻炼了我编写程序的能力，对以前学过的知识有了进一不的了解,特别是链表这一知识点。

此次课程设计最大的收获是：学会了自己学习。

C++我会好好学的，真的很有用！