小学英语阅读促进学生思维品质发展及其策略应用的综述

小学英语阅读促进学生思维品质发展及其策略应用的综述
　　摘要：阅读一直是人类获取知识和信息，促进思维发展的重要途径。本文将从小学英语学科的视角，综述阅读教学现状，分析理论基础，论述阅读教学促进学生思维品质发展的策略和意义。
　　关键词：小学英语 阅读策略 思维品质
　　
　　日新月异的社会发展和变化要求学生具备自主学习的意识和终身学习的能力。阅读是人类汲取知识的主要手段，是人类认识世界的重要途径。英语阅读是英语教学重要的组成部分，它不仅能为学生提供丰富的学习资源，还能开阔学生的视野，提升学生的英语学科核心素养，促进学生思维品质的发展。
　　对英语语言国家来说，英语学科更多扮演的是一种育人的角色。同样，在我们非英语语言国家进行英语教学时，阅读课作为学生学习英语、培养英语学科核心素养的最主要途径，能够起到并且应当起到育人的作用。
　　目前，小学英语阅读教学还存在许多问题，课堂教学形式较单一，以应试教育为主，不能真正满足学生的长远发展。其中不以发展学生核心素养为中心，是小学英语阅读教学中最为显著的问题。因此，为了解决我国当前小学英语教学中存在的问题，以素质教育为主的教育教学改革必须推行。近年来，许多地区素质教育已经取得了成效，逐渐将课堂的主动权还于学生。人与人之间能力差异的根本区别是思维能力的差异，以发展学生思维品质为目标开展小学英语阅读，正是当前素质教育教学改革的重点内容和方向，也是满足学生长远发展的重要教育教学方式。
　　长期以来，通