写论文的那些神操作

最近写论文写得头疼，老师又一次开始挑战我的心脏强度，
告诉我一定要写一段五百字的创新点。详细的描述我是如何创新的。
日常黑线脸…

我们老师一向是喜欢在初稿完成的第一轮修改作幺蛾子，
虽然上一届师兄已经给我们这一批打了预防针。
可见这预防针的防疫功能并不够强劲。
理论结合实际？我采用了鬼都不知道的研究方法？结合了最新的研究？

头发是一根接一根的掉，都快秃了，硬是想不出该怎么凑够这五百字的创新之处。
无奈在第二轮集体修改的时候，我做了个批注，写了一句“恕学生愚钝，实在想不出有哪些创新之处。”

这不批注还好，以我们老师的记性，也许就忘记了还让我写五百字创新之处这一码事，
结果，老师给我回复了六百多字的批语。

于是我根据这洋洋洒洒的六百字评语，写出了自己的创新之处。

可见，这是一件多么喜大普奔的事啊。

其实写这篇文章的主题是想表达，那些问题不多但是评语字数上千的同学，
你们真的要感谢你们的老师，也许本来这个问题你真的不会，相信我，
经过你仔细阅读老师恨铁不成钢的评语之后，你马上就可以提取精华，完成任务。

这算是一个写作的小窍门吧，当你遇见了你根本不会，也完全不知道怎么修改的
问题的时候，就拿去给老师批注吧，假设老师不是那种惜字如金的性格，
相信我，你离毕业职业可待啦

著作权归作者所有。
商业转载请联系作者获得授权，非商业转载请注明出处。
作者：论文辅导员
来源：写论文的那些神操作