asp毕业设计——基于asp+sqlserver的实验室教学管理系统设计与实现（毕业论文+程序源码）——实验室教学管理系统

基于asp+sqlserver的实验室教学管理系统设计与实现（毕业论文+程序源码）

大家好，今天给大家介绍基于asp+sqlserver的实验室教学管理系统设计与实现，文章末尾附有本毕业设计的论文和源码下载地址哦。需要下载开题报告PPT模板及论文答辩PPT模板等的小伙伴，可以进入我的博客主页查看左侧最下面栏目中的自助下载方法哦

文章目录：

1、项目简介

1. 随着计算机应用比例逐年增多，实现计算机实验室教学管理自动化也变得越来越必要，它既可以方便老师管理学生的基本数据，也可以使学生在上机的时候能够在线提交实验报告，上机后对实验结果进行保存。
2. 该毕业设计采用B/S模式开发，采用ASP实现前后台的数据交互，SQL Sever 作为数据库服务器。该系统实现了计算机实验室教学管理的自动化，系统分为管理员（老师）和学生两种权限，主要实现了实验环境的配置、学生信息的管理、老师信息的管理、班级的管理、实验报告的管理等功能。学生可以利用此系统修改上机的密码、做实验、提交实验报告；管理员（老师）可以通过该系统查看学生的实验报告，设置班级、老师、学生的基本信息等。

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2、资源详情

项目难度：中等难度
适用场景：相关题目的毕业设计
配套论文字数：11254个字27页
包含内容：全套源码+配整论文
开题报告、论文答辩、课题报告等ppt模板推荐下载方式：

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3、关键词

ASP；SQL Sever；教学管理

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4、毕设简介

提示：以下为毕业论文的简略介绍，项目完整源码及完整毕业论文下载地址见文末。

1 引言
1.1 课题背景
随着计算机信息技术的发展，计算机在教育领域应用日趋广泛。计算机上机的比例逐年增多；为了计算机实验室的管理更加方便，也使学生在上机的时候能够更灵活的处理所遇到的问题，上机后学生的上机的结果的保存与收集都是需要考虑的问题。本毕业设计利用internet技术，开发一个计算机实验室的教学管理系统。

1.2 本课题研究的意义
随着计算机信息技术的发展，计算机在教育领域应用日趋广泛。计算机上机的比例逐年增多；为了计算机实验室的管理更加方便，也使学生在上机的时候能够更灵活的处理所遇到的问题，上机后学生的上机的结果的保存与收集都是需要考虑的问题。本毕业设计利用internet技术，开发一个计算机实验室的教学管理系统。老师可以利用此系统配置实验环境，管理班级、老师、学生的基本信息，查看学生的实验报告，收集学生上机实验结果。学生可以利用此系统，缴交作业、交流学习心得等。要求能够为每门课程、每个老师提供比较完善的解决方案.通过本系统的设计和开发不仅可以考查我综合运用以前所学知识的能力，同时也使我了解了当今网编程的一些新技术；锻炼了我的实际动手能力，对于我以后工作能力的培养具有重要的意义

1.3 本课题研究的方法
本次毕业设计应首先分析计算机实验室教学管理系统的相关功能，结合本次毕业设计的相关要求写出需求分析；其次，综合运用以前所学的相关知识，选择 ASP+ SQL Server进行本毕业设计的开发；在设计中以需求分析为基础，写出系统开发计划、实现流程及相关问题的实现方法；同时，在开发设计与实现中，保存好相关的设计文挡，为后面的毕业论文的写作准备材料；最后，系统开发完毕后，进行调试和试运行，做好调试和试运行的相关记录，也为后面的毕业论文的写作准备材料。其中，计算机实验室教学管理系统是典型的信息管理系统，该系统的开发主要包括后台数据库的建立.维护和前端应用程序的开发三个方面。对于前者要求建立数据一致性和完整性强，前台应用程序系统要求应用程序功能完备， 易于使用和界面友好等等。

2 开发语言及平台简介
2.1 开发语言
2.1.1 ASP简介
Microsoft Active Server Pages即我们所称的ASP，其实是一套微软开发的服务器端脚本环境，ASP内含于IIS 3.0和4.0中,通过ASP我们可以结合HTML网页、 ASP 指令和 ActiveX元件建立动态、交互且高效的WEB服务器应用程序。在ASP中必担心所有的程序都将在服务器端执行，包括所有嵌在普通HTML中的脚本程序。当程序执行完毕后，服务器仅将执行的结果返回给客户浏览器，这样也就减轻了客户端浏览器的负担，大大提高了交互的速度。当浏览器浏览ASP网页时, Web服务器就会根据请求生成相应的HTML代码然后再返回给浏览器，这样浏览器端看到的就是动态生成的网页内容。通过ASP可以结合HTML网页。ASP指令建立动态、交互且高效的WEB服务器应用程序。ASP本身并不是一种脚本语言，它只是提供了一种使镶嵌在HTML页面中的脚本程序得以运行的环境。ASP程序其实是以扩展名为.
使用VBScript、Jscript等简单易懂的脚本语言，结合HTML代码，即可快速地完成网站的应用程序。　　
省略

2.1.2 SQL server 语言简介
SQL Server是“结构化查询语言(Structured Query Language)的简称。SQL是用户操作关系数据库的通用语言,SQL虽然叫结构化查询语言,其查询操作确实是数据库中的主要操作,包含数据定义、数据操纵和数据控制等与数据库有关的全部功能。SQL语言是1974年由Boyce和Chamberlin提出的。
SQL Server语言的特点：SQLserver之所以能被用户和业界所接受并成为国际标准，是因为它是一个综合的，功能强大且又简洁易学的语言，其主要特点有：
（1） 一体化；
（2） 高度非过程化；
（3） 语言简洁；
（4） 有多种方式使用。
SQL Server语言的组成可分为以下几部分：
（1） 数据定义语言（Data Definition language）：实现定义、删除和修改数据库对象的功能。
（2） 数据查询语言（Date Query language）：实现查询数据的功能。
（3） 数据操纵语言（Date Manipulation language）：实现对数据库数据的增加、删除和修改功能。
（4） 数据控制语言（Date Control language）：实现控制用户对数据库的操作权限的功能。
省略

2.1.3 Javascript简介
JavaScript是一种基于对象(Object)和事件驱动(Event Driven)并具有安全性能的脚本语言。使用它的目的是与HTML超文本标记语言、Java 脚本语言（Java小程序）一起实现在一个Web页面中链接多个对象，与Web客户交互作用。从而可以开发客户端的应用程序等。它是通过嵌入或调入在标准的HTML语言中实现的。它的出现弥补了HTML语言的缺陷，它是Java与HTML折衷的选择。JavaScript 是一种新的描述语言，它可以被嵌入到 HTML 的文件之中。JavaScript语言可以做到回应使用者的需求事件，而不用任何的网路来回传输资料，所以当一位使用者输入一项资料时，它不用经过传给伺服端 (server)处理，再传回来的过程，而直接可以被客户端 (client) 的应用程式所处理。

2.2 B/S模式简介
B/S（Browser/Server，浏览器/服务器）模式又称B/S结构。它是随着Internet技术的兴起，对C/S模式应用的扩展。在这种结构下，用户工作界面是通过IE浏览器来实现的。在这种结构下，用户工作界面是通过WWW浏览器来实现，极少部分事务逻辑在前端（Browser）实现，但是主要事务逻辑在服务器端（Server）实现，形成所谓三层3-tier结构。这样就大大简化了客户端电脑载荷，减轻了系统维护与升级的成本和工作量，降低了用户的总体成本（TCO）。以目前的技术看，局域网建立B/S结构的网络应用，并通过Internet/Intranet模式下数据库应用，相对易于把握、成本也是较低的。B/S模式最大的好处是运行维护比较简便，能实现不同的人员，从不同的地点，以不同的接入方式（比如LAN, WAN, Internet/Intranet等）访问和操作共同的数据.

3 系统功能模块设计
3.1 系统概述
老师可以利用此系统配置实验环境、管理班级、老师、学生的进本信息、查看学生的实验报告；学生可以通过该系统做实验，提交实验报告等。
3.2 主要功能模块
本系统根据学生和管理员两种身份划分了3大模块：系统菜单、常规设置、用户管理。如图3.1所示。

图3.1系统功能模块图
其中学生可以操作的模块有各模块如下：系统主页、登录密码设置、我的实验报告/添加报告。管理员可以操作的模块有：系统主页、登录密码设置、实验报告管理、班级设置、职务设置、软件路径设置、学生管理/学生添加、教师管理/教师添加、系统帐号管理。
1 系统菜单管理：

1. 实验报告的管理：管理员（老师）可以搜索、查看学生的实验报告；
2. 登录密码设置：修改自己的登录密码。
   2 常规设置管理：
3. 班级设置管理：对班级的添加和删除已经不存在或者不需要使用该系统的班级；
4. 职务设置：对任课老师的添加或者删除；
5. 软件路径设置：对学生进行实验所需的软件环境进行配置。
   3 用户菜单：
6. 学生信息管理：对新进的学生名单进行添加，对已经离校或者不需要再上机的学生名单进行删除；
7. 教师信息管理：对新的老师的添加，对已经离校的老师或者已经不再进行授课的老师的删除；
8. 系统管理员管理：对系统管理员帐号的设置和修改。

3.3 数据库结构设计
该系统的数据库中主要包括四张表，分别是SQL系统环境信息表（system），老师编号已及姓名信息表（class），实验报告信息表（articla），测试的老师已及学生信息表（user）。功能如表4.1所示。

3.4 计算机实验室教学管理系统的设计与实现
3.4.1 登陆界面
登陆界面是用于老师和学生登录计算机实验室教学管理系统的界面，其风格如图所示：

图3.2系统登录界面
当用户登陆的时候，首先用户填写登陆信息表单，然后通过myflag.asp取得用户填写的信息并连接数据库表user中的password和usernumber来验证用户是否合法。如果合法就进入计算机实验室管理系统的主界面admin_left.asp,如果不合法系统则会提示输入合法的用户名和密码。
系统登陆界面的主要代码如下：

Set rs=Server.CreateObject("Adodb.Recordset")
rs.open "Select * From R_User where UserNumber='"&UserNumber&"' and Password='"&Password&"'",conn,1,3  /数据库的查询 验证用户登录的合法性
IF not(rs.bof and rs.eof) Then
  IF Password=rs("Password") Then
    rs("Login")=rs("Login")+1    /如果登录的密码和用户名正确就进入下一个连接
	rs("PrevTime")=rs("Lastlogin")     /上次登录的时间
	rs("PrevIP")=rs("LoginIP")     /上次登录的IP
	rs("Lastlogin")=Now()
	rs("LoginIP")=CFUserIP()    
	rs.update
	Session("ID")=rs("ID")	 /调用session对象，存储用户
    Session("UserType")=rs("UserType")       /调用session对象，存储用户类型
	Session("UserNumber")=rs("UserNumber")     /调用session对象，存储用户帐号或者学号
	Session("TrueName")=rs("TrueName")        /调用session对象，存储用户的真实姓名
	Session("PrevTime")=year(rs("PrevTime"))&"-"&month(rs("PrevTime"))&"-"&day(rs("PrevTime"))    /调用session对象，存储用户上次登陆的时间
	Session("PrevIP")=rs("PrevIP")    /调用session对象，存储用户上次登陆的IP
	Session.Timeout=100
  End IF
  rs.close
  Set rs=nothing
  conn.close
  Set conn=nothing       /关闭数据库连接，释放内存
  response.Redirect "Admin_Index.asp"       / 重定向进入到系统主页
  response.End()
Else
rs.close
Set rs=nothing
conn.close
Set conn=nothing               /关闭数据库连接，释放内存
response.Redirect "Index.asp"       / 重定向到系统主页

3.4.2 系统菜单
1 系统主页
当用户通过登录界面index.asp登陆成功后就会进入系统主页，如图3.3所示：

图3.3管理员登录主界面
系统主页由三个大的框架作成：admin_top.asp、admin_left.asp、admin_main.asp。在admin_top.asp中可以看到登录者的姓名，上次登录的时间和IP；在admin_left.asp中，如果登录者是学生，则进入如图3.4所示系统主界面，当学生要做实验时，直接点击主界面右部的图标就可以进入实验环境，进行实验。实验环境是在软件路径设置system.asp中实现的，在左侧的系统菜单里面可以查看已提交的实验报告，可以写实验报告并提交，还可以进行登陆密码的设置。
如果登录者为管理员（老师），则进入如图3.3左所示的主界面， 实验报告的管理：管理员（老师）可以搜索、查看学生的实验报告；登陆密码设置：修改自己的登录密码；班级设置管理：对班级的添加和删除已经不存在或者不需要使用该系统的班级；职务设置：对任课老师的添加或者删除；软件路径设置：对学生进行实验所需的软件环境进行配置；学生信息管理：对新进的学生名单进行添加，对已经离校或者不需要再上机的学生名单进行删除；教师信息管理：对新的老师的添加，对已经离校的老师或者已经不再进行授课的老师的删除；系统管理员管理：对系统管理员帐号的设置和修改。

图3.4学生登录的主界面
主界面程序的实现需要调用myflag.asp。
myflag.asp的主要代码如下：
省略

2 我的报告/报告的添加
这两个功能只有学生有权限进行操作。“我的报告”是在学生提交实验报告后，为了确信已提交报告，可点击“我的报告”就可以看到自己已经提交了的报告。如图3.5所示：

图3.5我的报告
我的报告的主要代码如下：

<% sql="Select * From R_Article where UserID="&Session("ID")&" Order By UpdateTime desc" 
  set rs=server.CreateObject("ADODB.RecordSet")            /创建一个新的数据库记录
rs.open sql,conn,1,1
if rs.bof and rs.eof then       /如果没有任何的记录
response.Write "  <tr>"
response.Write "    <td height='26' colspan='4' align='center'>暂无数据信息</td>"
response.Write "  </tr>"
Else
totalPut=rs.recordcount
   rs.move  (currentPage-1)*MaxPerPage
   rs.pagesize=MaxPerPage              /得到每页数
   mpage=rs.pagecount
   i=0
Do while not rs.eof%>

报告的添加则是为了使学生在做完实验后，方便记录实验的数据、实验结果而设计的，当实验结束后，返回主界面，点击“报告添加”，就能如图3.6所示，在“报告标题”和“报告内容”的框内输入相应的内容，然后点击“确认添加”，主要代码： 这里通过对用户名的检测，检测完毕若符合，则返回true(真)，不符合返回false(假)，只有当这个值为true(真)，才进行提交所添加的实验报告，否则就不能提交。当实验报告就添加成功后，所添加的数据保存在SQL server数据库表article中。

图3.6添加报告
3. 实验报告管理
只有老师有权限操作这个功能。为了方便要查看学生实验报告，直接在搜索栏输入实验报告的名字或者是学生的姓名，就可以查看到已经提交的实验报告。通过myflag.asp中的代码进行页面的跳转，myflag.asp中的主要代码：
省略

4 登录密码设置
用户可以通过登录密码的设置来修改录密码。通过myflag.asp进行密码修改的页面跳转，主要代码如下：
省略

3.4.3 常规设置

1. 班级设置
   班级的管理主要是在class.asp中实现，添加班级的主要代码如下：
   Set rs=Server.CreateObject(“Adodb.recordset”)
   rs.open “Select * From R_Class”,conn,1,3 / 数据库查询操作
   rs.addnew
   rs(“Title”)=Title /设置班级名称
   rs(“OrderID”)=OrderID /设置班级排序
   rs(“ChannelID”)=ChannelID
   rs.update /更新数据库记录
   rs.close
   Set rs=nothing
   conn.close /数据库关闭
   Set conn=nothing /关闭数据库连接，释放内存
   response.Redirect “?ChannelID=”&ChannelID&“”
   End Sub
2. 职务设置
   只有在添加了科目的前提下才能添加老师所以科目的添加是只管重要的，职务设置就是是添加科目。如图3.7所示：

图3.7职务设置
职务管理主要是通过class.asp来实现的。当在名称的栏内输入了科目时，验证所添加的名称是否已经存在，如果存在系统则会提示“该名称已存在，请输入新的名称”，如果不存在，则添加成功。“提交添加”的主要代码：。修改后的结果保存在数据库表class中的title中。

3.4.4 用户管理
学生管理/学生添加、教师管理/教师添加和系统帐号管理
通过老师和学生的添加和修改，我们可以删除已经不存在或已经不需要上机的人员的名单。老师、学生的添加主要是在admin-user.asp中实现的，再通过新的数据库建立，去连接conn.asp和myflag.asp，老师、学生和系统管理员的数据修改后存储在user数据表中。
添加用户界面的过程的程序代码： Case “Add” : Add()
向数据库写入数据的过程程序代码： Case “SaveAdd” : SaveAdd()
修改用户界面的过程的程序代码： Case “Edit” : Edit()
修改用户界面的过程的程序代码： Case “SaveEdit” : SaveEdit()
删除用户资料的程序代码： Case “Del” : Del()
管理员的程序代码： Case “Admin” : Admin()
写入管理员用户的程序代码： Case “AddAdmin” : AddAdmin()’
修改管理员资料的程序代码： Case “SavaAdmin” : SavaAdmin()’
删除管理员的过程的程序代码： Case “ADel” : ADel()’
在添加教师、学生、管理员时需要要验证所使用的学号和帐号是否已经存在，如果不存在就能使用该学号/帐号。主要代码如下：
省略

图3.10教师添加图

图3.11学生添加图

图3.12系统帐号管理图
3.5 系统主关键点测试
3.5.1 进入系统首页测试
预期结果：经过帐号和密码进入系统，显示可以应用的全部系统功能，权限主要有两种：学生，老师，根据性能要求该登录界面测试过5次，
第一次在学号帐号栏输入张三（不存在的姓名），密码123，结果：不能进入系统。
第二次在学号帐号栏输入王海东（系统存在的），密码123，结果：不能进入系统。
第三次在学号帐号栏输入060114（系统不存在的），密码123456，结果：不能进入系统。
第四次在学号帐号栏输入060119（系统存在的），密码123，结果：系统提示密码不正确。
第五次使学号帐号栏为空，密码123，结果：系统提示请输入学号/帐号。
第六次在学号帐号栏输入060119（系统存在的），密码为空，结果：系统提示请输入登录密码。
第七次在学号帐号栏输入060119（系统存在的），密码123456，结果：进入系统，可以进行其相应权限的操作。
经过测试：账号和密码是老师进入系统的惟一方法，不能为空且必须正确，经七次不同类型情况及各类型的不同种输入的结果显示本功能点能达到百分百的可靠性。

3.5.2 老师管理表测试
预期结果：在系统管理员登陆后，可以教师、学生管理。
在教师管理的时候可以删除已经不存在的老师帐号，也可以搜索现在在任职的老师信息。教师管理由性能要求进行了4次测试：
第一次：在用户搜索栏输入t007（系统不存在的帐号），系统提示该数据不存在。
第二次：在用户搜索栏输入t006（系统存在的帐号），系统显示查找到的人员姓名，性别以及职务等所查找人员的信息。
第三次：在用户搜索栏输入李四（系统不存在的姓名），系统提示该数据不存在。
第四次：在用户搜索栏输入林大海（系统存在的姓名），系统显示查找到的人员帐号，性别以及职务等所查找人员的信息。
经过测试：老师的查找必须输入系统已经存在的帐号或者姓名才能查找到所查找的人，经四次不同类型情况及各类型的不同种输入的结果显示本功能点能达到百分百的可靠性。

3.5.3 学生管理表测试
在学生信息管理的时，可以删除已经不存在的学生学号、姓名，也可以搜索出系统存在的学生信息：班级、学号、姓名。学生信息管理由性能要求进行了4次测试：
第一次：在用户搜索栏输入060123（系统不存在的帐号），系统提示该数据不存在。
第二次：在用户搜索栏输入060119（系统存在的帐号），系统显示查找到的学生姓名，性别以及所在班级等所查找人员的信息。
第三次：在用户搜索栏输入王二（系统不存在的姓名），系统提示该数据不存在。
第四次：在用户搜索栏输入林高庆（系统存在的姓名），系统显示查找到的人员学号，性别以及所在班级等所查找人员的信息。
经过测试：学生的查找必须输入系统已经存在的学号或者姓名才能查找到所查找的人，经四次不同类型情况及各类型的不同种输入的结果显示本功能点能达到百分百的可靠性。

3.5.4 软件路径设置测试
预期结果：通过添加软件的名称、路径、图表来添加软件环境，软件的排序是系统自动生成，图表和名称是管理员（老师）根据软件来定的。从而使学生能使用软件环境来做实验。
软件路径的设置由性能要求进行了6次测试：
第一次：不填软件名称，而正确的路径C:\Program Files\vc++、图表填写了，系统显示“有必填项为空”。
第二次：不填软件路径，而正确的名称vc++、图标都填写了，系统显示“有必填项为空”。
第三次：不填软件图标，而正确的路径C:\Program Files\vc++、名称为vc++，系统显示“有必填项为空”。
第四次：在软件路径里面输入一个该软件不存在的路径C:\Program Files\corel，名称都填写了vc++正确，图标正确，系统显示“该路径不存在”。
第五次：在软件路径里面输正确的软件在路径C:\Program Files\vc++，名称为vc++也都正确，图标也正确，系统显示“添加成功”。
经过测试：软件路径的添加不能让要添加软件的所有项任何一项为空，而且添加的软件路径必须正确，经五次不同类型情况及各类型的不同种输入的结果显示本功能点能达到百分百的可靠性。

3.5.5 实验报告的搜索测试
预期结果：实验报告的搜索是管理员（老师）为了查看学生的实验报告而设计的。根据性能要求进行了7次测试：
第一次：让报告搜索的关键字为空，系统提示：有必填项为空。
第二次：输入不存在的实验报告名称“物理实验”，系统显示“该数据不存在”。
第三次：输入系统不存在的学生李三，系统显示“该数据不存在”。
第四次：输入系统不存在的学生学号060123，系统显示“该数据不存在”。
第五次：输入存在实验报告名称，系统显示出所写名称相同的学生的名字和学号。
第六次：输入系统存在的学生的姓名，系统会显示出该学生的实验报告。
第七次：输入系统存在的学生学号，系统会显示出该学生的实验报告。
经过测试：实验报告的搜索不能让要关键字为空，而且要在所查找的实验报告存在的情况下查找才能找到所找的实验报告，经七次不同类型情况及各类型的不同种输入的结果显示本功能点能达到百分百的可靠性。

结 论
本次毕业设计对计算机实验室教学管理系统进行了详细的需求分析，对开发所需要的相关技术做了阐述。同时设计并实现了一个简单的计算机实验室教学管理系统。该系统是基于B/S模式下，采用ASP实现前后台的数据交互，SQL Sever 2000作为数据库服务器。系统根据学生和管理员（老师）两种身份划分了3大模块：系统菜单、常规设置、用户管理。学生可以操作的模块有各模块如下：系统主页、登录密码设置、我的实验报告/添加报告。管理员可以操作的模块有：系统主页、登录密码设置、实验报告管理、班级设置、职务设置、软件路径设置、学生管理/学生添加、教师管理/教师添加、系统帐号管理。通过调试和试运行，系统能够正常运行。因为是初次开发，系统中难免会存在各种不足，有待进一步的完善。

参考文献
[1] 顼宇峰.Asp网络编程从入门到精通[M].北京：清华大学出版社,2006.1。
[2] 陈永强.Asp数据库开发经典实例子精解[M].北京：机械工业出版社，2006.1。
[3] 李存斌，樊建平.Asp高级编程及其项目应用开发[M].北京：中国水利水电出版社，2003。
[4] 方睿，刁仁宏.网络数据库原理及应用[M].成都：四川大学出版社，2005。
[5] 风火轮小组.Asp建站编程高手指南[M].北京：大恒电子出版社，2002。
[6] 陈永强.Asp数据库开发经典实例精解[M].北京：机械工业出版社,2006。
[7] 李存斌，樊建平.Asp高级编程及其项目应用开发[M].北京：中国水利水电出版社，2003.3。
[8] 黄明，梁旭.Asp信息系统设计与开发实例[M].北京：机械工业出版社，2005。

致 谢
省略

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5、资源下载

本项目源码及完整论文如下，有需要的朋友可以点击进行下载。如果链接失效可点击下方卡片扫码自助下载。

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