进程与线程相关(一)

程序和进程

       程序:是指编译好的二进制文件,在磁盘上,不占用系统资源(cpu、内存、打开的文件、设备、锁....)

       进程:是一个抽象的概念,指程序在计算机中的一次执行过程,进程是一个动态的过程描述,占有计算机的资源,有一定的生命周期,在内存上执行。

       并发:在操作系统中,一个时间段中有多个进程都处于已启动运行到运行完毕之间的状态。但任一个时刻点上仍只有一个进程在运行,各个进程相互争夺CPU时间片。

       并行:多个计算机核心在同时处理多个任务,这多个任务间是并行关系

进程的创建流程
        1.用户空间运行一个程序,发起进程的创建
        2.操作系统接受用户申请,开启进行创建
        3.操作系统分配计算机资源,确定进程状态
        4.将新创建的进程交给用户(应用层)使用

创建进程的函数

        fork()函数:创建一个子进程。

        pid_t fork(void);        失败返回-1;成功返回:① 父进程返回子进程的ID(非负)     ②子进程返回 0

        pid_t类型表示进程ID,但为了表示-1,它是有符号整型。(0不是有效进程ID,init最小,为1)

        注意返回值,不是fork函数能返回两个值,而是fork后,fork函数变为两个,父子需【各自】返回一个。

        系统调用fork()函数允许一个进程(父进程)创建一个新的进程(子进程),具体的做法是,新的子进程几近于对父进程的翻版:子进程获得父进程的栈,数据段,堆和执行文本段的拷贝,可将此视为把父进程一分为二,fork也因此得名。

demo1: 简单的进程创建

#include <stdio.h>
 
#include <unistd.h>
 
#include <stdlib.h>
 
 
int var = 34;
 
int main(void){
 
    pid_t pid;
 
    pid = fork();
 
    if (pid == -1 ) {
 
        perror("fork");
 
        exit(1);
 
    } else if (pid > 0) {
 
        sleep(2);
 
        var = 55;
 
        printf("I'm parent pid = %d, parentID = %d, var = %d\n", getpid(), getppid(), var);
 
    } else if (pid == 0) {
     
        var = 100;
 
        printf("child pid = %d, parentID=%d, var = %d\n", getpid(), getppid(), var);
 
    }
 
    printf("var = %d\n", var);
 
    return 0;
 
}

 

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### 内容概要 《计算机试卷1》是一份综合性的计算机基础和应用测试卷,涵盖了计算机硬件、软件、操作系统、网络、多媒体技术等多个领域的知识点。试卷包括单选题和操作应用两大类,单选题部分测试学生对计算机基础知识的掌握,操作应用部分则评估学生对计算机应用软件的实际操作能力。 ### 适用人群 本试卷适用于: - 计算机专业或信息技术相关专业的学生,用于课程学习或考试复习。 - 准备计算机等级考试或职业资格认证的人士,作为实战演练材料。 - 对计算机操作有兴趣的自学者,用于提升个人计算机应用技能。 - 计算机基础教育工作者,作为教学资源或出题参考。 ### 使用场景及目标 1. **学习评估**:作为学校或教育机构对学生计算机基础知识和应用技能的评估工具。 2. **自学测试**:供个人自学者检验自己对计算机知识的掌握程度和操作熟练度。 3. **职业发展**:帮助职场人士通过实际操作练习,提升计算机应用能力,增强工作竞争力。 4. **教学资源**:教师可以用于课堂教学,作为教学内容的补充或学生的课后练习。 5. **竞赛准备**:适合准备计算机相关竞赛的学生,作为强化训练和技能检测的材料。 试卷的目标是通过系统性的题目设计,帮助学生全面复习和巩固计算机基础知识,同时通过实际操作题目,提高学生解决实际问题的能力。通过本试卷的学习与练习,学生将能够更加深入地理解计算机的工作原理,掌握常用软件的使用方法,为未来的学术或职业生涯打下坚实的基础。
### 内容概要 这份《计算机试卷1》包含多个部分,主要覆盖了计算机基础知识、操作系统应用、文字处理、电子表格、演示文稿制作、互联网应用以及计算机多媒体技术。试卷以单选题开始,涉及计算机历史、基本概念、硬件组成、软件系统、网络协议等。接着是操作应用部分,要求考生在给定的软件环境中完成一系列具体的计算机操作任务。 ### 适用人群 本试卷适用于计算机科学与技术、信息技术相关专业的学生,以及准备计算机水平考试或职业资格认证的人士。它适合那些希望检验和提升自己计算机操作能力的学习者,也适用于教育工作者作为教学评估工具。 ### 使用场景及目标 1. **学习评估**:作为教育机构的课程评估工具,帮助教师了解学生对计算机基础知识的掌握程度。 2. **自学检验**:供个人自学者检验自己的计算机操作技能和理论知识,为进一步学习提供方向。 3. **职业发展**:为职场人士提供计算机技能的自我提升途径,增强其在信息时代的竞争力。 4. **考试准备**:为准备计算机相关考试的考生提供实战演练的机会,加强考试自信。 5. **教学资源**:教师可以将其作为教学资源,设计课程和实验,提高教学效果。 试卷的目标是通过理论知识的测试和实践技能的操作,全面提升考生的计算机应用能力。考生应掌握从基础的计算机组成原理到复杂的数据处理、演示文稿制作、网络应用以及多媒体技术处理等多方面技能。通过本试卷的学习与练习,考生将能够更加熟练地使用计算机解决实际问题,为未来的学术或职业生涯打下坚实的基础。

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