结构体大小的计算方法(sizeof(struct s))

结构体大小的计算方法

先举三个例子

栗子1:

struct s1
{
	char c1;
	int i ;
	char c2;
};

printf("%d\n",sizeof(struct s1));

栗子2:

struct s2
{
	double d;
	char c ;
	int i;
};

printf("%d\n",sizeof(struct s2));

栗子3:

struct s3
{
	char c1;
	struct s2 s2 ;
	int j;
};

printf("%d\n",sizeof(struct s3));

解决此题的关键是:结构体内存对齐

对齐规则:

1、第一个成员在与结构体变量偏移量为0的地址处;

2、其他成员变量要对齐到某个数字(对齐数)的整数倍的地址处。
对齐数 = 编译器默认的一个对齐数与该成员大小的较小值
在vs中,默认对齐数是8
Linux环境下没有默认对齐数,对齐数为成员自身大小

3、结构体总大小为最大对齐数(每个成员变量都有一个对齐数)的整数倍。

4、如果嵌套了结构体的情况(例3),嵌套的结构体对齐到自己的最大对齐数的整数倍处,结构体的整体大小就是所有最大对齐数(含嵌套结构体的对齐数)的整数倍。

栗子1解答:

struct s1
{
	char c1;
	int i ;
	char c2;
};

printf("%d\n",sizeof(struct s1));

由规则1和2可得
c1:min(1,8)= 1
i : min(4,8)= 4
c2 :min(1,8)=1
存储位置如图所示:

由图可知当前结构体已占用9字节大小,跟据规则3可得,结构体总大小为4*3=12(12 > 9)

在这里插入图片描述

栗子2解答:

struct s2
{
	double d;
	char c ;
	int i;
};

printf("%d\n",sizeof(struct s2));

由规则1和2可得
d:min(8,8)= 8
c :min(1,8)=1
i : min(4,8)= 4
存储位置如图所示:
在这里插入图片描述
由图可知当前结构体已占用16字节大小,跟据规则3可得,结构体总大小为8*2=16
在这里插入图片描述
栗子3解答:

struct s3
{
	char c1;
	struct s2 s2 ;
	int j;
};

printf("%d\n",sizeof(struct s3));

由规则1,2和 3 可得
c1 :min(1,8)=1

struct s2中
d:min(8,8)= 8
c :min(1,8)=1
i : min(4,8)= 4
得s2最大对齐数为8,所以s2数据从位置8开始存储

j: min(4,8)= 4
存储位置如图所示:
在这里插入图片描述
由图可知当前结构体已占用28字节大小,跟据规则3可得,结构体总大小为8*4=32(32 > 28)
在这里插入图片描述

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智慧校园整体解决方案是响应国家教育信息化政策,结合教育改革和技术创新的产物。该方案以物联网、大数据、人工智能和移动互联技术为基础,旨在打造一个安全、高效、互动且环保的教育环境。方案强调从数字化校园向智慧校园的转变,通过自动数据采集、智能分析和按需服务,实现校园业务的智能化管理。 方案的总体设计原则包括应用至上、分层设计和互联互通,确保系统能够满足不同用户角色的需求,并实现数据和资源的整合与共享。框架设计涵盖了校园安全、管理、教学、环境等多个方面,构建了一个全面的校园应用生态系统。这包括智慧安全系统、校园身份识别、智能排课及选课系统、智慧学习系统、精品录播教室方案等,以支持个性化学习和教学评估。 建设内容突出了智慧安全和智慧管理的重要性。智慧安全管理通过分布式录播系统和紧急预案一键启动功能,增强校园安全预警和事件响应能力。智慧管理系统则利用物联网技术,实现人员和设备的智能管理,提高校园运营效率。 智慧教学部分,方案提供了智慧学习系统和精品录播教室方案,支持专业级学习硬件和智能化网络管理,促进个性化学习和教学资源的高效利用。同时,教学质量评估中心和资源应用平台的建设,旨在提升教学评估的科学性和教育资源的共享性。 智慧环境建设则侧重于基于物联网的设备管理,通过智慧教室管理系统实现教室环境的智能控制和能效管理,打造绿色、节能的校园环境。电子班牌和校园信息发布系统的建设,将作为智慧校园的核心和入口,提供教务、一卡通、图书馆等系统的集成信息。 总体而言,智慧校园整体解决方案通过集成先进技术,不仅提升了校园的信息化水平,而且优化了教学和管理流程,为学生、教师和家长提供了更加便捷、个性化的教育体验。
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