教育
文章平均质量分 54
向左看齐1
这个作者很懒,什么都没留下…
展开
-
在校园里找一找-人教版素养教案一年级数学
通过“在校园里找一找”这个活动,我们不仅学会了如何根据线索进行寻找,还锻炼了我们的观察力和注意力。更重要的是,我们更加深入地了解了我们的校园,发现了许多平时可能忽略的美好细节。这次活动不仅让我们对数学产生了浓厚的兴趣,还让我们更加热爱我们的学习和生活环境。有的小朋友找到了许多有趣的东西,比如操场上的圆形花坛、教学楼上的红色标语;有的小朋友则分享了自己寻找过程中的小故事,让大家听得津津有味。老师会给我们每人发一张任务卡,上面写着要找的物品或特征,比如“找到一个红色的门”、“找到三个圆形的东西”。原创 2024-09-27 17:17:05 · 145 阅读 · 0 评论 -
观察校园的事物-素养教案人教版一年级数学
有的小朋友则会说:“我看到了一朵特别大的向日葵,它的花瓣是金黄色的,好漂亮啊!”这样的分享,让我们的知识更加丰富,也让我们的友谊更加深厚。”通过这样的方式,我们不仅学会了数数,还认识了不同的颜色和形状,真是一举多得!通过《认识校园》这一节的活动一,我们不仅学会了用数学的眼光去观察世界,还培养了我们的观察力和表达能力。更重要的是,我们更加热爱自己的校园了,因为每一砖一瓦、每一草一木都藏着数学的奥秘和美好的故事。而在这本书里,我们首先就要化身为小小探险家,用我们那双充满好奇的眼睛,去仔细观察我们美丽的校园!原创 2024-09-27 13:58:27 · 60 阅读 · 0 评论 -
教学活动结构-一年级数学素养教案人教版
从介绍自己的教室,到玩“我说你做”、“抢凳子”、“搭积木”等游戏,每一个活动都充满了挑战和乐趣,同时也锻炼了孩子们的方位感、逻辑思维和团队协作能力。从“1”开始,小朋友们轮流说出比前一个数字大1(或变换规则,如大2、小1)的数,就像接龙一样。想象一下,你站在校门口,手里拿着一张寻宝图,开始了一场数学探险!#素养教案[话题]# #核心素养教案[话题]# #新课标核心素养教案[话题]# #小学数学核心素养教案[话题]# #数学一年级[话题]# #一年级上册数学[话题]# #人教版数学[话题]#!原创 2024-09-27 11:31:43 · 180 阅读 · 0 评论 -
学习目标续写-人教版一年级数学素养教案
素养教案[话题]# #核心素养教案[话题]# #新课标核心素养教案[话题]# #小学数学核心素养教案[话题]# #数学一年级[话题]# #一年级上册数学[话题]# #人教版数学[话题]#《核心素养导向教学设计丛书》通过其创新的数学游戏,为孩子们提供了一个充满乐趣的学习环境。:数学游戏设计来锻炼孩子们的逻辑思维,如何通过推理解决游戏中的挑战。:通过趣味游戏,孩子们将在玩乐中学习数学,自然而然地对数学产生兴趣。:游戏设计紧密结合孩子们的日常生活,让他们在熟悉的环境中学习数学。原创 2024-09-27 08:03:33 · 80 阅读 · 0 评论 -
学情分析建议-素养教案人教版一年级数学
学情分析是教学设计的重要环节,它通过对学生的知识水平、学习兴趣、学习目标和学习方式等进行全面深入的了解,为教学的目标设置、内容选择、教学方法和手段的设计提供依据,以此来实现教学的个性化、差异化和有效性。:利用游戏化、情境化的教学方式,能够迅速吸引孩子们的注意力,让他们在玩乐中学习,激发对数学的兴趣。:引导孩子观察生活中的立体图形,如家里的冰箱像长方体,足球像球体,增强学习的实用性和趣味性。:准备丰富的立体图形实物(如积木、模型),让孩子们亲手触摸、比较,直观感受不同图形的特点。原创 2024-09-26 18:40:21 · 121 阅读 · 0 评论 -
课程标准分解-人教版素养教案一年级数学
亲爱的小红书的朋友们,今天我要带大家一起探索《核心素养导向教学设计丛书:人教新版数学一年级上册》中的数学游戏部分。这本书通过一系列精心设计的数学游戏,不仅让孩子们在玩乐中学习数学,还培养了他们的核心素养。#素养教案[话题]# #核心素养教案[话题]# #新课标核心素养教案[话题]# #小学数学核心素养教案[话题]# #数学一年级[话题]# #一年级上册数学[话题]# #人教版数学[话题]#数学游戏是本书的亮点之一,它们设计巧妙,能够激发孩子们的学习兴趣,让数学学习变得更加生动有趣。原创 2024-09-26 14:30:30 · 197 阅读 · 0 评论 -
教材内容分析-一年级数学素养教案人教版
素养教案[话题]# #核心素养教案[话题]# #新课标核心素养教案[话题]# #小学数学核心素养教案[话题]# #数学一年级[话题]# #一年级上册数学[话题]# #人教版数学[话题]#《核心素养导向教学设计丛书》通过精心设计的数学游戏,不仅让孩子们在玩乐中学习数学,还培养了他们的核心素养。数学游戏是本书的一大亮点,它们设计巧妙,能够激发孩子们的学习兴趣,让数学学习变得更加生动有趣。- 引导孩子们在校园环境中寻找数学元素,如数数教室里的桌子和椅子,观察校园里的几何图形等。原创 2024-09-26 12:58:38 · 100 阅读 · 0 评论 -
本册整体设计-人教版素养教案一年级数学
素养教案[话题]# #核心素养教案[话题]# #新课标核心素养教案[话题]# #小学数学核心素养教案[话题]# #数学一年级[话题]# #一年级上册数学[话题]# #人教版数学[话题]#:这本书的设计完全围绕学生的核心素养展开,不仅仅是数学知识的传授,更注重培养孩子们的数学思维、问题解决能力和创新意识。:从基础的数字认识到生活中的数学应用,从直观的图形操作到抽象的数学概念理解,内容丰富多彩,旨在全面提升孩子的数学素养。:语言简洁明了,例题生动贴近生活,孩子们易于理解,教师和家长也便于辅导。原创 2024-09-26 11:20:26 · 170 阅读 · 0 评论 -
目录-一年级数学素养教案人教版
素养教案[话题]# #核心素养教案[话题]# #新课标核心素养教案[话题]# #小学数学核心素养教案[话题]# #数学一年级[话题]# #一年级上册数学[话题]# #人教版数学[话题]#这本书的目录设计得非常用心,每一部分都紧扣核心素养的培养,让数学学习变得更加生动有趣。- 介绍了本书的教育理念和教学目标,以及如何通过数学教学来培养学生的核心素养。- 总结了全书内容,并对孩子们的数学学习之旅寄予美好祝愿。- 提供了一些补充材料和参考资源。原创 2024-09-26 09:03:19 · 146 阅读 · 0 评论 -
前言-人教版一年级数学素养教案
素养教案[话题]# #核心素养教案[话题]# #新课标核心素养教案[话题]# #小学数学核心素养教案[话题]# #数学一年级[话题]# #一年级上册数学[话题]# #人教版数学[话题]#在这本书的前言中,主编们不仅介绍了书籍的大致内容,更重要的是,他们深刻阐述了核心素养在小学教育中的重要性。这本书的前言,不仅是对书籍内容的介绍,更是对教育理念的传达。前言中,编委会强调了以学生为中心的教育理念,他们希望通过丰富多样的教学活动,让孩子们在轻松愉快的氛围中掌握数学知识,同时提升综合素养。原创 2024-09-25 22:01:52 · 190 阅读 · 0 评论 -
序言-人教版素养教案一年级数学
素养教案[话题]# #核心素养教案[话题]# #新课标核心素养教案[话题]# #小学数学核心素养教案[话题]# #数学一年级[话题]# #一年级上册数学[话题]# #人教版数学[话题]#在这本书的序言中,主编们不仅介绍了书籍的大致内容,更重要的是,他们深刻阐述了核心素养在小学教育中的重要性。这本书的序言,不仅是对书籍内容的介绍,更是对教育理念的传达。序言中,编委会强调了以学生为中心的教育理念,他们希望通过丰富多样的教学活动,让孩子们在轻松愉快的氛围中掌握数学知识,同时提升综合素养。原创 2024-09-25 19:02:01 · 88 阅读 · 0 评论 -
大咖云集,百余人编纂成书-人教版素养教案一年级数学
素养教案[话题]# #核心素养教案[话题]# #新课标核心素养教案[话题]# #小学数学核心素养教案[话题]# #数学一年级[话题]# #一年级上册数学[话题]# #人教版数学[话题]#:编委会将核心素养的培养作为教学设计的核心,通过丰富多样的教学活动和情境设计,让学生在学习数学的同时,提升思维能力、创新能力和问题解决能力。:编委会还邀请了教育理论研究领域的专家,他们对核心素养、教学设计等前沿课题有着深入的研究和独到的见解,为书籍注入了新的理念和活力。原创 2024-09-25 17:56:08 · 123 阅读 · 0 评论 -
书本编委会-素养教案人教版一年级数学
素养教案[话题]# #核心素养教案[话题]# #新课标核心素养教案[话题]# #小学数学核心素养教案[话题]# #数学一年级[话题]# #一年级上册数学[话题]# #人教版数学[话题]#这本书的编委会是一支集合了教育精英的团队,他们用自己的智慧和热情,为孩子们的数学学习之路铺设了坚实的基石。主编团队包括石雷、王本陆、余文森等教育界的领航人物,他们的加入为书籍的质量提供了坚实的保障。编委会深知,未来的教育不仅仅是传授知识,更重要的是培养学生的综合素养。原创 2024-09-25 13:53:29 · 186 阅读 · 0 评论 -
学情分析-一年级数学人教版素养教案
我们可以通过“摸一摸,猜一猜”的游戏,让孩子们通过触觉感知不同立体图形的特征,再通过“分一分,说一说”的活动,帮助他们学会根据特征对立体图形进行分类。他们对这些图形的名称、特征可能还缺乏系统的认识,因此,我们可以通过“找一找,说一说”的活动,引导孩子们从生活中发现立体图形,增强学习的亲切感和实用性。#素养教案[话题]# #核心素养教案[话题]# #新课标核心素养教案[话题]# #小学数学核心素养教案[话题]# #数学一年级[话题]# #一年级上册数学[话题]# #人教版数学[话题]#原创 2024-09-25 12:34:30 · 106 阅读 · 0 评论 -
教学过程-第1课-素养教案三年级英语人教版
Unit4 "Plants around us" 旨在通过植物主题引导学生学习相关的英语表达,并在此过程中增强对自然的认识和热爱。教材内容涵盖了植物的名称、特征、以及与人类生活的关系等多个方面。#素养教案[话题]# #核心素养教案[话题]# #新课标核心素养教案[话题]# #3年级英语人教新教材[话题]# #核心素养教学设计[话题]# #小学英语[话题]#原创 2024-09-24 23:32:27 · 338 阅读 · 0 评论 -
目标内容分析-三年级英语素养教案人教版
本单元的词汇学习聚焦于各种植物的英文名称,如tree、flower、grass等,以及描述植物特征的词汇,如beautiful、green、tall等。教材中还包括了一些与植物相关的歌曲和故事,如"The Little Seed",旨在通过有趣、富有教育意义的内容,提高学生的英语听力技能,并激发他们对英语学习的兴趣。本单元设计了跨学科的学习活动,如植物生长观察日记,鼓励学生将英语学习与自然科学相结合,通过观察和记录植物的生长过程,提升他们的科学探究能力和环保意识。原创 2024-09-24 22:37:45 · 369 阅读 · 0 评论 -
教学过程设计3课-素养教案三年级英语人教版
在这一环节,孩子们将化身为“动物小侦探”,迎接更高级别的挑战。通过这些任务,孩子们不仅学习了新的动物词汇,还学会了如何根据动物特征进行分类和描述。同时,老师还巧妙融入了语法和句型的教学,让孩子们在完成任务的过程中自然而然地掌握英语表达。课程的高潮部分,孩子们将发挥自己的创意,用彩笔画出自己最喜欢的动物,并用英语为它编写一个小故事。#素养教案[话题]# #核心素养教案[话题]# #新课标核心素养教案[话题]# #3年级英语人教新教材[话题]# #核心素养教学设计[话题]# #小学英语[话题]#原创 2024-09-24 21:49:21 · 311 阅读 · 0 评论 -
分析活动结构-三年级英语素养教案人教版
比如,设计一个“小小动物园”的项目活动,让孩子们在模拟的情境中综合运用所学词汇和句型进行交流和展示。同时,教师还会根据孩子们的实际情况,灵活调整教学难度和进度,确保每个孩子都能跟上学习的步伐。每个单元的开始,都以一个引人入胜的导入环节拉开序幕。比如,通过播放动物世界的视频片段、展示生动的动物图片或讲述有趣的动物故事,迅速激发孩子们的学习兴趣和好奇心,让他们迫不及待地想要了解更多关于动物的知识。它不仅让英语学习变得生动有趣,还巧妙地融入了核心素养的培养,让孩子们在轻松愉快的氛围中实现全面发展。原创 2024-09-24 20:52:09 · 253 阅读 · 0 评论 -
实践活动学习设计-素养教案三年级英语人教版
我们希望孩子们能够在实际的语境中运用所学的英语知识,同时培养他们的探究精神和团队合作能力。#素养教案[话题]# #核心素养教案[话题]# #新课标核心素养教案[话题]# #3年级英语人教新教材[话题]# #核心素养教学设计[话题]# #小学英语[话题]#:分组让孩子们设计自己的“小小动物园”,在设计中他们需要考虑动物的栖息地、食物、活动区域等,并用英语向同学们介绍他们的设计。:鼓励孩子们写一封动物保护倡议书,用英语表达保护动物的重要性,并提出一些保护动物的具体建议。原创 2024-09-24 20:02:25 · 227 阅读 · 0 评论 -
分步教学过程2课-三年级英语素养教案人教版
最后,老师会带领孩子们一起回顾本课时学到的内容,并鼓励孩子们分享自己的学习体会。老师也会根据孩子们的反馈进行教学反思,以优化后续的教学设计。通过这一系列的教学活动,孩子们不仅学习了英语知识,更在活动中培养了团队合作、语言表达和创造性思维等核心素养。这样的教学设计,真正实现了寓教于乐,让学习变得更加生动有趣!🌟📚#素养教案[话题]# #核心素养教案[话题]# #新课标核心素养教案[话题]# #3年级英语人教新教材[话题]# #核心素养教学设计[话题]# #小学英语[话题]#原创 2024-09-24 17:56:59 · 354 阅读 · 0 评论 -
设计学习目标 -素养教案人教版三年级英语
在这个单元里,孩子们将学会运用新学的词汇和句型,如“It has...”、“It eats...”等,准确描述动物的外观特征、食物习性和生活环境。这样的设计不仅提高了孩子们的英语听说读写能力,还让他们能在日常生活中进行简单的英语交流,真正实现了语言学习的实用性。这样的情感态度教育,将让孩子们更加珍惜身边的一切生命,积极参与环保活动,为地球的美好未来贡献自己的力量。通过对比不同动物的特点,孩子们将学会分析、归纳和推理,形成对动物多样性的基本认识。这样的设计拓宽了他们的国际视野,增强了跨文化交流的能力。原创 2024-09-24 14:16:09 · 239 阅读 · 0 评论 -
发展评价活动-人教版三年级英语素养教案
这样的角色扮演活动,不仅考验了他们的语言运用能力,还锻炼了他们的社交技巧和团队合作精神。这样的评价方式让教师能够更全面地了解学生的学习情况,为学生提供及时的反馈和指导,帮助他们及时调整学习策略,提升学习效果。这种评价方式不仅促进了学生之间的交流与合作,还让他们学会了如何客观评价自己和他人,提升了自我反思能力。这不仅考察了他们的信息整合能力,还激发了他们的创新思维和审美能力。整个评价活动设计紧密围绕核心素养的要求,不仅关注学生的语言能力发展,还注重考察他们的文化意识、情感态度、学习策略等方面的表现。原创 2024-09-24 12:43:00 · 211 阅读 · 0 评论 -
教学过程设计第1课-三年级英语素养教案人教版
最激动人心的环节来了!老师设计了一系列与动物相关的情景对话,比如“I like pandas because they are cute.”我们分角色进行对话练习,不仅锻炼了口语表达能力,还学会了如何在模拟的情境中运用所学句型。#素养教案[话题]# #核心素养教案[话题]# #新课标核心素养教案[话题]# #3年级英语人教新教材[话题]# #核心素养教学设计[话题]# #小学英语[话题]#紧接着,老师播放了一段精彩的动物世界纪录片片段,仿佛把我们带到了广袤的自然之中,近距离感受动物的奇妙与多样。原创 2024-09-24 11:44:03 · 218 阅读 · 0 评论 -
学情分析建议-人教版素养教案三年级英语
人教新版英语三年级上册,特别是那让人爱不释手的Unit3 "Amazimg Animals"(正确应为"Amazing Animals"哦!让我们一起来深度剖析这个单元的学习目标设计,并给出一些学情分析的小建议吧!#素养教案[话题]# #核心素养教案[话题]# #新课标核心素养教案[话题]# #3年级英语人教新教材[话题]# #核心素养教学设计[话题]# #小学英语[话题]#原创 2024-09-24 08:11:20 · 333 阅读 · 0 评论 -
课程标准分析 -素养教案人教版三年级英语
人教新版英语三年级上册Unit3 "Amazing Animals"(注意:原文中“Amazimg”应为“Amazing”的笔误,已更正)的单元教学整体分析,特别是其学习目标设计中的课程标准分析!#素养教案[话题]# #核心素养教案[话题]# #新课标核心素养教案[话题]# #3年级英语人教新教材[话题]# #核心素养教学设计[话题]# #小学英语[话题]#通过展现动物的可爱、勇敢和智慧,激发学生对动物和大自然的热爱之情,培养他们关爱生命、尊重自然的良好品质。原创 2024-09-23 22:36:23 · 183 阅读 · 0 评论 -
实施设计第3课时-三年级英语人教版素养教案
素养教案[话题]# #核心素养教案[话题]# #新课标核心素养教案[话题]# #3年级英语人教新教材[话题]# #核心素养教学设计[话题]# #小学英语[话题]#第二部分单元教学分步实施中的第3课时。让我们一起揭开它的神秘面纱!原创 2024-09-23 21:39:31 · 259 阅读 · 0 评论 -
教材内容分析-三年级英语人教版素养教案
从雨林中的神秘生物到草原上的奔跑之王,从深海中的未知巨兽到天空中的翱翔之翼,每一页都充满了探索的乐趣和发现的惊喜。:通过学习本单元,孩子们能够掌握描述动物特征、习性和生活环境的相关词汇和句型,提高英语听说读写能力,尤其是能够用英语流利地介绍自己喜爱的动物。:在了解各种动物的过程中,孩子们也会接触到不同国家和地区的文化习俗和生态保护理念,从而拓宽国际视野,增强跨文化交流的能力。:本单元通过展现动物的可爱、勇敢和智慧,激发孩子们对动物的喜爱和同情之心,培养他们关爱生命、尊重自然的情感态度。原创 2024-09-23 20:46:52 · 320 阅读 · 0 评论 -
分步实施第6课-三年级英语素养教案人教版
他们可以用第一人称叙述,描述梦想中的家外观、房间布局、家庭成员之间的互动,以及在这个家里发生的温馨、有趣或感人的故事。人教新版英语三年级上册Unit2 "Different Families" 的第二部分单元教学分步实施中的第6课时——一场关于“家庭梦想”的创意写作之旅!通过分享,孩子们会发现,虽然每个人的家庭梦想各不相同,但那份对家的渴望和向往是相通的。这种情感共鸣加深了他们对家庭的理解和珍惜。在这个充满想象力的课堂上,每个孩子都是一位小画家兼作家,他们手中的笔不仅仅是绘图的工具,更是编织梦想的魔法棒!原创 2024-09-23 19:52:28 · 201 阅读 · 0 评论 -
分步实施第2课时-素养教案人教版三年级英语
人教新版英语三年级上册Unit3 "Amazing Animals"(记得“Amazimg”是“Amazing”的甜蜜小错误哦!)第二部分单元教学分步实施的神秘面纱,特别聚焦于第2课时的创意教学过程设计!#素养教案[话题]# #核心素养教案[话题]# #新课标核心素养教案[话题]# #3年级英语人教新教材[话题]# #核心素养教学设计[话题]# #小学英语[话题]#原创 2024-09-23 18:26:19 · 132 阅读 · 0 评论 -
综合学习设计-人教版三年级英语素养教案
他们不仅要用英语介绍该国的家庭传统、节日习俗,还要亲手制作相关的手工艺品或美食,如制作日本的和纸灯笼、品尝墨西哥的玉米卷饼等。这样的活动既锻炼了语言能力,又增进了对多元文化的理解和尊重。#素养教案[话题]# #核心素养教案[话题]# #新课标核心素养教案[话题]# #3年级英语人教新教材[话题]# #核心素养教学设计[话题]# #小学英语[话题]#在这个单元的综合学习设计中,我们打破了传统学科的界限,将英语、社会、艺术、甚至是生活技能巧妙融合,让学生在实践中感受学习的乐趣,提升综合素养。原创 2024-09-23 17:30:46 · 211 阅读 · 0 评论 -
教学过程5课时-三年级英语素养教案人教版
通过这样的活动,不仅拓宽了孩子们的视野,还培养了他们的跨文化交流能力。课堂上,每个小组轮流上台展示他们的研究成果。🔍 在这节充满好奇与发现的课上,我们将通过“文化小侦探”活动,让英语学习成为一次跨越国界的文化之旅。#素养教案[话题]# #核心素养教案[话题]# #新课标核心素养教案[话题]# #3年级英语人教新教材[话题]# #核心素养教学设计[话题]# #小学英语[话题]#利用图书馆资源、网络资源或家长帮助,孩子们搜集并整理相关信息,制作成PPT、海报或视频等形式,准备在课堂上展示。原创 2024-09-23 14:55:49 · 291 阅读 · 0 评论 -
分步实施第1课时-人教版三年级英语素养教案
素养教案[话题]# #核心素养教案[话题]# #新课标核心素养教案[话题]# #3年级英语人教新教材[话题]# #核心素养教学设计[话题]# #小学英语[话题]#原创 2024-09-23 13:23:29 · 185 阅读 · 0 评论 -
评价活动设计-素养教案人教版三年级英语
在Unit2 "Different Families" 的教学发展评价中,我们摒弃了单一的纸笔测试,采用了多元化的评价工具和方法,旨在全面评估学生的语言能力、文化意识、情感态度及社交技能等多方面的核心素养。这个过程中,学生需要综合运用所学知识,考虑活动流程、人员分工、物资准备等多个方面,培养了他们的团队合作能力和问题解决能力。#素养教案[话题]# #核心素养教案[话题]# #新课标核心素养教案[话题]# #3年级英语人教新教材[话题]# #核心素养教学设计[话题]# #小学英语[话题]#原创 2024-09-23 11:51:39 · 291 阅读 · 0 评论