概述
我们每天都在忙忙碌碌,都在想办法的搞钱,搞流量。
但为何自己就是没有多少提升,没有输出多少高质量的认知呢?
中年人,不再像愣头青的小伙一样热气方钢,不服就干;
已经被迫褪去了青涩,流露出了金黄;
但我们希望那个金黄色的是如金子般的果实,而非斑白的双鬓,满脸的沟壑。
一个很简单的理论:输入的质量决定了你的输出的高度,当然中间也少不了你自己的加工过程。
梳理自己的输入
我们普通人,一天中获得信息的主要输入来源:
1、网络来源
1.1、公众号等各种文字形式的输入;
1.2、短视频等各种视频形式的输入;
2、亲朋好友等语言沟通上;
3、工作中,同事间的交流上;
4、道听途说,各种新闻及不同人的八卦聒噪声;
5、来自于书本、报纸等杂质上;
6、其他方面;
如下图:


注:这些只是估计值,并且每个人的情况都会有所不同。实际的比例可能会因人而异,并且随着时间推移和社会技术的进步,这些比例也可能发生变化。
看完上述的梳理,不禁一身冷汗。
视频及文字的发布是需要审核的。你看到的都是别人希望你看到的。
我们并没有获取第一手的信息资料,而且信息的传输过程也是会损耗的。
两者叠加起来,就会出现一种可怕的情况。
那就是,我们活在了一个很容易就被愚弄的世界里。
在这种情况下,我们想要活出自己,真的很难。
也只能忙忙碌碌,却最终碌碌无为,成为一名普通人。
因为我们输入的信息粮食,注定我们长不出健康的体魄,铿锵有力的躯体来。
或许,上述仅仅是个人的一种较为悲观的论调。
希望大家能够逃脱于信息的牢笼外,看见自己,同时也能看见他人。
梳理自己的加工过程
这个加工的过程,需要消耗能量:
1、脑力;--需要消耗能量;
2、精力;--需要花费时间;
而这两点,普通人又很少去真正地去践行这个过程。
毕竟,人是最怕动脑的动物,大脑本身也是如此。
即使我们一天静止不动,大脑的消耗也远远大于干一天的体力劳动的能量。
况且,当了一天的牛马后,剩余的时间多大用于了放松,而忽略了去用它思考。
体系化的知识框架
简短的文字和带节奏的视频,很少能够系统化地讲述一个知识,更不用说去梳理出一个系统的框架体系了。
所以,少看视频,多读书。
文字能够产生联想,而短视频犹豫其信息带宽的输入高于思考本身,所以很容易造成视觉的冲击和共鸣,但其中却少了我们关键的一环,看似你看了很多,屏幕合上后,又是脑袋空空之感。
以下是关于视频对大脑冲击的具体影响,通常涉及以下几个方面:
多感官刺激:视频同时提供了视觉和听觉刺激,这可能会增加大脑的兴奋度和注意力集中度。这种多感官的体验通常被认为比单一感官的体验更具有吸引力。
认知负荷:虽然视频可以提供丰富的信息,但是过多的信息也可能导致认知负荷过重,即大脑需要处理的信息量过大,可能会使观众难以完全吸收和理解所有细节。
记忆形成:对于某些人来说,动态的图像和声音可以帮助更好地记忆信息。然而,如果视频内容过于复杂或者包含太多干扰因素,也可能干扰记忆的形成。
思考过程:视频本身可能并不会直接导致思考过程的衰减,但是视频的消费方式——比如快速切换的画面、简短的信息片段等——可能会减少深度思考的机会。这是因为大脑没有足够的时间去处理、整合和反思所接收到的信息。
被动接受与主动参与:观看视频通常是一种被动接收信息的方式,而阅读文字则可能需要更多的主动参与。因此,长期依赖视频作为信息获取的主要渠道,可能会减少个体主动思考和分析的能力。
综述,在既没有精力,又懒得动脑思考的情况下,何以形成独立的人格,何以构建自己完整的知识体系呢?我们慢慢地落于平庸,也只是个时间问题罢了。
观察自己的输出内容的形式
评判一个人对世界的价值,不是看他输入了多少内容,而是看到为世界做出了什么?
普通人对外的输出有几个方面:
1、提供服务;
2.1、职业贡献【当体力或脑力的劳工,贡献其价值】;
2.2、其他服务【社会活动、公共服务等】;
2、个人创作;
2.1、文字、视频等内容创作;
2.2、艺术及其他创作;
3、其他研究;
作为我们自身,除去职业本身的价值外,还能够对外提供的就是我们的创作。
其中,内容创作占比较高,也是一条输出的路径。
而且,在移动互联网的加持下,输出的形式也更多样。
这也就造成了很多大V和播主的一个市场。
可是,回头想想,我们自己呢?不免遗憾。
一边在用职业本身的服务换取口粮,一边在用自己的时间为别人创造流量。
到头两头不落一头,而且头脑昏沉,终日犹如行尸走肉。
何以改变?
分析一下当前的处境,目的就是为了改变。
从信息输入的源头,再到中间的加工过程,最后到输出的结果。
所以,按照计算机的IPO理论也是如此。
输入(Input)
定义:这是指个人接收的信息或经验。
输入的实例:
读书学习:通过阅读专业书籍、学术文章来获取新知识。
聆听讲座:参加线上或线下的讲座、研讨会,听取专家的意见。
社交互动:与同事、朋友、家人交流,获得不同的观点和建议。
加工(Processing)
定义:这是指个人如何处理和理解接收到的信息,包括思考、分析、整合和应用的过程。
加工的实例:
反思与总结:在阅读完一本书或参加完一次讲座之后,花时间回顾所学的内容,思考其意义和应用。
批判性思维:对于接收到的信息进行批判性思考,评估其可信度和实用性。
实践应用:尝试将学到的知识应用到实际工作中,例如运用新学到的编程技巧编写代码。
输出(Output)
定义:这是指个人根据处理后的信息所采取的行动或产生的结果。
输出的实例:
解决问题:在工作中遇到难题时,运用之前学习的知识和技能来解决问题。
创作作品:将灵感和想法转化为实际的作品,如写一篇文章、创作一幅画或编写一段程序。
分享经验:通过社交媒体、博客或演讲等形式与他人分享自己的见解和经验。
综述
正如食物的质量和消化过程会影响我们的身体健康一样,
信息的质量及其处理方式也会显著影响我们的认知发展和心理健康。
病从口入,我们的大脑也是如此,所以要严控输入的信息质量;
细嚼慢咽,消耗吸收的过程与我们处理信息的过程类似,所以要反思、总结;
厚积薄发,台上一分钟,台下十年功,所以我们要养成输出的习惯,让其形成肌肉记忆。
前两个步很容易做到,就是看好书,多思考;
最后一步,比较难,就是输出的部分。
如果将输出作为目标,一切为了输出,那么反过来看就简单了。
必须输出时,你一定会想办法去输入东西。
保持饥饿感,让大脑形成一种对知识的渴望,从而形成用输出倒闭输入的模式。
以上仅个人建议,与大家共勉~~

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