Think in another way

22, 2, 53, 10, 19, 0, 53, 7, 0, 79, 28, 8, 69, 1, 100, 104, 0, 74, 18, 39

一听到这个作文题目，我就想起了上面这一串数字。我很想把这串数字的意义和由此引发的一串曲折的故事告诉大家，但我却花了不少时间下了这个决心。因为我的这段故事并不能说明什么，不会点出什么做人的道理，只能让这个话题变得更加深不可测。

以上数字是我初三时在一家书店翻书翻到的。它出现在一篇文章中，文中对这串数字有以下描述：“每一个数字代表一个字母，合起来组成一个简单的英文句子。用通常的方法无法得到答案，需要换一个角度思考。读者会在某一个特定的场合下想出答案”。文章中没有附答案。
好奇心促使我拿出纸和笔，偷偷摸摸地记下了数字，然后合上书，放回原处，从一块写有“禁止抄书”的木牌后绕过，匆匆离去。

连我自己也没想到，我对这串数字半年的探索就这样开始了。
我见过很多形式的密码。一般密文和明文间存在一种映射关系。比如说就这串数字而言，每个字母用相应的数字代替，这样就形成了密码。解决这类密码有很多方法。例如，字母“e”在英文中出现几率最高，于是便可以从密码中找出出现次数最多的数字，并认定这个数字代表字母“e”，然后寻找规律，顺藤摸瓜，破译密文。
显然，这种方法在我的这串数字中不适用。原因很简单，除了几个“0”之外，其余的数字竟没有两个相同的。有可能一个句子中没有重复的字母吗？而且就这串数字本身也没什么规律可循。最小的是1，大的大到一百多，期间忽大忽小，叫人摸不着头脑。
同时，我猜测，出现的那三个“0”应该有它特殊的含义。

一个月来，我没事就在草稿纸上写写画画，居然没有一点进展。就在我快放弃时，转折出现了。
那天我在给一个同学讲“The quick brown fox jumped over lazy dogs”这句话时告诉他，这短短的一句话包含了英文全部26个字母。他很惊讶，然后说：“用这句话里的字母就能表示所有的英文单词了。”我轻轻一笑。半分钟后我才意识到这代表什么。想了一个多月的问题解决了。拿一个有一百多个字母的英文句子作为标准，用什么数字便表示这句话中的第几个字母，把这些数字合起来便成了一个新的英文句子了。我怎么没有想到这个呢？小时候我还曾用过类似的方法和同桌传纸条呢！我一瞬间明白了之前所有的疑点：怪不得密码中没有重复的数字，因为相同的字母可以在句中出现多次，于是多个数字可以代表同一个字母；而这些数字最多只有一百零几，就是因为这句话有一百多个字，这样长的一段普通文字足以包含需要的字母。当然，还有“0”的问题——“0”一定是代表空格。
接下来的任务便明确了：找出这一个作为标准的句子。是林肯的就职演说呢？或是美国国歌的歌词呢？还是《圣经》中的一句话？

寒假中，我在网上看了很多英文的名人名言，心灵的陶冶成了一个意想之外的收获。渐渐地，我不再做任何期待。没有一句话能和这串数字对得上号。

前面的那篇作文里(2)，我好像说过我喜欢一些有趣的题。很多题需要换一个角度思考。然而最能体现“换一个角度思考”的是下面这道题。出题人把1-9这9个数字分成了三组，1, 3, 7, 8为一组，2, 4, 6为一组，5和9为一组。问是依据什么分的。答案是依据汉语拼音分的。1, 3, 7, 8读音都是一声，2, 4, 6读音都是四声，5和9读成三声。这道题是我在那个寒假里看到的，它告诉我，也许我的那串数字真的不适用于普通的方法。我觉得我能想到的那些明文和密文的映射方案还是太普遍了。
我彻底地放弃了。或许正如书中所说，“读者会在某一个特定的场合下想出答案”。我期待着那个场合能够快一点到来。

几个月后，在一堂化学课上，问题出人意料地解决了。

化学老师强调元素序号和元素写法时说，20号元素和29号元素都以C开头，但不要搞混了……
我一下子恍然大悟：那些数字指的是对应的化学元素！化学元素只有一百多个，恰好是密码中的数字范围。
我压住激动的心情，连忙拿过纸和笔，翻到化学书上的元素周期表。
22号元素是钛(Ti)，2号元素是氦(He)。对了，每个数字都对应其化学元素符号的首字母，前两个数字22, 2就组成了TH，很多单词都是以TH开头的。我继续。53号元素：碘(I)。10号元素氖(Ne)，19号元素钾(K)。我笑了。前五个数字组成了THINK，是“思考”的意思。再后面一个数字是“0”，表示空格应该错不了了。
然后，我快速完成了整个句子。看着草稿纸上的英文，我突然呆住了。眼前是一句简单而深奥的话：“Think in another way”（换一个角度思考）。