m0_61961584的博客

原创 Mysql第四章总结

查询时选择列1、基本查询语句MySQL从数据表中查询数据的基本语句为SELECT语句。SELECT语句的基本格式是。SELECT{* | <字段列表>}[FROM<表1>,<表2>…[WHERE<表达式>][GROUP BY][HAVING[{}…]][ORDER BY][LIMIT[,]]]SELECT[字段1，字段2…，字段n]FROM[表或视图]WHERE[查询条件];其中，各条字句的含义如下。

原创 电子商城数据库搭建

安装并配置MySQL打开控制台 登录MySQL数据库、表的基本操作创建电子商城数据库“mall_姓名全拼” 使用电子商城数据库 创建用户表“user_姓名全拼”，表中字段信息如下： 字段名 数据类型 长度 主、外键 其他约束 备注信息 phone char 11 主键 .

原创 数据库第12次作业

原创 数据库第十一次作业

12.3.

原创 数据库第10次作业

创建视图“view_info”,查询所有员工姓名、员工联系电话、车间地址、车间主任姓名、主任联系方式 查看“view_info”视图字段信息 创建视图“view_ chisel”,查询“Chisel”所在车间的所有员工姓名、员工联系电话、车间地址 查看库中所有表 创建视图“view_ standard”,查询生产出质量达标产品的产品编号、员工姓名、员工联系电话 查看“view_ standard”视图创建语句 创建视图“view_ product”,查询所有产品的产品编号、是否合格、员工号、员工

原创 数据库第九次作业

查询“Chisel”所在车间的车间编号、车间主任姓名、主任联系方式 查询所有员工姓名、员工联系电话、车间地址、车间主任姓名、主任联系方式 查询“Chisel”所在车间的所有员工姓名、员工联系电话、车间地址 查询生产出质量达标产品的产品编号、员工姓名、员工联系电话 查询已生产产品车间的车间号、平均工龄 查询所有产品的产品编号、是否合格（合格返回true不合格返回false）、员工号、员工姓名、员工联系方式、车间编号、车间地址 查询员工表中是否存在“common”工种的员工，如果存在则查询员工表“c

原创 数据库第八次作业

随着“互联网+”的不断深入，经济、社会发展加速，各位厂长副厂长会议决定传统的工厂管理方法需要革新，要紧跟时代潮流数字化的管理工厂。他们一致认为你作为厂长接班人，又是计算机相关专业的大专生有义务也有能力做好这件事。你告诉大家最近正在学习MySQL数据库，作为70/80后他们不知道什么是MySQL，你深知解释了他们也不懂，但碍于面子还是说了MySQL是一种数据库管理系统。他们看你愿意解释所以争先恐后的问，问题越来越多……什么是数据库？存储数据的仓库。（数据库不能直接存储数据）用户可以对数据库执行

原创 数据库第7次作业

更新教师表中所有记录，将津贴改为2000更新教师表中教师号在T5到T8之间的记录，将津贴改为1500更新授课表中周数为8的记录，将教师号改为T7，课程号改为C1更新课程表中课时数不在45，50中的记录，将课时数改为25更新教师表中工资不等于3000并且津贴不为空的记录，将津贴改为1000更新授课表中教室号在J102，Y104，Y303，J301中的记录，将周数改为14，课程号改为C5更新教师表中工资等于2000并且岗位津贴大于等于1000的记录，将津贴改为500更新

原创 数据库第六次作业

查询教师表中T2到T9之间工资大于2000并且有岗位津贴的教师所有字段数据查询教师表中教师姓名不以字母“A”开头的教师所有字段数据，用工资排序，去前三条查询教师表中工资等于2000或者岗位津贴大于等于1000的教师所有字段数据查询教师表中教师姓名以字母“d”开头并且含有”a”字母的教师号、教师姓名字段数据查询教师表中教师姓名不以字符“e”开头的并且没有岗位津贴的教师号、教师姓名、工资、岗位津贴字段数据，用工资排序查询课程表中带字母”L”的并且课时数...

原创 数据库第五次作业

查询教师表中教师号在T5到T10之间的所有字段数据 查询授课表中 周数为14 的 课程号、教师号、周数、教室号 字段数据 查询授课表中去重后的所有教师号 查询授课表中教室在J栋的所有字段数据，取2-3条 查询课程表中课时数在45，30，50中的所有字段数据 查看教师表中工资不等于3000的 姓名、工资、岗位津贴 字段数据 查询教师表中岗位津贴小于1500的 姓名、职称、工资、岗位津贴 字段数据 查询教师表中岗位津贴...

原创 数据库第三次作业

如下表新增数据：教师表 teacher 指定字段插入数据 教师号 教师姓名 职称 工资 岗位津贴 T1 Anne Professor 5000 2000 T2 Adam 2000

原创 数据库第二次作业

教师表 teacher 字段名 数据类型 长度（字节数） 是否可null 默认值 主、外键 其他约束 备注信息 NO CHAR 4 主键 教师号 NA

原创 数据库第一次作业

打开控制台登录MySQL查看所有数据库创建数据库，数据库名为abc修改数据库abc的默认字符集为gbk查看abc数据库创建信息删除数据库创建数据库，名为temp使用数据库temp创建表名为自己的姓名全拼_stu，表中包含字段及字段数据类型如下： 字段名称 数据类型 备注说明 id int(11) ...

原创 创建与维护MySQL

文字描述：登录MySQL：代码：mysql -u root -p密码执行结果：当下面出现mysql>则表示登录成功；代码：status文字描述：输入此代码可查看数据库信息；执行结果：代码：show databases;文字描述：查看所有数据库；执行结果：由图可看出该电脑有4个数据库；代码：crease database 数据库名；文字描述：创建一个数据库，数据库名为the1；执行结果：当下面出现Query OK，才能说明创...

原创 MySQL印象

数据库系统由硬件和软件组成。1、什么是数据库？存储数据的仓库。（数据库不能直接存储数据）2、用户可以对数据库执行什么操作？新增、删除、修改、查实。3、什么是数据库管理系统？专门用于创建和管理数据库的一种软件，介于应用程序与操作系统之间，其不仅具有基本的数据库管理功能，还能保证数据的完整性、安全性和可靠性。4、什么时候会用到数据库应用程序。当数据库管理系统无法满足用户的需求时，便可以使用数据库应用程序。5、一个数据库服务器可以管理多少个数据库？一个数据库里有多少张表？一张表里有多少条数据？

原创 c语音代码试写

原创 求100以内偶数和

1.输入sum=02.用i统计加法次数，其初值为23.若i≤100，转第4步，否则输出sum4.求sum=sum+i的值5.i增加26.返回第3步 7.输出sum，此时sum为100以内偶数和

原创 第五章作业10题

一、1定义两个整型变量n=0,i；2将0赋值给i；3如i>3,则转到第4步，否则转到第10步；4若n++为0则转到第5步，若为1转到第6步，若为2转到第7步，若为3转到第8步；5转到第6步；6转到第7步；7转到第8步；8输出n++；9计算i++；10结束循环。二、1定义六个长整型变量n,i,k,j,p,sum；2将2赋值给n；3若n<=10，则转到第4步，否则转到第20；4将i赋值给j，将0赋值给sum；5若sum&lt..

原创 第五章总结

5.1引例：5.2使用for语句实现循环结构for语句一般形式：for（表达式1；表达式2；表达式3） 循环体语句；例如：for语句省略表达式1：for（；表达式2；表达式3） 循环体语句；例如： for（I=1；i<=n;i++） sum=su...

原创 11.27 我太难了

1定义整型变量m=0，sum=0和字符型变量c,oldc=+2输入-6+15*3/5=3从键盘shu'r输入一个字符赋值给c4判断c<=9&&c>=0,真 m=10*m+c-0,判断c!等于=,真 回到第3步，假 结束5判断c<=9&&c>=0,假 判断oldc=+ 真 sum+=m,输出sum,判断c!等于=,真 回到第3步，假 结束6判断c<=9&&c>=0,假 判断oldc=+ 假su...

原创 第四章总结

4.1引例(1定义3个整型变量a=3,b=4,c=5和小数型变量area,s;2判断a+b<=c||a+c<=b||b+c<=a3真 执行s=(a+b+c)/2.0;area=sqrt(s*(s-a)*(s-b)*(s-c))4输出area5假 输出构不成三角形）(1定义整型变量x=2,小数型变量y2判断x!=03真执行y=1.0/x4假 执行y=0)(1定义字符型变量c='m'和整型变量i=10,j=20,k=30和小数型变量x=...

原创 第四章作业

1.输入m=23,n=5,d2计算d=!m+m%n3输出d1输入x=1,y=22执行(x>y)&&(--x>0)3输出x1输入a=0,b=3,c=22判断(a++&&b++)c--,为假转第3步3判断(a+1==6||b--)c++4得a=1,b=2,c=3...

原创 第三章作业

1.声明一个整型变量跟一个长整型变量分别是a，b2.输入a，b的值3.输出a，b的值4.结束 1.声明三个小数类型变量a，b，y 2.输入a和b的值 3.y等于sqrt(aa+bb)/(a+b);...

原创 第三章总结

C语言d的语句1.说明语句（int a,b; char ch;）2.表达式语句（c=a+b是一个赋值表达式，c=a+b;是一个表达式语句）3分支语句（双分支if-else语句：if(x>y) z=x;elsez=y；） 4循环语句5转向语句 （break语句，goto语句，continue语句，return语句）6复合语句7空语句（如；）8函数定义与调用9输入与输出（如scanf_s()和printf()函数）...

原创 求100以内偶数和

1.输入sum=02.用i统计加法次数，其初始值为23.若i≤100，转第4步，否则输出sum4.求sum=sum+i的z值5.i增加26.返回第3步 7.输出sum，此时sum即为100以内偶数和

原创 第二章总结

一：C语言数据类型 整型、字符型、实型（浮点型）数组类型、结构体类型、共用体类型、枚举类型指针类型空类型二：C语言的常量2.3.1直接常量1.整型常量2.实型常量3.字符型常量4.字符串常量三：C语言变量（所有的变量必须先定义后使用）...

原创 c语音第一章

一：程序设计语音的发展 1.机器语言 由0，1组成2.汇编语言 用符合代替0，13高级语言 分非结构化语言，结构化语言，面向对象的语言二：程序设计语音的功能(人让计算机按照自己意愿处理数据）1.数据表达2.流程控制 （1）顺序控制结构 （2）分支控制结构（3）循环控制结构 特点：只有单一的入口和单一的出口 结构中的每个部分都有被执行的可能 ...

原创 求十个数的乘积

1.输入x，y2用i统计乘法次数，其初值置为13求x*y的积t4若i≤9，转第5步，否则输出t5再输入一个数，放在？中6i增加17返回到第4步8输出t，此时t即为10个数的积

原创 交换两个变量的值

原创 求十个数中的最大数