【附源码】课程设计管理系统(源码+数据库+毕业论文齐全)java开发ssm框架，可做毕业设计-CSDN博客

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本系统包含（源码+数据库+万字毕业论文）文末可获取本项目java源码和数据库参考。

系统程序文件列表

摘要

网络的广泛应用给生活带来了十分的便利。所以把课程设计管理与现在网络相结合，利用JSP技术建设课程设计管理系统，实现课程设计管理的信息化。则对于进一步提高课程设计管理发展，丰富课程设计管理经验能起到不少的促进作用。

课程设计管理系统能够通过互联网得到广泛的、全面的宣传，让尽可能多的用户了解和熟知课程设计管理系统的便捷高效，不仅为群众提供了服务，而且也推广了自己，让更多的群众了解自己。对于学校而言，若拥有自己的系统，通过系统得到更好的管理，同时提升了形象。

本系统设计的现状和趋势，从需求、结构、数据库等方面的设计到系统的实现，分别为管理员和学生、教师的实现。论文的内容从系统的设计、描述、实现、分析、测试方面来表明开发的过程。本系统根据现实情况来选择一种可行的开发方案，借助JSP技术、SSM框架和MySQL数据库等实现系统的全部功能，接下来对系统进行测试，测试系统是否有漏洞和测试用户权限来完善系统，最终系统完成达到相关标准。

关键字：课程设计管理系统；SSM框架；Mysql数据库；JSP技术

一个完整的系统，可行性分析是必须要有的，因为他关系到系统生存问题，对开发的意义进行分析，能否通过本系统来补充线下课程设计管理模式中的缺限，去解决其中的不足等，通过对本系统，不仅能使工作量不断地减少，还能使工作和管理的效率更加高。所以开发该系统能实现更大的意义和价值，系统完成后，能否达到预期效果就要通过可行性分析，分析之后，决定此系统是否开发。该课程设计管理系统的开发设计中，对技术、经济、操作方面进行了可行性分析。

3.1.1 技术可行性

本系统开发选择JSP技术，它被研究的目的就是在于能够为网页创建等可以看到的信息。随着移动互联网技术的不断发展和创新，JSP俨然已成为下一代互联网的Web标准。所以后台设计选择使用Mysql,数据库主要用来的建立和维护信息。后台数据库的要求则是能够建立和维护数据信息的统一性和完整性。

3.1.2 操作可行性

现在随着科技的飞速发展，计算机早已经进入了人们的日常生活中，人们的工作环境也不像以前有那么多的要求，这使得人们的工作效益有了很大的提高。操作的多样性也变高了。因此，管理的计算机化，智能化是社会发展而带来的必然趋势，各种智能的软件层出不穷，不同的软件能完成用户不同的需求，提高了工作效率。本系统不仅界面简洁明了还采用可视化界面，用户只要用鼠标和键盘就可以完成对相关信息的修改，删除，添加等操作。因为这个系统的操作十分简单，方便上手，对于第一次使用系统的人，只需要很少的时间就可以上手操作。由此可见，本系统在操作上是可行的。

3.1.3经济可行性

基于JSP的课程设计管理系统，该系统软件开发仅需要一台普通的计算机便可完成实现开发，其成本很低。另外，作为毕业设计作品来讲，开发成本基本上可以忽略不计，且该系统软件的投入使用，可以实现更加快速高效的课程设计管理系统，同时还能实现对人力资源和管理资源的有效节约，该课程设计管理系统在经济上完全可行。

3.2性能需求分析

对系统的性能，从（功能、运行、界面、安全）等方面进行，下面我们逐一进行分析；

1. 系统的功能是否完整进行分析：系统的功能，能对应设计出原始代码和算法，以表格同文字的形式进行详细介绍个人信息保证功能完整；

2. 系统的运行是否通畅进行分析：系统的每个功能都有编写数据的关系和应对的代码，通过需求分析和可行性分析进行分析和显示系统的物理数据，保证其进行通畅；

3. 系统的界面设计进行分析：对系统中的软件进行处理与分析的方式是由不同代码来进行的；从而使界面容易操作。

4. 系统的安全性进行分析：这样才可以每个角色的不同对应的信息也就不同，在登录系统务必使用自己的账号，密码登录，账号与密码错误自然就登录失败了。登录成功可以对自己的信息进行操作，不能对别人的账号的信息进行查看等操作，这样自然保证系统的安全性。

本系统采用自上往下的方法开发，基本定位如下功能：

本课题要求实现一套课程设计管理系统，系统主要包括管理员模块和学生模块、教师模块等功能模块。

（1）管理员用例图如下所示：

图3-1管理员用例图

（2）学生用例图如下所示：

图3-2学生用例图

（2）教师用例图如下所示：

图3-2教师用例图

第四章系统设计

4.1功能结构

为了更好的去理清本系统整体思路，对该系统以结构图的形式表达出来，设计实现该课程设计管理系统的功能结构图如下所示：

图4-1 系统总体结构图

4.2 数据库设计

4.2.1 数据库E/R图

ER图是由实体及其关系构成的图，通过E/R图可以清楚地描述系统涉及到的实体之间的相互关系。在系统中对一些主要的几个关键实体如下图：

(1) 学生信息E/R图如下所示：

图4-2学生信息E/R图

(2)教师信息E/R图如下所示：

图4-3教师信息E/R图

(3)课题信息E/R图如下所示：

图4-4课题信息E/R图

(4)课题文件信息E/R图如下所示：

图4-5课题文件信息E/R图

4.2.2 数据库表

数据库表的设计，如下表：

表4-1：课题信息

字段名称	类型	长度	字段说明	主键	默认值
id	bigint		主键	主键
addtime	timestamp		创建时间		CURRENT_TIMESTAMP
ketimingcheng	varchar	200	课题名称
ketileixing	varchar	200	课题类型
ketijieshao	longtext	4294967295	课题介绍
ketixinxi	longtext	4294967295	课题信息
ketiwenjian	varchar	200	课题文件
fabushijian	date		发布时间
jiaoshigonghao	varchar	200	教师工号
jiaoshixingming	varchar	200	教师姓名
sfsh	varchar	200	是否审核		否
shhf	longtext	4294967295	审核回复

表4-2：课题分类

字段名称	类型	长度	字段说明	主键	默认值
id	bigint		主键	主键
addtime	timestamp		创建时间		CURRENT_TIMESTAMP
leixing	varchar	200	类型

表4-3：教务员

字段名称	类型	长度	字段说明	主键	默认值
id	bigint		主键	主键
addtime	timestamp		创建时间		CURRENT_TIMESTAMP
jiaowuzhanghao	varchar	200	教务账号
mima	varchar	200	密码
jiaowuxingming	varchar	200	教务姓名
xingbie	varchar	200	性别
shouji	varchar	200	手机
touxiang	varchar	200	头像

表4-4：教师

字段名称	类型	长度	字段说明	主键	默认值
id	bigint		主键	主键
addtime	timestamp		创建时间		CURRENT_TIMESTAMP
jiaoshigonghao	varchar	200	教师工号
mima	varchar	200	密码
jiaoshixingming	varchar	200	教师姓名
xingbie	varchar	200	性别
shouji	varchar	200	手机
zhicheng	varchar	200	职称
touxiang	varchar	200	头像

表4-5：配置文件

字段名称	类型	长度	字段说明	主键	默认值
id	bigint		主键	主键
name	varchar	100	配置参数名称
value	varchar	100	配置参数值

表4-6：学生

字段名称	类型	长度	字段说明	主键	默认值
id	bigint		主键	主键
addtime	timestamp		创建时间		CURRENT_TIMESTAMP
xuehao	varchar	200	学号
mima	varchar	200	密码
xingming	varchar	200	姓名
xingbie	varchar	200	性别
xibie	varchar	200	系别
banji	varchar	200	班级
touxiang	varchar	200	头像

表4-7：选题信息

字段名称	类型	长度	字段说明	主键	默认值
id	bigint		主键	主键
addtime	timestamp		创建时间		CURRENT_TIMESTAMP
ketimingcheng	varchar	200	课题名称
ketileixing	varchar	200	课题类型
xuantishijian	datetime		选题时间
xuantineirong	longtext	4294967295	选题内容
xuantiwenjian	varchar	200	选题文件
xuantijindu	varchar	200	选题进度
jiaoshigonghao	varchar	200	教师工号
xuehao	varchar	200	学号
xingming	varchar	200	姓名
xibie	varchar	200	系别
banji	varchar	200	班级
sfsh	varchar	200	是否审核		否
shhf	longtext	4294967295	审核回复

表4-8：用户表

字段名称	类型	长度	字段说明	主键	默认值
id	bigint		主键	主键
username	varchar	100	用户名
password	varchar	100	密码
role	varchar	100	角色		管理员
addtime	timestamp		新增时间		CURRENT_TIMESTAMP

表4-9：token表

字段名称	类型	长度	字段说明	主键	默认值
id	bigint		主键	主键
userid	bigint		用户id
username	varchar	100	用户名
tablename	varchar	100	表名
role	varchar	100	角色
token	varchar	200	密码
addtime	timestamp		新增时间		CURRENT_TIMESTAMP
expiratedtime	timestamp		过期时间		CURRENT_TIMESTAMP

第五章系统功能实现

5.1管理员功能模块

管理员登录，管理员通过登录页面输入用户名、密码，选择角色并点击登录进行系统登录操作，如图5-1所示。

图5-1管理员登录界面图

管理员登录系统后，可以对个人中心、学生管理、教师管理、课题信息管理、选题信息管理、课题文件管理、课题分类管理等功能进行相应操作，如图5-2所示。

图5-2管理员功能界图面

学生管理，在学生管理页面可以对学号、姓名、性别、系别、班级、头像等内容，进行查看、修改、删除等操作，如图5-3所示。

图5-3学生管理界面图

教师管理，在教师管理页面可以对教师工号、教师姓名、性别、手机、职称、头像等内容，进行查看、修改、删除等操作，如图5-4所示。

图5-4教师管理界面图

课题信息管理，在课题信息管理页面可以对课题名称、课题类型、发布时间、教师工号、教师姓名、是否审核、审核回复等内容，进行审核、查看、删除等操作，如图5-5所示。

图5-5课题信息管理界面图

选题信息管理，在选题信息管理页面可以对课题名称、课题类型、选题时间、选题进度、教师工号、学号、姓名、系别、班级、是否审核、审核回复等内容，还可以进行查看、删除等操作，如图5-6所示。

图5-6选题信息管理界面图

课题文件管理，在课题文件管理页面可以对课题名称、课题类型、课题文件、上传时间、学号、教师工号、教师姓名等内容，进行查看、删除等操作，如图5-7所示。

图5-7课题文件管理界面图

课题分类管理，在课题分类管理页面可以对类型等内容，进行修改、删除等操作，如图5-8所示。

图5-8课题分类管理界面图

5.2学生功能模块

学生注册，学生通过注册页面输入学号、密码、确认密码、姓名、性别、系别、班级等信息，进行注册，如图5-9所示。

图5-9学生注册界面图

学生登录，学生通过登录页面输入用户名、密码、选择登录角色进行登录，如图5-10所示。

图5-10学生登录界面图

学生登录到课程设计管理系统后台后，可以对个人中心、课题信息管理、选题信息管理、课题文件管理等功能进行相应操作，如图5-11所示。

图5-11学生功能界面图

个人中心，在个人中心页面通过填写学号、姓名、性别、系别、班级、头像等信息进行提交，修改密码等操作，如图5-12所示。

图5-12个人中心界面图

课题信息管理，在课题信息管理页面可以对课题名称、课题类型、发布时间、教师工号、教师姓名、是否审核、审核回复等信息，进行选题信息、查看等操作，如图5-13所示。

图5-13课题信息管理界面图

选题信息管理，在选题信息管理页面可以对课题名称、课题类型、选题时间、选题进度、教师工号、学号、姓名、系别、班级、是否审核、审核回复等信息，进行查看操作，如图5-14所示。

图5-14选题信息管理界面图

课题文件管理，在课题文件管理页面可以对课题名称、课题类型、课题文件、上传时间、学号、教师工号、教师姓名等信息，进行查看操作，如图5-15所示。

图5-15课题文件管理界面图

5.3教师功能模块

教师注册，教师通过注册页面填写教师工号、密码、确认密码、教师姓名、性别、手机、职称等信息，进行注册，如图5-16所示。

图5-16教师注册界面图

教师登录，教师通过登录页面输入用户名、密码、选择登录角色进行登录，如图5-17所示。

图5-17教师登录界面图

教师登录到课程设计管理系统后台后，可以对个人中心、课题信息管理、选题信息管理、课题文件管理等功能进行相应操作，如图5-18所示。

图5-18教师功能界面图

个人中心，在个人中心页面通过填写教师工号、教师姓名、性别、手机、职称、头像等信息进行提交，修改密码等操作，如图5-19所示。

图5-19个人中心界面图

课题信息管理，在课题信息管理页面可以对课题名称、课题类型、发布时间、教师工号、教师姓名、是否审核、审核回复等信息，进行查看、修改、删除等操作，如图5-20所示。

图5-20课题信息管理界面图

选题信息管理，在选题信息管理页面可以对课题名称、课题类型、选题时间、选题进度、教师工号、学号、姓名、系别、班级、是否审核、审核回复等信息，进行审核、发送文件、查看、删除等操作，如图5-21所示。

图5-21选题信息管理界面图

课题文件管理，在课题文件管理页面可以对课题名称、课题类型、课题文件、上传时间、学号、教师工号、教师姓名等信息，进行查看、修改、删除等操作，如图5-22所示。

图5-22课题文件管理界面图

第六章系统测试

系统测试是软件开发过程中最后一步，但也是不可或缺的重要的一步，没有人可以保证一次性编写完成的系统不会出错，而系统测试就是将自己开发的系统成为成品前的最后一步。在测试过程中需要进行严谨细致的测试，要尽可能全面地在不同情况下运行该系统，排除一切出现错误的可能。

系统测试不仅仅是发现系统潜在的BUG或错误，而更为重要的是为用户提供一个良好的体验和安全可使用的产品服务。而通过发现错误或潜在的问题，将有助于提升产品的竞争力，这也是软件测试的其中的重要目的之一。

软件测试的方法有好几种，但目前主要采用的是包括以功能为主要测试方向的黑盒测试以及以逻辑为主要测试方向的白盒测试，这是两种不同的测试方法，针对的测试侧重点不同，本课题根据实际需求情况，选择以功能为主要的黑盒测试方法，同时测试是要遵循一定的规则来执行的，一个测试要执行其执行的依据一般是由测试用例来规定的，而测试用例一般是依据需求或说明书来综合制定的，测试在硬件出厂前是十分重要的一个过程，本课题由于时间和精力的关系，选择以实现的功能作为测试要点来进行测试。具体测试过程如下：

测试用例1及测试过程：

测试用例2及测试过程：

管理员登录：录入登录信息，管理员账号，密码，权限，然后单击登录进行操作，会出现两种情况：登录成功进入管理员具有权限的功能界面和提示登录失败。一种情况是登录成功，进入管理员界面进行下一步操作；另一种情况是提示登录失败，系统会弹出一个对话框要求重新登录操作；

🙊项目介绍：已获导师指导并通过的高分项目。本源码项目经过严格的调试，项目已确保无误，可直接用于课程实训或毕业设计提交。里面都有配套的运行环境软件，讲解视频，部署视频教程，一应俱全，可以自己按照教程导入运行。附有论文参考，使学习者能够快速掌握系统设计和实现的核心技术。

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