最近经常有人跟我谈常识,好吧,我继续说什么是常识。
一、“常识”这个词的表达本来就是个错误。
1、很多事都被扣上了常识两个字。简直是荒谬。
2、动不动就拿常识两个字当借口,更是荒谬。如果是知识,当严谨钻研。
二、我眼中的常识——定义。
这个世界不存在常识,只存在能让人过得更好的知识。我认为,只要能让人幸福,就ok。好了,就是说,要知道自己要什么,什么让自己快乐,然后要根据这个目的去学习相应的知识。
三、再来梳理一下应该了解什么。
要了解自己的感受,自己喜欢什么,爱什么,什么让自己快乐。——一句话:我要什么。
1、要金钱。挣钱是无比正当、无比有尊严的行为。
2、做爱。有什么大不了。
3、让人快乐,不是什么八面玲珑的贬义词,而是真正想要的。
4、健身,每天都要注意。
四、谈一谈教育模式。
1、中国教育。只有让孩子痛苦,孩子才能努力,一定不能让孩子快乐。——这真的是很变态的想法。
条件艰苦,讲一讲道理就行了。一起奋斗呗,日子每天还得过,何必偏要把人往痛苦的世界里推。自己不快乐也就算了,还担心别人快乐、限制别人的快乐,完全是穷到骨子里了。(1)在学校里,老师是那么严肃,看不到什么是快乐,看不到平常老师是怎么生活的。拜托,这一点乐趣都没有,人不可能这么生活,一点都不真实。既然和老师相处,那么应该知道各方面。(2)不了解自己的快乐,为何要学习?
2、学习一定要苦。
这种变态的观点,我不赞成。我可以为了目标去努力奋斗,但我是快乐的,有激情的。但要是为了受苦而受苦,我他妈的不赞成。
我得知道自己要什么,喜欢什么,什么让我快乐,我才能活得好。快乐——才是真实的。
“学习一定要苦”,这是家长和老师的愚昧吗?这里面有没有他们的虚伪和自私呢?快乐,没什么错,正如挣钱、做爱没什么错。有的家长,有的老师,看见学生快乐高兴,心里不为孩子高兴也就算了,居然还担心孩子会变坏——一定不能让他开心过头。
3、寓教于乐。
来学校,不是来他妈的受苦的。课堂,一定要让人受苦吗?这太变态了。不符合实际。(1)治学当严谨。(2)生活,当符合事实。
体育锻炼之类的,要想达到更高的境界,当然要下苦功夫。但,人的心是快乐的。不快乐,能坚持吗?
五、什么是常识?
君子爱财,取之有道。
学而不玩则呆,能不呆吗?
没有快乐,怎么了解自己?
不了解自己,是没有持久生命力的,是没有持久的激情的。