问答
这是因为对what/where/how/who/when的迟钝,我们很容易就学会如何祈使句,却较难掌握如何去询问,比如I want to eat an apple,这个简单;但what do you want to eat?就较难,但问却是交流的第一步。这个问题的解决还是推荐Effortless English 中ministory的学习,针对一句话,翻来覆去的问,比如:
Carlos bought a new car on November 1st。
- What did Carlos buy?
- Did Carlos buy a new car or did Carlos buy an old car?
- Who bought a new car?
- Was this a new car?
- When did Carlos buy a new car?
词汇
词汇很重要,但方法不当,适得其反。
第一个要注意的是,不要过分注意拼写和发音:前一段时间一直在使用百词斩补充词汇,背到大概2000个左右的时候,发现出了些问题:词汇较为明显的增长,说话反而磕磕绊绊,究其原因,是因为在学单词时,非常注意其发音、拼写等内容,在说的时候,也会下意识注意发音和拼写,表达自然会慢。
这其实在ShortBrain学习之除就已经注意的,竟然再犯,好在已解决。
第二个要注意的是,前中期把精力放在高频词汇上,这就涉及到什么是高频?我发现大家在小学容易走的弯路,现在仍在继续,确切的说是“还没学会走,就想跑”的习惯:设想一下,toothpaste都用不熟,简单交流尚且有问题时,就去背astronomy,不是说没意义,只是暂且不用的,花的时间实际上是一种浪费。
因为任何知识都一样:长时间不用,都会忘记。
从我来说,解决方案如下:
- 使用《Emotion英语——感知》中提到的,以情感的方式映射词汇,比如:leak,you can imagine and then say:my cup is leaking,oh no,my desk is wet。
- 以周围最常见的事物为中心,展开记忆或讨论:就像现在在机房,离我最近的是:麦克风(microphone)、鼠标垫(mouse pad)、U盘(flash disk)、散热风扇(fan)……,然后依次扩展到这座楼、这座学校、这座城市……再到抽象的词汇。
时态
说到时态,这也是一个拦路虎,前期确实很纳闷,好好的说话多好,干嘛非得用上时态,过去时、完成时、现在时……
暂时没想到好的解决思路,以后补充。
相反词/相近词
这是我最近发现的现象,在学到这个阶段较为容易的出现,比如:左右、老小、上下、方位、星期、数字……,你或许可以较为熟练的表达了,但是还是分不清这些相反的词汇。反正我是体会了很长时间,才能较快的说出我想说的是周几。
上次,腾腾跟我说:you are my young brother,我表示很纳闷,这是要“欺师灭祖”么?我问:why,她说:beacuse you are older than me,我:……。
这个因为词很少,所以解决起来较为简单,和自己交流是个不错的方法,可以边说边去体验每个词的含义,重复多次就好,比如:Today is Friday,yesterday was Thursday,we went to natural park and had fun,we sometimes have a day off on Sunday,next time ,we will go there by taxi,and earlier……,通过把星期和做的事绑在一起,例如把Sunday和休闲、轻松绑定,从而加深对周几的印象。
假如
假如英语没有时态的区分、没有单复数的区分、没有主被动的区分,这英语该多好学。一个苹果:one apple,两个就成了two apples,加个s也就算了,其它的词还s、es换着加,这还不够,发音还不一样,还让不让外国人学了,你直接说two apple不就行了,简单粗暴。总结
好了,别抱怨了,其实都是先入为主的观念,会汉语了,自然已经学会的简单,再说语言在发展的过程中,本来也就没考虑怎么让外国人学的简单。总结一下,其实还是像最初那篇博客说,语言没有像其它学科那么严谨,需要“润物细无声”式慢慢的影响、融合,只要稍加注意这几个points,加上日积月累的努力,英语已经指日可待。