年轻老师一节公开课的总结

公开课自评稿
作者：岳乡成

这次公开课我讲的是高一年级《计算机应用基础》课程中的2.5节；文件和文件夹的操作。这本教材的特点是，内容过于简略，但知识点比较多，而且对学生实际操作能力要求比较高，每节课都侧重于学生把知识落实到实际操作中，我讲的这节课同样有这样的特点，要求学生实际进行练习的地方多，所以要在课堂上留出时间让学生进行实际的联系。这节课我讲的内容主要有三个：一是新建文件夹，新建一个文件夹课本上介绍了一种方式，但是我另外又补充了一种，一共讲述两种新建文件夹的方式。二是文件或文件夹的更名，对文件或文件夹的更名我详细讲述了课本上的三中方式。三就是文件或文件夹的移动或复制，这个知识点同样课本介绍了三种方式每种方式都要认真学习。
针对本节课内容简单，但实际操作比较多的特点，我对本节课的教学设计如下
首先导入我采用了一种游戏的方式进行我准备了两副真实的扑克牌其中一幅是完全无序的状态另一幅是按照不同的花色分为五堆分别是；红桃，黑桃，方块，草花和王牌。而且每种花色的牌我都按牌面的顺序进行（即从A到K）我请了两位同学来做了这个游戏，首先观察发现问题的能力，接着我要求两个学生在两副牌中分别找到红桃A这张牌，让其他同学记时，看看谁找得快，结果非常明显，通过这个游演可以让学生体会到以下结果;有效管理可以提高工作效率，节省工作时间。从这点出发引出学习文件及文件夹的目的;对计算机上的文件或文件夹进行有效的管理，以提高我们的工作效率。
第二步给出学生本节课的学习目标让学生有目的性的预习和自学。
第三步针对本节课的内容我给学生提出一个任务，就是把教师电脑D盘下的一幅扑克牌图片素材，分类整理保存到E盘下，目的是提高使用效率，通过自学及讨论给出一个任务解决方案，这个方案中一定会包括新建文件夹，文件及文件夹的更名，及文件夹的移动。
第四步以任务完成的方案为引线，逐步讲述本节课的内容，在讲述的过程中我把每种操作方法都分为确定的几步，并且把每一步都做成演示图，让学生学习更直观，更有兴趣，每讲述一部分内容都会给学生演示操作，再请学生亲自进行操作，以到达熟练掌握的能力。在进行内容讲解的过程中穿插了非常多的德育故事，比如：做人要诚信，不要在同一个地方跌倒两次，做人要乐观，美国总统华盛顿和林肯，还有关于晋商和电视剧《乔家大院》的故事。
以上就是我这次公开课的上课情况，当然作为一名新入行的教师我在本节课中也暴露出了一些问题，比如说，讲课语气比较严肃，学生感到拘谨，对整节课的时间没把握好，最后有点内容没有讲述完成，没有和同学进行很好的互动等等问题，在这次公开课中暴露的问题，我要认真总结，争取在以后的教学中不要出现类似的问题。
以上就是我对自己公开课的的自评，谢谢大家的听取，希望大家多提意见，谢谢。

2009-12-24