甲骨文华育兴业高新技术人才培养计划助力国家新工科建设

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 “新工科”到底是什么?

     “新工科”对应的是新兴产业,首先是指针对新兴产业的专业,如人工智能、智能制造、机器人、云计算等,也包括传统工科专业的升级改造。

  统计数据显示,到2020年,新一代信息技术产业、电力装备、高档数控机床和机器人、新材料将成为人才缺口最大的几个专业,其中新一代信息技术产业人才缺口将会达到750万人。到2025年,新一代信息技术产业人才缺口将达到950万人,与老工科相比,“新工科”更强调学科的实用性、交叉性与综合性,尤其注重信息通讯、电子控制、软件设计等新技术与传统工业技术的紧密结合。


“新工科”怎么建?


      事实上,在不少高校,学科交叉融合的探索早已开始。这个过程中,必须要重构人才知识体系,重塑人才培养质量关系,创新教学方式与技术;加强技术转移与成果转化,同时培养学生中国特色本土化、家国情怀、全球视野。同时也存在一些问题需要去突破。比如,如何推动协同育人;人才培养如何与国家发展战略需求相适应等。

  总体而言,专家们目前普遍看好的面向新技术的专业大类如下:

  1.大数据类

  大数据是众多学科与统计学交叉产生的一门新兴学科。面对海量的数据,更需要对于含有信息的数据进行专业化的处理。大数据涉及数据挖掘、云计算等数学、计算机、统计学等学科知识,它的使用范围几乎覆盖了社会科学和自然科学的各个领域。

  大数据本质上是高科技的产物,它使人类对数据的挖掘和利用迈入了一个崭新的时代。

  2.云计算类

  云计算是指“超级计算集群”通过网络输送各种计算机服务及数据。“超级计算集群”云计算的出现,使原本需要自己购买硬件服务器、然后自己搭建开通门户网站的客户,只要支付包月费用就可以低成本地拥有自己的网站门户了,由此云计算的应用前景相当广阔。

  云计算的专业基础与计算机科学与技术、软件工程、网络工程、机械自动化等学科相关。

  3.人工智能类

  前不久人工智能AlphaGo接连拿下围棋高手柯洁的新闻,让全世界再次感受到了人工智能的无比威力。人工智能是研究、开发机器能够胜任一些通常需要人类智能才能完成的复杂工作,它是模拟、延伸和扩展人的智能的一门新技术科学。它是许多高新企业发展的核心技术。

  人工智能类专业包括智能、通讯、数据、心理、哲学等众多学科,是一门极富挑战性的科学。

  4.虚拟现实类

  虚拟现实是一项涉及计算机图形学、人机交互技术、传感技术、人工智能等的综合集成技术,它用计算机生成逼真的三维视、听、嗅觉等感觉,使人作为参与者通过适当装置,自然地对虚拟世界进行体验和交互作用。

  该技术集成了计算机图形技术、计算机仿真技术、人工智能、传感技术、显示技术、网络并行处理等技术的最新发展成果,是一种由计算机技术辅助生成的高技术模拟系统。

  5.移动互联类

  移动互联网是互联网、移动终端设备和移动通信技术融合的产物。今天的社会,已经进入了一个互联移动的时代,各类移动装置的普及保证了移动互联专业人才的基本需求。同时,要保持移动互联经济的增长势头,移动互联技术也迫切需要往纵深发展。

  为此,具有良好专业技能和素养的、能够从事移动互联技术研发和推广的高学术、高技能人才将依旧抢手。

  6.基因工程类

  基因工程又称基因拼接技术和DNA重组技术,是在分子水平上对基因进行操作的复杂技术,是将外源基因通过体外重组后导入受体细胞内,使这个基因能在受体细胞内复制、转录、翻译、表达的操作。

  基因工程是在分子生物学、微生物学和分子遗传学综合发展基础上的一门崭新的生物技术科学。

  7.核技术类

  核技术通常包括核能技术、核动力技术、同位素技术、辐射技术、核燃料技术、核辐射防护技术等领域。我国核工业已经从适度发展迈向积极发展,并力争到2020年将核电在电力装机容量的比重提高到5%。而相比世界平均水平已接近20%的现状,更说明中国在此方面发展的前景不可估量。所以核技术专业人才未来的就业形势应该看好。

  8.智能科学与技术类

  智能科学与技术专业要做的是在硬件基础上,给机器人赋予一个类似人的大脑、神经传导及信息处理系统,让机器大脑通过一定的方式判断、决策并控制机器人行动,使得机器人最有效地发挥作用。

  可以说,智能科学与技术专业是一门融合了电气、计算机、传感、通讯、控制等众多学科领域的跨学科专业。

  9.光电信息科学与工程类

  该专业是将原光信息科学与技术、光电子技术科学专业、信息显示与光电技术、光电信息工程、光电子材料与器件五个专业统一修订后而成的。

  毕业生可从事光学工程、光通信、图像与信息处理等技术领域的科学研究,以及相关领域的产品设计与制造、科技开发与应用、运行管理等工作。

  10.机械设计制造及自动化类

  随着微电子技术、信息技术、计算机技术、材料技术和新能源技术等高新技术与机械设计制造技术的相互交叉、渗透、融合,带来了机械设计制造及其自动化技术的深刻变革。

  当代先进的设计制造技术,致力于运用先进设计制造技术的理论与方法,解决现代工程领域中的复杂技术问题,以实现产品智能化的设计与制造。

  11.智能电网信息工程类

  智能电网信息工程涉及到的学科领域宽广,涵盖电气工程、能源技术、信息技术、控制技术、计算机等领域。

  当今世界各国均希望把本国电网建设成具有高效、清洁、安全、可靠和互动特征的智能电网,《中国制造2025》预计我国社会用电量2015年至2020年将保持5.5%以上、2020年至2030年将保持3%以上的年均增长率,输变电装备发展将呈现出智能化、集成化、绿色化的特点。这将为相关专业的发展带来前所未有的机遇。

  12.脑科学类

  脑科学,狭义讲就是神经科学,广义讲是研究脑的结构和功能的科学,还包括认知神经科学等。当今世界各国普遍重视脑科学研究,美国政府受人类基因组计划影响,启动探索人类大脑奥秘的脑计划,欧洲脑计划紧随美国之后启动,日本也紧接着宣布启动脑计划。“中国脑计划”也已上线。脑科学研究近年来取得的飞速进展令人欣喜,但对众多的未知领域的探索更需要专业人士的不懈攀登。

  当然,未来社会,最缺的一定是多领域的复合型人才,如光子与量子芯片、脑科学与智能技术、光物质科学与能源技术、基因组健康技术等等前沿交叉与未来技术的人才,都将受到用人市场的热捧。


甲骨文华育兴业高新技术人才培养计划助力国家新工科建设


       中国经济发展是推动甲骨文在中国迅速发展的动力,作为全球唯一能够提够一体化企业软件解决方案的供应商,希望能够从人才培养上为中国IT产业赢得更广阔的发展空间。为此,甲骨文公司针对实用型IT人才发展提出甲骨文职业发展计划(Oracle Workforce Development Program),是oracle(甲骨文)公司专门面向学生、个人、在职人员等群体开设的职业发展力课程。甲骨文WDP华育兴业,主要为甲骨文WDP项目全国大数据业务模式以及IT教育业务、职业发展力计划提供技术支持及人才培养。甲骨文华育兴业以“针对 企业需求,重视基础理论建设,强化高端应用技能”为教学目标,先后与东北林业大学、哈尔滨工程大学、吉林大学、黑龙江大学、东北石油大学、山西大学、山东科技大学、吉林师范大学等全国各地上百所高校建立了校企合作人才培养战略伙伴关系。以“强大的资深教育团队,完善的实验环境”为 教学后盾,与相关高校教育合作伙伴共同搭建大数据平台,实现专业共建,支持高校新工科搭建,并提供师资培训及学生岗前培训等服务,将全球领先信息技术和教育理念落实。从而解决用人企业难以招聘到合格人才的困扰,大学生就业难的根本问题。目前甲骨文WDP华育兴业已与国内上千家IT相 关企业建立高端雇主联盟合作,每年为中国IT企业输送大量优秀IT人才,为上万莘莘学子解决就业问题。


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