remove duplicates numbers (移除单链表中相同的元素)

问题
Given a sorted linked list, delete all nodes that have duplicate numbers, leaving only distinct numbers from the original list.

For example,
Given 1->2->3->3->4->4->5, return 1->2->5.
Given 1->1->1->2->3, return 2->3.

要求删除链表中相同的元素,最终只返回链表中不相同的元素。
问题分析
当我看到这个题目的时候,首先第一反应是跟之前的删除链表中的相同的元素1->1->2->3->3, return 1->2->3.一样,然后就想把那些重复的元素和之前的一样一个一个删除。
然后发现问题不是自己想象的那样简单,后来跟同学一讨论,发现可以换一个思路,就是先找到第一次出现重复的数,统计这些重复的数的个数,然后将这些重复的数删掉,然后再去考虑后面是否还有重复的数。
如: 1->2->3->3->4->4->5
首先找到3是重复的数,然后统计重复的3的个数为2,删掉。
再继续看是否还有重复的数,找到4,统计重复的4的个数,删掉
没有重复的数,end

 
/**
* Definition for singly-linked list.
* struct ListNode {
* int val;
* ListNode *next;
* ListNode(int x) : val(x), next(NULL) {}
* };
*/
class Solution {
public:
ListNode *deleteDuplicates(ListNode *head) {
if(head!=NULL){
ListNode *pre = new ListNode(0); //save the pre node of head, used to head.val==head->next.val
ListNode *preHead = pre; //save the list
pre->next = head;
ListNode *curSame = head; //curSame used to visit the list.
while(head!=NULL){
int counter = 0; //save the number of duplicates
while(curSame!=NULL&&curSame->val==head->val){ //count the number of duplicates number in the list
curSame=curSame->next;
counter++;
}
if(counter>1){ //delete the duplicates number
pre->next=curSame;
head = curSame;
}
else if(counter==1){
//consider the situation: head.val!=head->next.val
pre = head;
head = curSame;
}
}
return preHead->next;
}
else{
return head;
}
}
};

内容概要:该题库专为研究生入学考试计算机组成原理科目设计,涵盖名校考研真题、经典教材课后习题、章节题库和模拟试题四大核心模块。名校考研真题精选多所知名高校的计算机组成原理科目及计算机联考真题,并提供详尽解析,帮助考生把握考研命题趋势与难度。经典教材课后习题包括白中英《计算机组成原理》(第5版)和唐朔飞《计算机组成原理》(第2版)的全部课后习题解答,这两部教材被众多名校列为考研指定参考书目。章节题库精选代表性考题,注重基础知识与重难点内容,帮助考生全面掌握考试大纲要求的知识点。模拟试题依据历年考研真题命题规律和热门考点,精心编制两套全真模拟试题,并附标准答案,帮助考生检验学习成果,评估应试能力。 适用人群:计划参加研究生入学考试并报考计算机组成原理科目的考生,尤其是需要系统复习和强化训练的学生。 使用场景及目标:①通过研读名校考研真题,考生可以准确把握考研命题趋势与难度,有效评估复习成效;②通过经典教材课后习题的练习,考生可以巩固基础知识,掌握解题技巧;③通过章节题库的系统练习,考生可以全面掌握考试大纲要求的各个知识点,为备考打下坚实基础;④通过模拟试题的测试,考生可以检验学习成果,评估应试能力,为正式考试做好充分准备。 其他说明:该题库不仅提供详细的题目解析,还涵盖了计算机组成原理的各个方面,包括计算机系统概述、数据表示与运算、存储器分层、指令系统、中央处理器、总线系统和输入输出系统等。考生在使用过程中应结合理论学习与实践操作,注重理解与应用,以提高应试能力和专业知识水平。
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