心的力量( 2008-09-04 13:19:55| 分类: 心情故事)

      <<赤壁>>里面有句台词:"欲望使人年青",看的时候觉的很搞笑,但是自从8月底爬了峨眉山以后,我又有了新的理解.

      在爬山之前的哪个夜晚,我做了一个梦.梦里怎么走,也走不了多远.第二天心里暗自想着,就是爬也要爬到山顶.爬山的过程是疲劳和快乐 的,看着走过的山路,从低到高,一步一步.汗水打湿衣背.大口的喝水,那种疲劳后的暇逸特别舒服。原来不并不是怕累,而是怕累的过程中没有快乐!也有累的 爬不动的时候,可是歇一下,就又继续向上爬.

        爬山爬到第2天的时候,已经是筋疲力尽了,同行的两位美女也掉队了.我们跟在一群快7.80岁的老头老太太后面,慢慢的爬.爬的过程中一直很纳闷:你说这 么一群老人,爬山的速度杂就这么快呢?我们年青人都跟不上.一路爬一路想,期间也有在很多平缓一点的地方和这群老人一起休息.发现其实他们也是会说很累很 辛苦.但是休息一段时间之后,也一样和我们年轻人出发,而且速度还不慢.继续走.当我最终准备超过他们的时候,我才发现了一个问题,他们都背了很多香烛! 第一感觉是这些老人原来是去拜佛的.第二感觉终于明白他们为什么能爬这么快,这么久.其实他们心里就只有一个欲望:"爬上山顶,朝拜菩萨".所以欲望也就 是心愿啊。心的力量可以使年老的他们不畏山高险阻,从山脚爬上3000多米的山顶;正是心的力量才使年老的愚公及其子子孙孙能够移山;正是心的力量,精卫 才能填海;正是心的力量,我才能爬上高山。也许我们的身体不够强壮,大脑也不够灵活,但只要我们心够坚定,我们的心愿够强烈。我就一定能完成我们的所想之 事!

       心的力量,新的力量,我终于找到了属于自己的成功秘籍。

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对于这个列联表,我们可以进行卡方分析来研究学习时间和自主评分之间是否存在关系。以下是卡方分析的计算过程: 1. 计算每行每列的总和: | |每天的学习时间| ||-----|:-----------:|---:||自主评分|低|中|高||1|1|2|1||4| ||2|4|2|3||9| ||3|40|8|2||50| ||4|19|10|6||35| ||5|4|1|7||12| ||总计|68|23|19||110| 2. 计算每个单元格的期望值: 根据原假设,我们假设两个变量之间没有关系。因此,期望值可以通过以下公式计算: 期望值 =(行总计×列总计)/总计数 例如,对于第一个单元格: 期望值 =(4×68)/110 = 2.48 同样地,我们可以计算出所有单元格的期望值。 | |每天的学习时间| ||-----|:-----------:|---:||自主评分|低|中|高||1|2.48|0.84|0.68||4| ||2|5.28|1.8|1.45||9| ||3|28.16|9.6|7.74||50| ||4|19.16|6.52|5.32||35| ||5|5.92|2.04|1.65||12| ||总计|68|23|19||110| 3. 计算每个单元格的卡方值: 卡方值可以通过以下公式计算: 卡方值 = Σ((观察值-期望值)^2/期望值) 例如,对于第一个单元格: 卡方值 = ((1-2.48)^2/2.48) + ((2-0.84)^2/0.84) + ((1-0.68)^2/0.68) = 4.87 同样地,我们可以计算出所有单元格的卡方值。 | |每天的学习时间| ||-----|:-----------:|---:||自主评分|低|中|高||1|4.87|0.69|0.08||4.64| ||2|2.02|0.29|0.03||1.97| ||3|37.83|5.4|0.61||34.82| ||4|15.17|2.16|0.25||14.76| ||5|4.62|0.66|0.08||4.46| ||总计|64.51|9.2|1.05||60.65| 4. 计算自由度: 自由度可以通过以下公式计算: 自由度 = (行数-1)×(列数-1) 在本例中,自由度为(5-1)×(3-1)=8。 5. 查找卡方分布表: 根据自由度和显著性水平,在卡方分布表中查找卡方临界值。假设我们选择的显著性水平为0.05,自由度为8,则卡方临界值为15.51。 6. 判断显著性: 比较计算出的卡方值和卡方临界值,如果卡方值大于卡方临界值,说明两个变量之间的差异是显著的,可以拒绝原假设;反之,如果卡方值小于卡方临界值,则不能拒绝原假设。 在本例中,计算出的卡方值为60.65,远大于卡方临界值15.51,因此我们可以拒绝原假设,认为学习时间和自主评分之间存在关系。 希望这个例子能够让您更好地理解卡方分析的计算过程。
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