百度飞桨暑期学习第一课——拍案叫绝的创意

 一、笔记背景：

        七月二十七号的晚上，也就是昨天，我有幸参加了百度飞桨领航团AI达人创造营的第一堂课，认识了四位优秀而又幽默的PPDE讲师，对我们接下来三周的任务有了一个基本的了解，因此写下这篇笔记。

二、笔记目的：

        本篇笔记将总结课上讲师讲授的主要内容，给出我们能从这次暑期夏令营中学到什么，如何学习，以期在未来三周内给予自己坚持学习的动力和初心。

三、笔记正文：

        首先，给出未来三周的课程安排表：

         看的出来，这次夏令营的授课主要还是以传授方法为主，适合小白入门学习。

        同时，由于本夏令营的最终目的是让我们想出并努力实现自己的项目，而授课过程中只有第一节课（也就是昨天晚上的课）讲到了如何产生创意，进而找到项目，因此我们要明白讲师在做项目中是如何产生令人拍案叫绝的创意。

         那么，讲师是如何产生令人拍案叫绝的创意的呢？

         

         脑洞

         第一位讲师给我的启发是：好奇、融合、触类旁通、不断精进。

        第一个讲师的创意往往并不是完全新颖的，而是将一些已有的想法创新性的结合在了一起。

同时呢，这位讲师做的项目往往很有意思，这也给与了创作者将项目进行下去的精神动力。

        第二位讲师给我的启发是：以终为始、迁移、借鉴

        如果说第一位讲师做的项目更偏向娱乐性质的话，那么第二位讲师做的项目就更加偏向生产实用性。她是从一个具体的生产实践的项目出发，在项目的一开始就有一个明确的目的，之后在解决问题的过程中又遇到了很多的问题，进而产生了各种的创意。而创意是如何产生的呢？这位讲师擅长从一些平台或一些不同的项目中获得启发，进而用于解决目前的问题。

        “ 吾尝跂而望矣，不如登高之博见也”，从第二位讲师讲授的内容中，我感受到了站在巨人肩膀上的力量。

        第三位讲师给我的启发是：从生活中获得灵感，热爱生活，对外界事物保持敏感

        第三位讲师是一个善于从生活中汲取灵感的人，他制作的垃圾分类识别系统、森林火灾防范系统等等，无不是来源于生活而又服务于生活。正因如此，我认为在平时养成一颗善于发现生活的眼睛，很有必要。

        第四位讲师给我的启发是：细致入微、步步为营、化繁为简：

        第四位讲师的项目——看图作诗，看起来是一个极具挑战性和创新性的项目，讲师通过对问题的认真分析，逐步将问题化简，最终实现了问题的解决。由此可见，看似复杂的问题往往可以通过逐步的拆分简洁化。

        至此，第一节课的内容已经基本结束，希望我在寻找自己的项目时能够充分借鉴四位讲师的经历，产出优良的创意。