win10恢复单个屏幕，但是应用还在另一屏幕的窗口显示不了

最新推荐文章于 2023-07-08 11:11:14 发布
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分类专栏： WIN10 文章标签： windows
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1、打开软件 ，按  Alt + 空格 ，此时出现这个小菜单

  

2、点击移动(M)，或者键盘输入 M 键，此时软件进入移动状态

3、按方向键软件就能朝着指定的方向移动了，移动比较慢可以长按或者多按几次

4、如果不清楚可以先拿当前屏幕的软件试

5、还有一个方法是在任务栏选中该窗口，按 win + -> 将窗口移动到主窗口右侧

日月星辰TEL
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SourceTeam Ver1 资源管理和计划任务处理的软件，带农历日期和二十四节气显示
01-27
SourceTeam使用说明 （图片及完整说明见下载的压缩文件，解压后即可） 软件名称：SourceTeam 版本信息：Ver1.2 Build20100114 支持系统：Windows xp、Windows 7 运行环境：xp系统需要2.0或以上版本的.net framework 联系作者：[email protected] 一、 软件安装 本软件为绿色软件，但会添加注册表信息、同时生成信息存储文件。 软件运行时，系统会自动检查并添加或修改注册表和信息文件。 信息存储文件存放的位置可以由用户在配置选项卡中设定。 当不适用本软件时，可以通过软件的高级选项清理这些信息。 软件运行，将会自动添加资源管理邮件菜单【添加到SourceTeam默认组】，如下图： 软件卸载 方法一： Step1、运行软件，点击黄色的【设置】按钮，打开设置对话框，并选择【高级选项】 Step2、点击【卸载软件】按钮将出现如下提示 Step3、点击是进行卸载软件，若软件卸载过程中，有无法清除的项，将会有提示。 卸载完成后，程序自动关闭。 方法二、手动删除方法一中Step2途中现实的内容也可以实现软件的卸载。 软件卸载后，系统资源管理的邮件菜单将会自动清除。 二、 软件功能说明方法 1、资源管理 A、 设置选项卡 该选项卡可以设置开机自动运行软件，还可以设置软件启动时自动运行选中资源，上图是默认设置。 开启【启用北京时间网路校时】还可以通过主界面中单击显示的日期，来校准本地的时间和日期，将本地时间和日期同步到时间服务器上的标准北京时间。 B、 资源管理器右键快捷菜单，添加资源到软件【资源管理中】 选中单个或多个（Win7系统一次同时添加的资源不能超过14个，本软件的邮件快捷方式无法显示）文件或文件夹，点击右键快捷菜单 【添加到SourceTeam默认组】，将自动把数据添加到资源管理树中默认组，如下图所示： C、 重命名 右键资源管理窗口弹出如下菜单 点击启用重命名，这时启用重命名前会打钩（或者按F2） 这时就可以对资源进行重命名了，但只是修改显示的名字，实际的资源其名称，是不会发生变化的。 再重复上述操作或按F2可以关闭重命名功能。 修改显示名称时在对应资源显示的名称上单击，这时资源显示的所有文本将被选中，输入要显示的名称（可以重复）然后回车，即可实现显示名称的修改 若不想修改显示名称，单击空白处即可回复原来显示的名称。 D、 打开资源、打开资源所在文件夹和设置非系统关联打开方式 双击可以打开资源，右键菜单中【打开文件夹】（或按Alt + F）可以打开资源所在文件夹，通过右键【设置非系统关联打开方式】，可以设置不关联的打开方式，这种设置可以通过对指定的文件使用指定的应用程序来打开文件。这种设定，可以使用不同的程序打开相同类型的文件，且不添加系统关联。要取消设置，可以通过该快捷菜单打开的对话框，直接点击【取消】即可。 E、 资源分组 右键快捷菜单，鼠标移动到添加组位置，输入组名，如：工程，然后回车即可创建资源组 注意：只能在根目录或资源组下创建组 F、 资源移动 可以使用拖拽的方式移动资源，更改资源位置 G、 资源删除 可以通过右键快捷菜单【删除资源/组】或者Delete按钮删除资源 H、 清空资源 可以通过右键快捷菜单【清空资源】或者Alt+E键清空所有资源 I、 启动软件时自动打开选中资源 该功能配合【开机自动运行】可在开机时自动一个个的按照设定的时间间隔启动选中的资源（不会修改注册表） 首先选中配置【软件启动时自动运行资源】，并设置启动资源时的延时（默认1s），如下图所示 确定后主界面资源树中每个资源项将多出一个checked选择按钮，选择要在软件运行时启动的资源 下次软件启动时，将按照设定的延时时间，一个个的启动资源，比如选中了“新建文件夹”和“新建文本文档” 软件启动时，将自动打开“新建文件夹”和“新建文本文档”，其时间间隔是1s。 时间延时的设定，可以是0，也可以是小数 J、 网络校时 启用网络校时功能之后，单击主界面中显示的日期，可以通过网络校准您的计算机的时间为标准的北京时间 该功能需要连接Internet K、 更换头像 点击头像，可以更换头像 点击头像边框可以恢复默认头像（默认头像共有两个） L、 自动收起功能 将软件移动到屏幕上方，可以自动收起软件，鼠标移入时可以自动展开软件 M、 信息提示 按键F3或使用右键菜单可以打开或关闭信息提示 N、 最小化到托盘 点击中间控制按钮，可以最小化软件到系统托盘 2、计划任务 点击【计划】按钮将切换到计划任务模块 A、 新建计划任务 右键快捷菜单【新建计划任务】或按Ctrl+N新建计划任务 计划任务的类型有4*4 = 16种组合，如下组图所示： 上述设置中，有四种触发方式选择：  每天触发：每天都执行的任务  每周触发：每周某一天执行的任务，选择星期几时，选择任意一个相关信息的日期  运行时触发：当SourceTeam软件启动时需要执行的任务  单次触发方式：只执行一次的任务，执行完毕后，该任务自动删除 有四种动作方式  锁屏：锁定Windows  关机：关闭Windows  提醒：弹出提醒窗口  运行：打开选定的文件/程序（可以是若干个） 提醒信息如下图所示： 关机前30秒系统会提醒用户，信息如下图所示： 点击【我知道了】提醒信息消失，但5秒后信息再次弹出 点击【立即关机】系统立即关机，点击【取消】取消“关机”任务。 B、 暂停/删除/清空计划任务 取消任务列表中前面的【选中】选项可以暂停计划任务，这样，当计划任务符合条件时也不会执行相关事情 右键菜单【删除计划任务】或者按Delete键，可删除计划任务 右键菜单【清空计划任务】可清空计划任务 C、 查看任务报表 通过查看任务报表功能，可以查看所有列表中计划任务的报表，也可以通过打开文件： SourceTeam.csv来查看任务报表，若计划任务不为空时，该报表在设置选项卡的【存储文件夹】指示的文件夹中能够找到 D、 手动运行计划任务 双击计划任务可以手动运行计划任务 特别说明：计划任务不检查重复项，可以任意添加 三、 下一版本预计功能 飞鸽传书功能，通过注册和申请加入工作组，实现软件在局域网内的通信，如收发信息，资源传递等。 预计发布时间：辛卯年正月十五
笔记本采用屏幕扩展后断开了外接显示器，改回单屏幕，发现双击打开应用程序后，程序窗口在显示屏上无法显示
09-29 6984
笔记本采用屏幕扩展后断开了外接显示器，改回单屏幕，发现双击打开应用程序后，程序窗口在显示屏上无法显示。解决的方法如下： 1、打开相应的应用程序，此时注意不要用鼠标单击屏幕中的任何地方，确保刚才打开的窗口获得焦点，成为当前窗口。 2、按下“Alt”+空格“”，在屏幕右上方会出现一个快捷菜单，如果没有出现快捷菜单不影响后续操作。 3、按下“M”键，选择“移动（M）”窗口操作。 5、按住鼠标左键拖动或使...
win11扩展屏幕黑屏怎么办 windows11扩展屏幕黑屏的解决方法
qq_29508575的博客
02-14 9257
我们有时候会因为一些情况会去扩展电脑屏幕，但是有些小伙伴发现扩展的屏幕黑屏无法进行使用，那么要遇到这种情况应该怎么办呢?下面就和小编一起来看看有什么方法吧。更多windows11系统教程可以参考小白一键重装网。 Win11扩展屏幕黑屏的解决方法 1、首先右键底部开始菜单，打开上方“设置”。 2、接着点击设置下的“显示”选项。 3、然后找到图示位置“扩展这些显示器”，点击它。 4、最后选择“复制这些显示器”就可以解决黑屏问题了。 电脑不支持uefi启动无法安装windows11？看
双屏切换单屏，之前在另一显示器显示的软件窗口现无法显示解决最简单的方法
weixin_42544119的博客
10-29 9537
首先打开不能显示的应用。然后随便打开另一个一个应用，拖动这个可以在当前屏幕显示的应用向右侧直到鼠标贴近屏幕边缘，这时应用会自动拓展成半张屏幕，左侧半屏幕上选择无法显示的应用就可以了。 就是这么简单，问题困扰我好长时间，原来解决这么简单！ ...
PinPKM-V201525（官网发布的最后一个免费无使用限制版本）
11-08
文档大师，原名针式PKM是一款专业的个人文档管理软件，以个人知识管理理念作为指导。 提供和Everything一样快的文件名搜索、文档全文快速搜索、多种文档归类方法、公式等功能， 帮助用户更轻松养成“将文档内化为头脑中的知识”的习惯的客户端软件。 简介概况 2007年，针式PKM 对外发布V1.0版，2012年发布V9.6版，2013年发布V2013版，2015年发布V2015版。2015年4月17日改名为文档大师 1.版本兼容原则 新版本的针式PKM总是兼容旧版的知识库，即旧版软件创建的知识库可以自动升级到新版，无需任何转换。 2.Windows平台支持 支持从Windows XP、Win7、Win8、Windows Server2003/2008/2012等 3.Office支持 支持OfficeXP、Office2003/2007/2010/2013 ... 支持WPS Word 基本信息软件版本： 针式PKM V2015 软件类型：文档管理/笔记软件/知识管理软件 收费模式：Freemium 针式PKM的主要技术指标： 知识库支持文档数：>3万个文档，类型包括：Word、PDF、PPT、图片、安装文件、压缩文件等 搜索支持：文件名瞬间搜索、Word\PDF等文档内容的全文快速搜索 归类方法：分类、标签、多个文档关联、公式等 可运行于：XP、Win7、Win8、Win2003/2008/2012等Windows平台[1] 功能简介 1. 搜索 1.1和Everything一样快的文件名搜索，瞬间完成搜索 1.2 快速的全文搜索，可以搜索Word、PPT、Excel、PDF等各种文档中的内容 1.3 可以使用单个标签搜索，也可以使用多个标签组合过滤 2. 文档归类方法 文档可以按分类、标签、附件等各种方式进行归类整理 2.1 一个文档可以设置多个分类、多个标签 2.2 一个文档可以附加多个附件 3. 知识体系 知识体系可以随时修改，而不受文件打开影响 4. 收集资料 4.1导入已有的文件 4.2 监控文件夹文件变化 4.3使用模板创建 4.4使用Word收集网页等方式 4.5 从Windows资源管理器拖入等方式 5. 整理资料 5.1可以批量修改分类 5.2中转站可以缓存文档以附件到其它文档、分类中 6.复习与回顾 通过公式的方式，为文档提供按遗忘曲线进行复习和按周期进行回顾等功能 按个人知识管理的过程构建主菜单：知识体系、收集资料、整理资料、学习、工具等 版本更新 版本 V201519 更新时间：2015-04-28 1. 增加按分类、按标签搜索文档的功能 2. 公式增加分类范围、标签范围可选的功能 3. 拖入文件增加可拖入文件和文件夹功能，并可以在导入前进行预览 版本 V201517 更新时间：2015-04-17 针式PKM 更名为 文档大师 版本 V201501 更新时间：2015-01-06 1.可以快速预览500多种文档格式，方便大家测试使用。 并且主界面和知识点界面都支持 2.对遗忘复习曲线和定期回顾更好地支持，直接采用针式PKM资深用户懒猫的实践经验。 例：需要学习的A文档。 1.收集且精读完成后将“阅读进度”改为“复习0次”，表示进入复习曲线， 间隔1天后才会在“第一次复习”中看到！ 2.改为”复习1次“，间隔3天后才会在“第二次复习”中看到 版本V2013[4] 更新时间：2013-05-20 1.知识点列表直接显示附件，可设置双击打开文档--在视图-->选项-->02知识库编辑 中设置 2.全文搜索功能完善 3.回收站功能完善，现在要清空才真正删除 4.列的宽度和顺序可以直接变更，只有变更列才需要进入“选择列...”画面 5.知识点列表支持按住ctrl多选等细节完善 6.更好的支持网盘备份 版本9.78[5] 更新时间：2012-11-22 1.增强附件搜索功能 2.组合搜索：支持像"A .pdf"搜索包括A内容的PDF文档 3.文件夹的文档数量的及时更新、准确性提升 4.修正文件夹显示顺序的一个Bug 5.在文档列表右键菜单，直接打开文档 6.支持屏幕剪贴的快捷键：ctrl+shift+T 这个功能是集成QQ拼音的，所以屏幕剪贴功能很不错 版本9.56[6]更新时间：2012-10-22 1、界面简化 2、多达45项地更新 3、增加反查文档的文件夹等新功能 版本9.36[7]更新时间：2012-03-29 主要增加和完善的功能有： 1、更容易养成及时文档归类的习惯：提供文件新增监控提示归类功能 2、容易管理阅读进度、重点摘要：更容易创建问答的记忆内容 3、更方便对 知识 进行深入搜索研究：知识点画面集成搜索框 版本9.08版[8]更新时间：2012-01-11 主要增加和完善的功能有： 1、支持华为网盘同步和备份 2、增加知识结构分析，有助于对知识是否系统化并有所侧重进行分析等 3、对问答学习进行完善 4、对标签功能进行完善，可直接输入关键字，并支持大量标签后快捷搜索等 5、对知识点列表显示字段格式等保存进行简化 6、对界面进行一些相关功能的整合，希望让您能更方便相关功能 等等 版本8.2.0 [1]更新时间：2009-10-27 新增功能： 统计视图： 将“定义的搜索”保存到一个目录树中，因为使用了动态日期，所以功能强大， 可允分进行个人知识的深度挖掘。 提醒 问答学习系统：基本问答的形式，来解决“一知半解”的学习问题 知识点的简单排序功能 Windows7下无法拖动网页的一种替代解决方法：手工复制法 修改部分Bug：感谢用户hjbrave、proebc、看雪、绝望的笨蛋等对部分Bug的及时反馈 版本8.0.0更新时间：2009-09-29 新增多项创新功能： 剪贴板：资料整理助手和中转站，方便知识点的重新归类、分类的移动和文件关联到其它知识点 知识点列表的自定义显示字段：基于分类，让每个人的知识管理梦想，得到更好的发挥 字段映射到分类：让专业的知识库制作和使用更有针对性 全面改进操作导航功能 生涯规划：从人生理想的高度来审视“个人知识管理” 版本7.5.6 更新时间：2009-06-25 修正信息收集浮窗显示等Bug 解决Office 2007的Word工具栏显示问题 改进新手入门向导 等等 版本7.4.5 更新时间：2009-03-30 新增文本文件编辑功能 新增支持200多种类型文件的索引 导入时和新增可以允许标题重复，自动附加"_重复"字眼 修正文件导出提示等Bug 版本7.3.6更新时间：2009-03-25 改为免费(抵挡寒流苦练内功，免费的针改为免费p; 抵挡寒流苦练内功， 免费的针式PKM助力您提高个人竞争力，进而提高国民竞争力 修改选择分类时不能新建分类等Bug 版本7.1.8 更新时间：2009-03-16 主页布局修改，使相关操作更直观方便 应用程序外观设置功能 操作导航图，方便用户允分挖掘软件的功能 知识点集成显示文档的最大化和恢复切换功能 浮窗收集网页增加可指定分类和下一步操作选择功能 知识点分类修改方式修改，可更方便修改分类 增加中图分类法和“旅程无限”的分类法供参考 版本6.8.6 更新时间：2009-01-23 新增信息收集浮窗，方便收集网页和导入文件 新增可同时打开多个知识点窗口，解决之前只能打开一个知识点窗口的限制 新增知识点列表显示文件类型图标 可修改知识点列表的样式，如字体、行高等 对知识点搜索、分类搜索框的位置进行调整等界面美化 版本6.1.2 更新时间：2008-09-05 新增小组共享功能 版本5.7.8更新时间：2008-06-18 新增最小化到托盘图标功能 增加知识分类体系快捷工具栏 笔记本电脑和台式电脑间同步备份需重新注册的Bug修正 界面UI修改为小图标，去除Vista界面风格 版本5.4.5 更新时间：2008-05-22 增加对Excel和html等文件格式的全文索引 增加备份方式设置 增加界面风格选择 修正一个超子分类超过5000个时出错提示的Bug 版本5.2.8更新时间：2008-05-18 将界面改为Vista风格 增加分类的指向时显示备注信息功能 修改多维分类存在的一个Bug 版本5.1.2 更新时间：2008-05-07 在原有的快照预览基础上增加原样预览功能 增加关联文件的顺序变更功能 改进了软件绿色注册功能，更方便升级 修正一些知识分类体系位置拖动和知识点拖动到新分类的Bug 版本5.0.1更新时间：2008-04-28 新增导出功能，可按知识分类体系的层次结构导出到Windows资源管理器中；并增加“导入功能”是否保留层次结构的选择 修改原知识点默认文档只能为“Word”文件为支持任意类型文件功能 新增知识分类体系分类搜索功能 增加全文搜索索引压缩功能 *感谢muenennpl、Steven等用户和网友的建议及反馈！我们将以不断地进行软件地开发和完善来回谢大家 版本4.2.8更新时间：2007-10-28 可修改分类的图标 即时统计分类包含的文件数 增加主要操作功能相应的快捷键 日期视图扩展到“日” 版本4.0.1更新时间：2007-10-12 --感谢100多位用户和网友的建议！ 对软件界面进行大的改善，更简朴、紧凑、美观和大方，更方便操作 知识体系可以创建任意层级的分类，解决两层的限制问题 增加可以通过颜色来对知识点进行评价机制 版本3.8.0 更新时间：2007-9-24 增加集成“百度桌面搜索” 新的帮助文件 结合使用经验 和用户反馈完善多处功能和一些Bug 版本3.3.0更新时间：2007-8-17 改为绿色软件，下载后解压即可运行 版本3.2.0更新时间：2007-7-18 界面的重大改进：应用Office2007的元素进行优化 知识体系分类树的操作优化和Bug修订 增加分类的属性，可设置颜色和设备 版本3.0.0 更新时间：不详 分类树操作的重大改进：支持“新增”“重命名”等右键功能、支持拖动进行分类移动和直接改变显示顺序 集成Google 桌面搜索：不仅仅是将搜索画面放到应用程序里，而且增加对搜索结果的处理，凡是搜索到应用程序“\Data”目录下的文件，将自动转换为对应的“知识点”画面打开，而不是默认的直接打开文件的方式 允许从“Windows资源管理器”直接拖动文件到“知识点”窗口，从而增加“文件关联”。注意，要拖到选项卡上方或备注等位置后放开 分类树增加相应的知识点数量的显示 拖动分类：从知识点网格选取知识点，然后拖动到相应的分类放开即可 允许拖动改变分类树的宽度 版本2.5.6.2更新时间：不详 增加一个知识点可以链接多个文件，且文件类型不受限制 和相应的右键菜单 批量导入：增加全部格式和指定格式的文件类型支持，及允许指定默认的分类 增加数据库的选项卡快速选择（分类树左侧） 知识点：增加关闭时，自动提示保存修改 知识点：增加打开时，Word文档初始显示比例为“最大的合适比例” 知识点：增加文件可以以独立的窗口打开，例Word文档在Word中打开 修正：新增知识点默认分类的可能出错，以“全部数据库”的方式显示时，缺省数据库以外的分类被选取仍可能出错 版本2.6.1.0更新时间：不详 增加批量修改分类：使用知识点网格的“行选取器”配合Ctrl和Shfit进行多选，后在右键菜单选取“批量修改分类” ------------------ 针式PKM 是专业的 个人知识管理软件，比Windows资源管理器多130项功能专门用来进行个人知识管理。 1.按标题瞬间搜索，和everything一样快，功能一样强大，来快速找到文档 2.支持200多种文档格式的全文搜索，支持组合搜索“A .pdf”搜索包含A内容的PDF文档 3.文件夹快速定位搜索来分析自己的知识体系 4.支持本地智能备份、网盘备份等提升知识文档的安全性 5.支持多维分类、标签、多文档关联等方式来归类整理自己的文档 6.支持共享知识库来和同事分享自己的专业研究结果 7.支持近三天、近一个月、阅读次数、日期视图、问答学习等来复习收藏的资料为自己的知识 8.支持用Word来收集网页，这是PinPKM 的独门武功 9.知识库的容量仅受硬盘大小限制，采用分散文档保存来确保文档不受损 10.支持Word、PPT、Excel、行动后反思（网页）等等模板来快速创建文档 更多功能，可以自己立即下载体验； 注意，PinPKM 不是笔记类软件，是专业的个人知识管理软件。 --------------------------------- 1.个人知识管理软件有用吗,用针式PKM 管理文档好不好? 个人知识管理的第一阶段是：文档管理，即能快速搜索到文档。 第二阶段是：将文档 通过学习变成自己的知识， 通过10000小时的持续积累变成自己的智慧。 大多数的所谓的个人知识管理软件，实际上还停留在第一阶段， 而针式PKM，则更注重文档的归类、统计分析、辅助学习等， 避免浪费了很多时间收集的资料，实际上只是活在硬盘空间中的垃圾。 并且多数的其它软件以网页以主，但网页的知识载体量约为20%而于； 而针式PKM则以Word、PDF、PPT、网页等为主。覆盖全面文档格式。 针式PKM 经过近 8 年的研发，是成千上万用户实践经验的结晶； 已经形成一款成熟、功能强大、稳定的专业的个人知识管理软件。 更重要一点的是它基本上是免费软件！ 没有任何使用数量、使用时间、知识库大小方面的限制。 值得您花一点时间，来了解它强大的功能， 将可能帮您节省很多时间， 将帮助您通过更有效地学习来更早更好地达成目标。 2.个人知识管理对人一生的影响大不大? 为什么要使用专业的个人知识管理软件? 读书才能改变人的一生。 现在是持续的学习，才能赶上变化， 才能早点悟透所在领域的发展趋势。 而持续的学习，现在最好的方式是利用好互联网，利用好电脑进行电子化学习。 面对大量的信息，需要收集一些所专注领域的资料进行学习。 专业的个人知识管理软件，除了帮您解决如何存放，如何为文件命名等基础功能， 更重要的是帮助您更好归类，更方便建立更系统化的知识结构， 更快速的搜索，更好管理阅读进度、阅读心得及复习等。 这就是电子化学习的好处，也是针式PKM 之所以叫“专业的个人知识管理”之所在。 3.如何使用针式PKM 管理个人知识? 3.1 首先要了解一下，针式PKM 的基本功能 和 操作 针式PKM主要由主界面和知识点 两个画面组成， 主界面粗看上像很杂，实际上分作有规律的几块，是为了帮助您更快的完成日常操作。 可以先看看帮助视频，然后随便操作看看 。 3.2 第二步：导入本机上现有的文件 导入后再不断的建立起个人的知识体系，接着不断优化 。也可以按原本的样子导出。 针式PKM以文档原本的格式分散保存，再加上多种备份方式， 确保数据的不丢失。 通过几天的适应，您就能掌握： 针式PKM是基于资源管理器之上所提供的更强大、更适合个人知识管理的功能。 3.3 第三步：掌握收集网页信息和文档的基本方法 针式PKM使用Word来保存网页信息， Word强大的编辑功能，非常有助于学习。 实际上无形中节省了更多的时间，将资料的价值发挥到最大。 您不用为打开Word、存哪、如何为文件命名而烦恼、浪费时间。 3.4 第四步：整理、学习与分析个人知识管理的现状 针式PKM 的更多功能，等待您去挖掘，配置成更适合自己的“利器”！ 别急，一步步来，针式PKM强大的功能绝对超出您想像。 *针式PKM为各种任务，提供多种操作，包括按钮、右键菜单、快捷键、拖动等。 针式PKM 2012.03
windows双屏显示器分屏切换为单显示器后软件在主显示器上找不到窗口问题
最新发布
LordForce的博客
07-08 3085
windows分屏 拔掉显示器之后软件不在主显示器上显示问题
电脑双屏恢复单屏后，软件界面显示消失无法调出 idea
湖中屋的博客
06-14 3964
解决方法1: 启动软件,不要点击其他地方 Alt+空格，在按M键控制移动。 按一下方向键，比如右直到软件界面显示在窗口中。 移动鼠标。即可 解决方法2: 打开应用以后,随便打开另一个一个应用 拖动这个可显示的应用到屏幕边缘,应用拓展成半张屏幕 这时选择屏幕上无法显示的应用就可以显示出来了 ...
拔掉外接显示器后找不到打开的软件界面？
QiuSilv的博客
12-14 2367
拔掉外接显示器找不到打开的软件怎么办？
【已解决】使用双屏显示后，断开外接屏幕，原先外接屏幕上的窗口没法还原到原来的主屏幕上
綦枫Maple的博客
11-21 9463
遇到“使用双屏显示后，断开外接屏幕，原先外接屏幕上的窗口没法还原到原来的主屏幕”的问题，按我说的操作一下，你的窗口就会回来啦。
Windows软件窗口跑到屏幕外移动方法
驽马同学的博客
04-29 7778
当笔记本因为之前使用扩展屏幕时，软件界面在其他显示器上，当断开显示器后，再次打开该软件，窗口会出现在屏幕外。此时该文字方法有助于移动窗口回到本机界面。
API之网络函数---整理网络函数及功能
09-01
API之网络函数1. API之网络函数 WNetAddConnection 创建同一个网络资源的永久性连接 WNetAddConnection2 创建同一个网络资源的连接 WNetAddConnection3 创建同一个网络资源的连接 WNetCancelConnection 结束一个网络连接 WNetCancelConnection2 结束一个网络连接 WNetCloseEnum 结束一次枚举操作 WNetConnectionDialog 启动一个标准对话框，以便建立同网络资源的连接 WNetDisconnectDialog 启动一个标准对话框，以便断开同网络资源的连接 WNetEnumResource 枚举网络资源 WNetGetConnection 获取本地或已连接的一个资源的网络名称 WNetGetLastError 获取网络错误的扩展错误信息 WNetGetUniversalName 获取网络中一个文件的远程名称以及/或者UNC（统一命名规范）名称 WNetGetUser 获取一个网络资源用以连接的名字 WNetOpenEnum 启动对网络资源进行枚举的过程 2. API之消息函数 BroadcastSystemMessage 将一条系统消息广播给系统中所有的顶级窗口 GetMessagePos 取得消息队列中上一条消息处理完毕时的鼠标指针屏幕位置 GetMessageTime 取得消息队列中上一条消息处理完毕时的时间 PostMessage 将一条消息投递到指定窗口的消息队列 PostThreadMessage 将一条消息投递给应用程序 RegisterWindowMessage 获取分配给一个字串标识符的消息编号 ReplyMessage 答复一个消息 SendMessage 调用一个窗口的窗口函数，将一条消息发给那个窗口 SendMessageCallback 将一条消息发给窗口 SendMessageTimeout 向窗口发送一条消息 SendNotifyMessage 向窗口发送一条消息 3. API之文件处理函数 CloseHandle 关闭一个内核对象。其中包括文件、文件映射、进程、线程、安全和同步对象等 CompareFileTime 对比两个文件的时间 CopyFile 复制文件 CreateDirectory 创建一个新目录 CreateFile 打开和创建文件、管道、邮槽、通信服务、设备以及控制台 CreateFileMapping 创建一个新的文件映射对象 DeleteFile 删除指定文件 DeviceIoControl 对设备执行指定的操作 DosDateTimeToFileTime 将DOS日期和时间值转换成一个 win32 FILETIME 值 FileTimeToDosDateTime 将一个 win32 FILETIME 值转换成DOS日期和时间值 FileTimeToLocalFileTime 将一个FILETIME结构转换成本地时间 FileTimeToSystemTime 根据一个FILETIME结构的内容，装载一个SYSTEMTIME结构 FindClose 关闭由FindFirstFile函数创建的一个搜索句柄 FindFirstFile 根据文件名查找文件 FindNextFile 根据调用FindFirstFile函数时指定的一个文件名查找下一个文件 FlushFileBuffers 针对指定的文件句柄，刷新内部文件缓冲区 FlushViewOfFile 将写入文件映射缓冲区的所有数据都刷新到磁盘 GetBinaryType 判断文件是否可以执行 GetCompressedFileSize 判断一个压缩文件在磁盘上实际占据的字节数 GetCurrentDirectory 在一个缓冲区中装载当前目录 GetDiskFreeSpace 获取与一个磁盘的组织有关的信息，以及了解剩余空间的容量 GetDiskFreeSpaceEx 获取与一个磁盘的组织以及剩余空间容量有关的信息 GetDriveType 判断一个磁盘驱动器的类型 GetExpandedName 取得一个压缩文件的全名 GetFileAttributes 判断指定文件的属性 GetFileInformationByHandle 这个函数提供了获取文件信息的一种机制 GetFileSize 判断文件长度 GetFileTime 取得指定文件的时间信息 GetFileType 在给出文件句柄的前提下，判断文件类型 GetFileVersionInfo 从支持版本标记的一个模块里获取文件版本信息
Windows Sysinternals Suite v2019.06.29.zip
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Windows Sysinternals Suite是微软发布的一套非常强大的免费工具程序集。之前为Winternals公司提供的免费工具，后被微软直接收购。用户使用这套工具程序集将更好处理Windows的各种问题，以及可以帮助用户管理、诊断和解决Windows系统及应用程序故障。是用户实现对Windows管理的好帮手。 Windows Sysinternals Suite功能介绍 AccessChk 为了确保创建安全的环境，Windows 管理员通常需要了解特定用户或用户组对文件、目录、注册表项和 Windows 服务等资源具有哪种访问权限。AccessChk 能够通过直观的界面和输出快速回答这些问题。 AccessEnum 这一简单但强大的安全工具可以向您显示，谁可以用何种访问权限访问您系统中的目录、文件和注册表项。使用此工具可查找权限漏洞。 AdExplorer Active Directory Explorer 是一个高级的 Active Directory (AD) 查看器和编辑器。 AdInsight 一种 LDAP(轻型目录访问协议)实时监视工具，旨在对 Active Directory 客户端应用程序进行故障排除。 AdRestore 恢复已删除的 Server 2003 Active Directory 对象。 Autologon 登录过程中跳过密码屏幕。 Autoruns 查看哪些程序被配置为在系统启动和您登录时自动启动。Autoruns 还能够完整列出应用程序可以配置自动启动设置的注册表和文件位置。 BgInfo 此完全可配置程序会自动生成桌面背景，其中包含有关系统的 IP 地址、计算机名称、网络适配器及更多内容的重要信息。 BlueScreen 此屏幕保护程序不仅精确模拟“蓝屏”，而且也模拟重新启动(完成 CHKDSK)，并可在 Windows NT 4、Windows 2000、Windows XP、Server 2003 和 Windows 9x 上工作。 CacheSet CacheSet 是一个允许您利用 NT 提供的功能来控制缓存管理器的工作集大小的程序。它与 NT 的所有版本都兼容。 ClockRes 查看系统时钟的分辨率，亦即计时器最大分辨率。 Contig 您是否希望迅速对您频繁使用的文件进行碎片整理?使用 Contig 优化单个的文件，或者创建连续的新文件。 Coreinfo Coreinfo 是一个新的命令行实用工具，可向您显示逻辑处理器与物理处理器之间的映射、NUMA 节点和它们所处的插槽，以及分配给每个逻辑处理器的缓存。 Ctrl2cap 这是一个内核模式的驱动程序，可在键盘类驱动程序上演示键盘输入过滤，以便将 Caps-Lock 转变为控制键。在此级别过滤允许在 NT 刚好要“看到”键之前变换和隐藏键。Ctrl2cap 还显示如何使用 NtDisplayString() 打印初始化蓝屏的消息。 DebugView Sysinternals 的另一个优先程序：此程序截取设备驱动程序对 DbgPrint 的调用和 Win32 程序生成的 OutputDebugString。它允许在不使用活动的调试器的情况下，在本地计算机上或通过 Internet 查看和记录调试会话输出。 Desktops 使用这一新的实用工具可以创建最多四个虚拟桌面，使用任务栏界面或热键预览每个桌面上的内容并在这些桌面之间轻松地进行切换。 Disk2vhd Disk2vhd 可简化从物理系统到虚拟机 (p2v) 的迁移。 DiskExt 显示卷磁盘映射。 Diskmon 此实用工具会捕捉所有硬盘活动，或者在您的系统任务栏中象软件磁盘活动灯一样工作。 DiskView 图形磁盘扇区实用工具。 Disk Usage (DU) 按目录查看磁盘使用情况。 EFSDump 查看加密文件的信息。 Handle 此易用命令行实用工具将显示哪些进程打开了哪些文件，以及更多其他信息。 Hex2dec 将十六进制数字转换为十进制及反向转换。 接合点 创建 Win2K NTFS 符号链接。 LDMDump 转储逻辑磁盘管理器在磁盘上的数据库内容，其中说明了 Windows 2000 动态磁盘的分区情况。 ListDLLs 列出所有当前加载的 DLL，包括加载位置及其版本号。2.0 版将打印已加载模块的完整路径名。 LiveKd 使用 Microsoft 内核调试程序检查真实系统。 LoadOrder 查看设备加载到 WinNT/2K 系统中的顺序。 LogonSessions 列出系统中的活动登录会话。 MoveFile 使您可以安排在系统下一次重新启动时执行移动和删除命令。 NTFSInfo 用 NTFSInfo 可以查看有关 NTFS 卷的详细信息，包括主文件表 (MFT) 和 MFT 区的大小和位置，以及 NTFS 元数据文件的大小。 PageDefrag 对您的分页文件和注册表配置单元进行碎片整理。 PendMoves 枚举在系统下一次启动时所要执行的文件重命名和删除命令的列表。 PipeList 显示系统上的命名管道，包括每个管道的最大实例数和活动实例数。 PortMon 通过高级监视工具监视串行端口和并行端口的活动。它能识别所有的标准串行和并行 IOCTL，甚至可以显示部分正在发送和接收的数据。3.x 版具有强大的新 UI 增强功能和高级筛选功能。 ProcDump 这一新的命令行实用工具旨在捕获其他方式难以隔离和重现 CPU 峰值的进程转储。该工具还可用作用于创建进程转储的一般实用工具，并可以在进程具有挂起的窗口或未处理的异常时监视和生成进程转储。 Process Explorer 找出进程打开了哪些文件、注册表项和其他对象以及已加载哪些 DLL 等信息。这个功能异常强大的实用工具甚至可以显示每个进程的所有者。 Process Monitor 实时监视文件系统、注册表、进程、线程和 DLL 活动。 ProcFeatures 这一小程序会报告处理器和 Windows 对“物理地址扩展”和“无执行”缓冲区溢出保护的支持情况。 PsExec 在远程系统上执行进程。 PsFile 查看远程打开的文件。 PsGetSid 显示计算机或用户的 SID。 PsInfo 获取有关系统的信息。 PsKill 终止本地或远程进程。 PsList 显示有关进程和线程的信息。 PsLoggedOn 显示登录到某个系统的用户。 PsLogList 转储事件日志记录。 PsPasswd 更改帐户密码。 PsService 查看和控制服务。 PsShutdown 关闭并重新启动(可选)计算机。 PsSuspend 挂起和继续进程。 PsTools PsTools 套件包括一些命令行程序，可列出本地或远程计算机上运行的进程、远程运行进程、重新启动计算机、转储事件日志，以及执行其他任务。 RegDelNull 扫描并删除包含嵌入空字符的注册表项，标准注册表编辑工具不能删除这种注册表项。 RegJump 跳至 Regedit 中指定的注册表路径。 RootkitRevealer 扫描系统以找出基于 Rootkit 的恶意软件。 SDelete 安全地覆盖敏感文件，并使用此符合 DoD 的安全删除程序清理先前删除文件所在的可用空间。 ShareEnum 扫描网络上的文件共享并查看其安全设置，以关闭安全漏洞。 ShellRunas 通过方便的 shell 上下文菜单项，作为另一个用户启动程序。 Sigcheck 转储文件版本信息并检查系统中的映像是否已进行数字签名。 Streams 显示 NTFS 备用数据流。 Strings 在二进制映像中搜索 ANSI 和 UNICODE 字符串。 Sync 将缓存数据刷新到磁盘。 TCPView 活动套接字命令行查看器。 VMMap VMMap 是进程虚拟和物理内存分析实用工具。 VolumeId 设置 FAT 或 NTFS 驱动器的卷 ID。 Whois 查看 Internet 地址的所有者。 WinObj 基本对象管理器命名空间查看器。 ZoomIt 在屏幕上进行缩放和绘图的演示实用工具。 Windows Sysinternals Suite截图
多媒体教室
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孔博士 多媒体电子教室 说明书 2007.2 目 录 第一章 产品介绍 2 第二章 安装与注册 2  2.1 系统需求 2  2.2 设置网络协议 2  2.3产品安装 2  2.4 跨网段路由器的安装 2  2.5 试用与注册 错误！未定义书签。 第三章 学生机端的使用 2  3.1 学生机界面 2  3.2 学生机的管理与设置 2  3.3 电子举手 2  3.4 远程消息 2  3.5 自动接收 2  3.6 文件提交 2  3.7窗口显示模式 2 第四章 教师机端的使用 2 第五章 常见问题解答 2 第一章 产品介绍 多媒体网络教室既无硬件版教学网投资大、安装维护困难、图像传输有重影和水波纹以及线路传输距离限制之弊病；同时又克服了其他同类软件版教学网广播效率低、语音延迟大、操作复杂、稳定性兼容性差等方面的不足。 多媒体网络教室经过严格的软、硬件测试过程，全面支持 Windows 系列操作系统，包括 Windows 9X、Windows Me、Windows NT 4.0、Windows 2000、Windows XP以及 Windows　RPL/PXE 无盘工作站，支持跨网段校园网教学，对各种网卡、声卡及显卡都能体现良好的性能，不会出现任何不稳定迹象，是一套集易用性好、兼容性强、稳定性高于一身的教学系统。 多媒体网络教室具有以下特点： 班级模型可根据教室不同情况随意拖动更改，并自动保存。 屏幕广播效率极高，尤其在网络条件较差时亦能体现出良好的性能；可以根据网络条件调节网络补偿强度，根据广播内容调节广播及录制效率，使广播达到最佳效果；可以广播多媒体课件。 语音广播， VCD 广播可以达到学生机与教师机同步，无任何延迟。 当教师在未锁定学生机键盘、鼠标情况下广播或回放时，学生可以利用智能滚动的窗口模式接收广播，此模式可以使学生轻松地跟着教师进行同步操作，边看边练习，使学习由被动转为主动。 教师广播教学和语音教学时允许学生发言，并可方便地切换发言学生；可随时方便地使一组学生加入或退出教学行列。 巧妙的将学生演示与监控转播结合在一起，使教师与学生的交互更加自然、灵活，遥控时教师可以与被遥控学生协同工作。 屏幕录制与电子教鞭结合使用可以实现电子备课。 文件分发功能强大且界面相当易用，可以定义宏目录。 分组教学功能可将学生分为几个小组，有每个小组自行进行教学，有学生组长主动代替教师，对学生组成员进行广播教学、语音教学等各项功能。 语音讨论功能可以将全班学生分成同一个组或分成几个组进行课堂上的讨论，每个组相互不干扰。 文件提交功能可以收集学生所做的作业，方便老师操作。 电子点名功能方便老师统计学生上课考勤情况。 教师可通过视频直播功能将实时视频信号通过网络同步传输给所有学生机。 能从根本上解决跨网段教学。 多媒体网络教室由教师机、学生机、路由器软件所组成，具体功能为： 教师机：广播教学、语音教学、语音对讲、学生演示、监控转播、屏幕录制、屏幕回放、黑屏肃静、网络影院、文件分发、电子教鞭、班级模型、系统设置、远程命令、远程设置、远程消息、分组教学、语音讨论、清除举手、文件收集、电子点名 视频直播 清除未登录学生机、查看学生属性、系统锁定、可选窗口显示模式。 学生机：电子举手、远程消息、窗口接收广播、作业提交、屏幕回放、可选窗口显示模式。 路由器：具有组播转发功能，在需跨越多个物理网段进行教学时可选择安装。 第二章 安装与注册  2.1 系统需求 教师机： 最低配置：CPU Pentium 166 以上,内存 32M 以上，显卡 1M 显存以上，声卡全双工。 推荐配置：CPU Celeron 400 以上，内存 64M,显卡 2M 显存，声卡全双工并带输出回录功能（能录制自身播放的 WAV 文件）。 学生机： 最低配置：CPU Pentium 133 以上,内存 16M 以上，显卡 1M 显存以上，声卡全双工。 推荐配置：CPU MMX166,内存 32M,显卡 2M 显存，声卡全双工。 网络： 　　10／100兆共享或交换网络均可。 注：1.正式版还需加密狗一只，插入教师机并口处。 2.在Windows NT 4.0 环境下进行ＶＣＤ广播时，所需显卡指标相对较高。  2.2 设置网络协议 多媒体网络教室需 TCP/IP 协议的支持。如果网络中有 Windows NT 4.0 或 Windows 2000 服务器，并且服务器上安装有 DHCP 服务，此时学生机网卡所绑定的 TCP/IP 协议的设置上可以设为自动获取 IP 地址。如果网络中没有服务器或服务器上没有安装 DHCP 服务，此时网络中所有计算机的网卡所绑定的 TCP/IP 协议的设置上必须指定一个固定的 IP 地址。具体的设置请咨询您所使用的网络的网络管理员。 设置参考： 1、打开控制面板的网络设置项，将 TCP/IP 协议添加到网络组件中(如下图)，再选择与网卡绑定的 TCP/IP 协议。 2、在 TCP/IP 属性页中设置正确的 IP 地址，注意不要使 IP 地址重复，设置完成后重新启动计算机。 注： TCP/IP 设置完成后请用 PING 命令验证网络是否连通，如网络不通请尝试检查相应网络设备、重新安装 TCP/IP 协议等手段来解决问题。  2.3产品安装 　　教师机的安装 1. 插入安装光盘后会自动运行安装程序,进入图形安装界面，按提示进行安装，安装程序会自动检测未安装的组件并进行安装（包括加密狗驱动的安装）。 2. 选择安装部件：教师机。 3. 按照安装提示完成安装。 　 学生机的安装 1. 插入安装光盘后会自动运行安装程序,进入图形安装界面，按提示进行安装，安装程序会自动检测未安装的组件并进行自动安装。 2. 选择安装部件：学生机。 3. 按照安装提示完成安装。 注：学生机与教师机不能安装于同一台机器中。  2.4 跨网段路由器的安装 如果您需要在两个组播不通的网段间使用多媒体网络教室，就必须在以 Windows NT 作为网关的机器上安装路由器软件，安装方法如下： 1. 使网关的两块网卡分别对应不同的网段，并将各网段的学生机设置网关为相应网段的网关网卡IP地址。 2. 在网络属性服务中添加RIP服务。添加后用Route Print命令应能够打印出正确的路由信息了。 3. 在网关机器上运行多媒体网络教室安装程序，选择安装路由器软件，完成安装。 4. 在网络属性协议中添加协议，选择从软盘安装，将路径指定为多媒体网络教室路由器软件安装路径下的 Drivers 目录，安装完毕后重新启动服务器。 5. 运行组播路由器程序。选择启动按钮，此时应显示启动正常等信息。此时安装过程即告完毕，教学网已可跨网段使用了。 第三章 学生机端的使用  3.1 学生机界面 学生机软件安装完毕后，屏幕右下角会出现一电脑图标，如该图标为黑色 ，表示该学生机未登录上教师机。如为蓝色 ，表示教师机已启动，该学生已登录上教师机。 该图标上点击右键，会出现如下菜单： 学生机在分组教学时，学生组长的界面会根据相应变为教师机执行此功能的界面。  3.2 学生机的管理与设置 为方便系统管理员进行产品安装与系统管理，在学生机端可以按组合键 Ctrl + Alt + Shift + F10 来退出学生机程序。 在学生机端按组合键 Ctrl + Alt + Shift + F11 ，会弹出如下对话框： 学生频道设定可以设定学生机频道号，通过设定教师机与学生机频道号可以使处于同一网段的不同班级上课互不干扰，实现多个班级上课（初始频道号默认为 0 频道）。绑定地址是指在学生机存在多个网卡时选择绑定哪个网卡的 IP 地址。检测周期可以指定学生机与教师机检测连接的最大时延，默认为 10 ，即在 10 秒内学生机与教师机未检测到有任何连接则认为该学生机断线。  3.3 电子举手 学生在听课过程中可以使用电子举手请求教师回应。 学生登录后在右键菜单中选择电子举手或按 Scroll Lock 键即可发出举手信息。  3.4 远程消息 在右键菜单中选择远程消息后出现如下对话框： 学生可以在输入框中输入文字来同教师进行交流，输入文字后敲回车键即可。也可以通过下拉框选择系统提供的默认文字，并敲回车键。  3.5 自动接收 正常条件下，学生机软件只要运行，就会自动登录系统，同时自动检测教师机是否进行操作（如屏幕广播、VCD 广播、屏幕监控、屏幕回放、学生演示、文件分发、黑屏肃静等等）。如正进行以上操作，则学生机自动接收该操作。学生机在接收屏幕广播时，如果教师未锁定学生机键盘鼠标，学生就可以用窗口方式接收广播（窗口可设置为智能滚动、自由滚动、缩放显示），该功能的详细说明请参见?窗口显示模式?。此时学生可在接收屏幕广播的同时进行其他操作，例如可边参看教师的操作边跟着学操作。  3.6 文件提交 当教师机设定可以文件提交后，学生方可使用文件提交功能。 单击学生机的右键，选择"文件提交" 则会出现如下的对话框： 单击第一个按钮，将会出现供您选择的文件或文件夹。 选择要提交的文件后，任务栏中将会出现您要提交的文件。 单击第二个按钮，则供您选择的将是文件夹。 单击第四个按钮，则您选择的文件或文件夹将会被提交到教师机设定的目录下。 提交完成之后教师机可以右击屏幕右下角的图标或班级模型的空白区，选择"察看提交文件夹"，则教师可以察看学生所提交的文件。  3.7窗口显示模式 在全屏接收屏幕广播时，如果教师未锁定学生机键盘鼠标，学生就可以在屏幕广播窗口上点击鼠标右键，在图所示的弹出菜单中除去全屏显示选项后即变为窗口方式接收广播。 学生在此模式下可以选择智能滚动、自由滚动、缩放显示，这样学生在操作的同时可以方便地观看教师示范。 自由滚动 此模式下，屏幕广播的内容为１：１显示，接收者可按住鼠标左键拖动画面，这样窗口显示内容会根据鼠标移动而改变。 缩放显示 此模式下，接收者可看到屏幕广播的全部内容，但通常不为１：１显示。 智能滚动 此模式下，屏幕广播的内容为１：１显示，窗口显示的内容能根据屏幕广播或录制时教师的鼠标移动情况而做相应滚动，这样就不会出现在自由滚动模式下有时会看不到教师的操作以及在缩放显示模式下看不清楚屏幕广播具体内容的情况。  3.8屏幕回放 如果教师机将屏幕录制文件共享或发到学生机上，则学生机可以打开该文件，这样便于学生的复习。 单击学生机右键，选择"屏幕回放" 则会出现如下的对话框： 则您可以选择要播放的录制文件。 在播放的过程中，您可以暂停或停止。 第四章 教师机端的使用 4. 1教师机的登陆 运行教师机程序后会出现登录对话框它要求您输入登录密码与频道号，默认登录密码为空，默认频道号为０，教师机在系统设置中的频道号或上次登录的频道号，系统安装完毕后频道号为０，频道号可设置为０～９９。 您可以在系统设置的其他设置中设定登录密码，网络设置中设置频道号。 如登录时未检测到加密狗插在计算机并口处，则系统弹出对话框，自动变为5用户演示版，只能有5台学生机登录。 如果检测到并口处有加密狗，则本系统的用户数等于加密狗中的授权用户数。 如产品试用期仅剩余不足１小时，本系统会自动提示您多媒体网络教室需要注册的信息。如试用期满尚未注册，本系统自动转化为５用户演示版。 4.2 教师机界面 教师机运行后，会出现上图界面： 各数字号码分别代表不同分区，各分区依次为： 1. 标题区 2. 班级模型显示区 3. 信息区 4. 音频设定区 5. 远程消息区 6. 对话输入区 7. 图形按钮区 信息区会显示当前时间，目前已登录人数/班级模型总人数。 在班级模型显示区选择学生机（如不选择任何学生机则默认为对全体操作），然后点击图形按钮区中的图形按钮执行相应操作，您也可以在班级模型显示区点击右键通过弹出菜单执行相应操作。图形按钮区按钮为亮黑色时表示此功能可以使用，为灰色时表示此功能不能使用，为凹下状态表示该功能正在执行。当按下某按钮执行某一功能后，再按 Break 键使这一正在执行的功能停止执行。可以使用系统设置下热键设置中的各功能热键来执行相应功能，例如：当教师机未进行广播教学时，按 CTRL+ALT+F6 可以进行广播教学；当教师机已经进行广播教学时，按 Break 键可以停止广播教学。 屏幕右下角有一小图标，当教师机界面隐藏时可双击该图标，屏幕就会显示教师机主界面。也可以利用屏幕最上方的弹出式工具条中的窗口按钮来恢复教师机主界面（见下节）。 4.3右键菜单 教师机启动后，在班级模型区可点击鼠标右键弹出操作菜单，不同的点击位置、所选择学生机的数量和状态不同，都会使弹出的菜单不同。 若此时教师未进行任何操作，可分为如下三种情况： 在班级模型空白区点右键可弹出如下菜单： 在单个学生机图标处点右键可弹出如下菜单： 如选择多个学生机图标点右键可弹出如下菜单： 如此时教师已经进行了操作，则可根据点击位置与具体的选择分为多种情况： 在教室模型空白区点右键弹出菜单中包括允许与此操作同时进行的操作与此操作的终止选项。如屏幕广播时菜单如下： 在单个学生机点右键弹出菜单与选择多个学生机的右键菜单会根据具体情况有变化，具体参见各功能的说明。 在弹出菜单中点击相应的选项就可执行对应操作。 4.4 弹出式工具条 启动教师机后，教师机主界面被最小化时，将鼠标移动到屏幕顶部（右半边）时，会出现以下工具条： 其中窗口按钮可显示教师机主界面，教师机主界面出现后，此工具条将不会弹出；设置按钮指系统设置；复位按钮可以结束当前教师机任何操作使其复位；锁定按钮可锁定此工具条。 您可以利用此工具条方便的执行功能，例如在屏幕广播时如需调用电子教鞭，只要将鼠标移动到屏幕顶部（右半边）使工具条弹出，点击教鞭即可调出电子教鞭。 注：当启用电子教鞭时工具条不会弹出。 4.5 系统功能的执行方式 可以通过４种使用方式来执行多媒体网络教室功能： 1. 通过在班级模型区弹出右键菜单执行。 2. 通过图形按钮区点击图形按钮执行。 3. 通过弹出式工具条执行。 4. 通过系统热键执行（参见"热键设置"）。 4.6 班级模形的建立与维护 第一次安装教师机后班级模型为空，使所有的学生机都登录到教师机中则班级模型自动建立，您这时再根据您教室和班级的具体情况进行调整就相当方便。 学生机登录后会在班级模型区以图标显示出来，您可以通过系统设置中的网络设置的学生名称显示项来选择显示Windows登录名或学生名称或学生机机器名，默认显示学生名称。显示学生名称时可以点中某一学生机图标再按F2键手工更改该学生名称。选择其他两种显示项时不允许更改名称。 学生登录后会自动分配一座位，可以手工拖动学生机图标到您所需要的地方，以适应您的教室形状与排列，您可以在系统设置的网络设定中选择座位与机器名绑定或与IP地址绑定，如果您学生机机器名一般不改变，则建议与机器名绑定，如果学生机IP地址一般不改变，则建议与IP地址绑定，默认与机器名绑定，如与机器名绑定，学生机IP地址改变时学生机图标仍为原图标，反之亦然。 可在班级模型区点右键进行锁定图标、按名称或按状态排列图标、重排图标、对齐图标等操作。选择多个学生机后，点击对齐图标会出现如下菜单： 其中当选择两个以上学生机时，对齐图标中只允许进行水平对齐与垂直对齐等操作；当选择三个以上学生机时，对齐图标中还允许进行水平等距与垂直等距等对齐图标操作。选中锁定图标后各学生机位置在教室模型中将不能被改变，即不允许进行拖动、对齐学生机图标等操作。 当需要精确移动学生机图标时，可以选择这些学生机后，再用组合键 Alt + ↑（↓←→） 键按 1 像素位的精度来移动图标，用组合键 Shift + Alt + ↑（↓←→） 键按 10 像素位的精度来移动图标。 当您确认现有的班级模型时，就可以保存模型。每次退出教师机时程序会自动保存教室模型于默认的模型文件中。点击?班级模型?按钮，会出现一短菜单： 您可以选择保存以使现在的排列保存为默认的模型文件（模型文件在教师机安装目录下），您也可以选择另存为...来自己指定所要保存的*.cls文件，点击打开...后选择对应的.cls文件可加载您所保存的班级模型。您可以根据不同的班级情况编辑多个班级模型，并将它另存为...多个.cls模型文件，在不同的班级上课时打开...与此班级相对应的模型文件即可。 在班级模型可通过拖放鼠标来选择一组学生，也可以按Shift键 4.7 广播教学 广播教学功能可以将教师机屏幕和教师讲话传送至学生机。 在班级模型中选择学生，点击广播教学（或按系统热键），可开始广播教学。如广播教学中学生机接收出现异常（如屏幕显示出现缺失），可按组合键 Shift + F5 来刷新学生机屏幕显示的内容。 • 如何广播带有视频文件的课件？ 当需要通过屏幕广播带有视频的课件（如《走遍美国》）时，教师机的配置需要在 Celeron 400 以上，建议将教师机的显示模式设置为 16 位色，并要进行以下配置：首先需要在系统设置中将广播和录制效率设置为高广播及录制效率，将传输补偿设为低网络补偿强度；再运行开始菜单下的视频加速设置程序，将出现如下对话框： 选中不允许使用DCI/DirectDraw视频加速功能复选框，确定后即可进行视频课件广播。 如何在广播教学过程中使某学生开始发言、动态切换发言学生、停止发言？ 广播教学过程中，通过选定一个已登录的学生机图标，点击右键弹出菜单： 点击开始发言可以请任一已登录的学生进行发言，此时所有接收者在接收到教师广播教学的同时接收该学生发言。只需对其他已登录学生进行同样操作就可以切换发言学生，先前发言学生自动停止发言。如只需停止学生发言，可在当前发言学生机图标上点击右键，选择停止发言即可。 • 广播过程中如何使部分学生机开始或停止接收广播？ 广播教学过程中，可以随意控制任意学生机停止或开始接收广播。已停止接收广播的学生机在进行如下操作后将自动接收广播。操作方法为选择您想要操作的学生机，点击右键，弹出如下菜单： 点击开始接收广播即可。 同样的方法可以控制正在接收广播的学生机停止接收广播。 • 如何切换带语音与不带语音广播？ 在系统设置中选择屏幕广播同时广播语音，可在屏幕广播的同时广播语音（默认已选中）。 • 如何在广播时锁定或不锁定学生机键盘鼠标？ 在系统设置中选择全屏广播时锁定学生机键盘鼠标可使学生机在接收广播时鼠标键盘无效。 • 如何使学生边接收广播边操作？ 选择系统设置中的学生机以窗口方式接收屏幕广播时，学生机会统一以窗口显示屏幕广播，此时不锁定学生机键盘鼠标，以方便学生边看教师演示边操作。 4.8 电子教鞭 电子教鞭用来辅助教师在进行屏幕广播或录制时进行辅助指导，教师可利用它进行强调重点、进行注解等操作。也可单独使用配合投影仪进行电子板书或屏幕注解。 您可以在开始菜单中找到电子教鞭链接并运行它，也可以在教师机的弹出式工具条中点击教鞭按钮来执行它，执行后会出现如下工具箱，并冻结当前屏幕，您可以使用工具箱中的工具直接在屏幕上绘图，隐藏或关闭电子教鞭后绘制内容将自动清除，您可继续进行正常操作。 闪烁、透明选项允许您对应用电子教鞭在屏幕上所画内容的显示方式进行设置。 其余功能与 Windows 画图类似（包括铅笔、橡皮擦、填充、直线、单向箭头、双向箭头、曲线、矩形框、画椭圆、多边形、注释框、文本、撤消、线条粗细、前景色、背景色），可按住 Shift 键拖动鼠标来画正交线、正方形和圆。 4.9 语音教学 语音教学功能可以将教师机麦克风或其他输入设备的声音传送到学生机。语音教学后学生就可以听到教师声音。 点击语音教学可以开始语音广播。 • 如何在语音教学过程中使某位学生开始发言、动态切换发言学生、停止发言？ 点击开始发言可以请该学生发言，其他同学可以接收到该学生发言，只需对其他已登录学生进行同样操作就可以切换发言学生，先前发言学生自动停止发言。如只需停止学生发言，在正在进行发言的学生机图标上点击右键，选择停止发言即可。 • 如何在语音教学过程中使部分学生机开始或停止接收语音教学？ 语音教学过程中，可以控制任何已登录或未登录的未接收语音教学的学生机开始接收语音教学，操作方法为在您想操作的学生机图标上点击右键， 选择开始接收语音教学即可。 同样的方法可以控制正在接收语音教学的学生机停止接收语音教学。 • 语音教学时如何设置学生机屏幕显示？ 在系统设置的一般设置中可以设定语音教学时是否在学生机显示黑屏窗口。 • 如何在语音教学时锁定或不锁定学生机键盘鼠标？ 在系统设置的一般设置中可以设定语音教学时是否锁定学生机键盘鼠标。 4.10 语音对讲 教师可以选择任意一名已登录学生与其进行语音对讲。除教师和此学生外，其他学生而其他的学生不会受到干扰。 • 如何开始与动态切换语音对讲？ 单击需要单独与其进行对讲的学生，点击语音对讲即可。通过在其他已登录学生机图标上点击右键，弹出下图所示菜单，选择开始语音对讲可使对讲对象切换为该学生。 4.11 学生演示 教师可以将某一学生的操作演示给其他所选定的学生，在演示过程中，教师可以遥控此机器并同时演示给其他学生。 在班级模型显示区选定需要进行演示操作的一台学生机，点击学生演示，此学生机的屏幕将广播给其他学生机。如学生演示中其他学生机或教师机接收出现异常（如屏幕显示出现缺失），可按组合键 Shift + F5 来刷新屏幕显示的内容。 • 如何动态切换演示机与停止学生演示？ 某台学生机演示时教师可以通过在其他一台学生机上点击右键选择开始学生演示来切换为此学生机进行演示。在正在进行演示的学生机上点击右键选择停止学生演示来停止该学生进行演示。 • 学生演示时如何使部分学生停止接收学生演示与开始接收学生演示？ 某台学生机演示时教师可以通过在其他学生机上点击右键停止接收学生演示来使学生机停止接收学生演示。选择开始接收学生演示来使学生机开始接收学生演示。 • 如何设置学生演示时是否允许语音对讲？ 如果系统设置中的一般设置中学生演示同时进行语音对讲选项已打开（默认已打开），则学生演示的同时，此学生机可与教师机进行语音对讲，此对讲能被其他学生听见。 • 如何遥控演示机？ 学生演示过程中，教师可以在学生演示屏幕上点击右键 选择遥控辅导接管学生机操作（具体操作参见"监控转播"）。 4.12监控转播 教师机可以监视所选学生机的屏幕（默认为所有学生），每屏可监视多个学生。您还可以在系统设置中设置教师机监控的同屏幕各窗口间、屏幕与屏幕间的切换速度。 选择需被监控的学生，点击监控转播， 按工具条的前一页与后一页可手工切换被监视的一组学生机的屏幕，按下自动滚屏可在切换周期到达后自动切换到下一组被监视的学生机屏幕（切换周期可在系统设置的一般设定中设定）。重排窗口可使多窗口按顺序排列，智能滚动、自由滚动、缩放显示可使本屏幕中所有窗口进行相应设置，停止监控可退出屏幕监控功能，也可按热键退出（见系统设置中的热键设置）。窗口可显示教师机主界面。锁定工具可以锁定此工具条。如监视过程中监视窗口出现异常（如屏幕显示出现缺失），可按组合键 Shift + F5 来刷新屏幕显示的内容。 如何改变同屏监看学生机的数目？ 在系统设定中的一般设定中监看设定栏可以改变同屏监看数目，可供选择的有１，４，９，１６屏监看。 • 如何在监控过程中使某台学生机屏幕转播给其他学生？ 监视过程中在某一台学生机显示窗口中点击右键，点击转播，它允许您选择将该学生屏幕转播给部分学生，可通过Shift键或Ctrl键选择。默认转播给全体学生。 • 如何遥控被监视学生？ 在上图的右键弹出菜单中选择遥控可遥控此台被监视的学生机。 • 在遥控时如何与被遥控学生协同工作？ 当您遥控某台学生机时，您的屏幕会显示学生机屏幕的内容，您可以操作该学生机。如果您将鼠标移至屏幕最上方右边； 学生锁定按钮可以使教师控制是否让此学生机的学生来操作其鼠标与键盘，当此按钮按下时，此学生机受教师控制，学生不能操作，当此按钮弹起时，学生可操作此学生机（此时建议教师不要移动鼠标、敲击键盘），因此可以使教师方便的对学生进行指导。 只要在遥控过程中点击电子教鞭按钮即可调出电子教鞭功能，当不进行学生锁定时学生也可以调用电子教鞭功能。 4.13 屏幕录制 教师机可以将本地的操作和讲解过程录制为一录像文件，供以后回放,教师可实现电子备课。可以在系统设置的一般设置中选定广播教学同时录制来使广播过程录制为一可回放文件。 点击屏幕录制，出现一对话框，选择将录像文件存放的位置（默认在"我的文档"中），点击保存就开始录制。 4.14 屏幕回放 教师机可以将已录制好的含有操作与讲解的录像文件进行回放，回放过程中自动进行广播。 点击屏幕回放，出现一对话框，教师机可以选择所想要播放的录像文件播放。播放过程广播给学生，播放过程中可点右键弹出菜单，可全屏显示，可关闭窗口退出屏幕回放。教师在回放过程中能进行其他操作。 4.15 文件分发 文件分发允许教师将教师机的目录或文件指定发送至所选学生机的某目录下，若该目录不存在则自动新建此目录；若盘符不存在或路径非法则不允许分发；若文件已存在则自动覆盖原始文件。分发文件前请确认学生机磁盘空间足够，否则空间不足的学生机将无法接收分发文件。 具体操作为：在文件夹与文件目录中选定需要分发的文件，将其拖拽至下面的发送区，此时这些文件状态为未分发，在发送系统菜单上选择传输下拉菜单，选择发送到...，然后输入学生机目录后发送即可。也可直接点击发送将文件传送至上次发送目录。 在待发送的文件栏中点击右键，您可以通过此菜单将所选文件发送到上次发送目录（默认）、缺省发送目录、自定义目录、宏目录（见下面说明），并且可以对任务列表中文件进行删除以及清除列表中的已分发文件。 点击工具条中的选项, 您可以添加、编辑或删除宏，点击添加宏，输入或选择路径，所添加的宏目录会在列表框中显示、您可以选中它并点击编辑宏或删除宏来对它进行编辑或删除。程序会在界面菜单中传输下的发送到...的下拉列表中列出此处设定的宏目录。　　 4.16 文件提交 文件提交允许学生将学生机的目录或文件指定发送至所选教师机的某目录。通过文件提交学生可以将老师布置的作业提交给老师。 在班级模型的空白区单击"右键"，选择"文件提交"。 4.17 网络影院 网络影院支持几乎所有常见的媒体音视频格式： 1. Windows Media 文件：*.ASF。 2. Windows 视频文件：*.AVI ，*.WMV。 3. VCD文件：*.DAT ，*.MPG ，*. MPEG。 4. DVD文件：*.VOB 。 5. Real 文件：*.RM ，*.RMVB。 6. AVI 文件：MPEG-4 ，DIVX。 7. 音频文件：*.MP3 ， *.WAV。 点击网络影院 ,会打开网络影院播放器，如下图： • 点击打开，出现如下对话框： 可以选择视频文件进行播放，在播放过程中可以进行切换全屏与窗口、快进、快退、拖动，暂停、停止等操作，可切换循环播放与单向播放，可以调节音量与平衡。 播放过程中如何切换全屏播放与窗口播放？ 窗口播放可按全屏或双击播放窗口切换为全屏播放。全屏播放时可双击播放窗口或按 Esc 键切换为窗口播放。 • 如何选择多个视频文件进行播放以及如何切换播放文件？ 选择播放文件时，可以通过 Shift 键与 Ctrl 键选择多个文件播放时，播放面板中下拉框内会显示所有选择节目列表，播放器会逐一进行播放，您可以在下拉框内选择任意文件或点击上首、下首来播放您需立即播放的文件，它会中断当前播放的节目转而播放您选择的节目。 • VCD按钮有何用处？ 如果您的光驱中有 VCD 光盘，您可以直接点击 VCD 按钮来播放该 VCD ，系统会自动搜索并打开光盘中可以播放的所有文件。 • VCD广播时如何对学生机接收进行控制？ 在系统设置的一般设置中可选择 VCD 广播时是否锁定学生机键盘鼠标以及学生机以全屏还是窗口方式接收 VCD 广播,教师可以通过这两项设置来控制学生在接收 VCD 广播时是否允许有进行其他操作。 • VCD广播过程中如何使部分学生机开始或停止接收VCD广播？ VCD 广播过程中，可以控制任何已登录或未登录的未接收 VCD 广播的学生机开始接收 VCD 广播，操作方法为在您想操作的学生机图标上点右键，点击开始接收网络影院即可。 同样的方法可以控制正在接收 VCD 广播的学生机停止接收 VCD 广播。 4.18 黑屏肃静 教师可以执行黑屏肃静来禁止学生的任何操作，并显示一静态图片。 4.19 分组教学 分组教学功能可将学生任意分组。通过教师机，教师可以在小组内指定一个主动方代替教师，对学生进行广播教学、语音教学等各项功能。具体操作方法如下： 选定两个或两个以上已登录的学生机，点击分组教学按钮，就可以开始分组教学， 在弹出的窗口中的主动方中选择一个学生来代替教师进行教学，当选定好主动方后，其余该组的成员就会自动变为被动方。在功能选择下拉框中选择好教师希望主动学生所做的功能后，点击开始按钮，这时，主动方就会开始行使教师的权利对被动方进行教学。例如，选择文件分发功能后，主动方会显示原来教师机点击文件分发后弹出的窗口，而被动方还会显示出原来学生机文件分发后弹出的窗口。要停止分组时，点击"停止"按钮即可。 再次进行分组时，选定其他两个或两个以上已登录学生，点击鼠标右键, 在该菜单中点击"开始分组教学"即可进行另一个分组操作，其他操作步骤同第一次分组。 再次对其他已登录学生进行同样操作，就可以实现多个分组，并且进行不同的功能操作。 4.20 电子点名 教师可以通过让学生签到来实现电子点名。 单击图形按钮区的"电子点名"按钮，单击"开始"按钮，则学生机会出现一个对话框：在学生输入姓名后，单击"确定"按钮，则教室机的"学生命"一栏中将会显示学生的姓名，"签到状态"一栏中将显示"已签到"，表明该学生已经签到了。 单击"应用"按钮，则教室机的主界面的学生机的名称将会变成学生签到的姓名。 单击"保存为"按钮，则可以把该列表保存起来。 4.21 远程命令 远程命令包括远程命令、本机运行、远程运行、远程重启、远程关机、远程开机和远程退出。 4.21.1远程开机 远程开机可以在教师端控制学生端机器的开启，但必须要求学生机网卡与主板 BIOS 支持。具体条件为： • 学生机网卡支持远程唤醒功能，可参阅网卡说明书加以确认并按说明连接与主板的连接线。 • 主板支持远程唤醒功能，可进入 CMOS 设置，进入电源管理项，检查是否有 WAKE ON LAN 选项并将其设置为 ENABLE。 4.21.2 远程关机及重启 教师机可以控制学生机的关机，此功能可以方便地管理学生机，避免重复性劳动。 选择对应的学生机，点击远程命令， 您可以选中无任何提示强行关闭，这种情况下将不会等待学生机退出当前运行程序而立即关闭。 教师机可以控制学生机的重启，此功能可以方便地管理学生机，避免重复性劳动。 选择对应的学生机，点击远程命令，选择远程重启 您可以选中无任何提示强行关闭，这种情况下将不会等待学生机退出当前运行程序而立即重启。 4.21.3 远程退出 远程退出可以在教师端控制学生机程序的退出，此功能可方便管理员调试多媒体网络教室的安装。学生端重新运行学生机程序即可重新登录。 选择需要退出的学生，点右键选择远程退出，这些学生机程序则退出。 4.21.4 本机运行与远程运行 选择对应的学生机，点击远程命令后再选择远程运行，会出现远程命令中的命令列表，您可以选择一命令直接执行。所选的学生机将执行此命令。 点击远程命令后再选择本机运行，会出现远程命令中的命令列表，您可以选择一命令直接执行。教师机将执行此命令。 4.21.5 远程命令 您可以在教师机上控制学生机中命令的执行。 选择对应的学生机，点击远程命令，选择远程命令...会出现一些已生成的命令， 您可以点击新建按钮新建命令，填入命令说明、命令对应的路径、命令参数（可选）并选择命令窗口打开方式，然后保存即可新建一命令。在命令列表中选中命令名称，点击远程运行可以在所选的学生机上远程执行该命令，点击本机运行可以在本机执行该命令。您可以选中在学生机目录中自动搜索命令，它在您指定路径中无法找到该命令文件时会自动在学生机目录中查找。 举例说明：如果您需要远程执行 Format D: 命令时，可新建一命令: 名称指定为：格式化 D: 盘 路径指定为：C:\Windows\Command\Format.com 参数指定为：D: 远程执行此命令就可以格式化学生机 D: 盘。 4.22 系统设置 远程命令包括远程命令、本机运行、远程运行、远程重启、远程关机、远程开机和远程退出。如图所示： 4.22.1一般设定 一般设定包括屏幕广播、VCD 广播、语音教学、屏幕监看的设定。 默认设置如上图，更改后点击默认按钮可以恢复一般设定的默认值。 屏幕广播设定有以下选项： 1. 屏幕广播同时广播语音。 2. 广播教学同时录制：将广播过程录制为一可回放文件。 3. 学生机以窗口方式接收屏幕广播：此时不锁定学生键盘。 4. 全屏幕广播时锁定学生机键盘鼠标。 5. 学生演示及遥控时进行语音对讲：学生演示时允许教师与此演示者讲话，其他学生能听到他们的对讲。 VCD 广播设定有以下选项： 1. 学生机以窗口方式接收 VCD 广播。 2. VCD 广播时锁定学生键盘鼠标。 语音教学设定有以下选项： 1. 学生机显示黑屏窗口。 2. 锁定学生机键盘鼠标。 监看设定可设置： 1. 同屏监看数目：默认为４屏，最大可为１６屏。 2. 切换间隔：教师机同屏幕各学生机窗口依次启动监看的时间间隔，可以在１００～２０００毫秒之间（切换间隔时间越小，所需要的网络条件越好） 3. 停留时间：自动滚屏时教师机每个学生屏幕的停留时间，可以在２～６０秒之间。 4.22.2 高级设置 高级设置包括广播及录制效率的设定、音频设置、举手设置、班级模型设置（包括学生座位与名称显示）。 更改后点击默认按钮可以恢复高级设置的默认值。 广播录制选项： 可以根据广播及录制时屏幕画面切换的快慢来设定广播及录制效率，若屏幕画面切换快（如广播带有视频的课件,如《走遍美国》、Authorware 课件、Flash 课件），则可设定为高广播及录制效率，若屏幕画面切换慢（如广播 Office 教学），则可设定为低广播及录制效率。若屏幕画面切换速度中等（如广播 Photoshop 教学），则可设定为中等广播及录制效率（默认值）。 音频设置选项： 可通过音频设置更改语音音质，如广播 CD 时可以选择 CD 质量以提高音质，但会占用较多的网络带宽。 可通过音频设置选择是否施加静音检查，施加静音检查可减少网络流量、可节省网络带宽，您可根据环境噪音来对环境噪音幅度进行微调。 可通过音频设置调整音屏缓冲区大小（２５０毫秒～１０００毫秒），它可以对声音的延迟进行控制，缓冲区越小，则声音延迟越小，但缓冲区越小对网络要求越高，建议不要轻易设置。 举手设置选项： 举手设置允许在对已举手的学生操作时自动清除该学生举手标志。 班级模型选项： 班级模型选项的设置包括学生座位的设置与名称显示的设置。 学生座位可与机器名或 IP 地址绑定。如机器名固定，建议同机器名绑定，如 IP 地址固定，建议与 IP 地址绑定（默认与机器名绑定）。 名称显示是显示在班级模型中学生机电脑图标下的名称显示方案，可以按 Windows 登录名、学生名称、学生机机器名显示，其中学生名称可以直接在教师机界面下选中该机器后按 F2 键直接更名（默认显示学生名称）。 4.22.3 网络设置 网络设置包括教师机频道号设定、本机绑定地址、断线检测周期、传输补偿设置。 先默认设置，更改后点击默认按钮可以恢复网络设置的默认值。 频道号设定可以设定教师机频道号，通过设定教师机与学生机频道号可以使处于同一网段的不同班级上课互不干扰，实现多个班级上课（初始频道号默认为 0 频道），学生机频道号在远程设置中（或学生机端）设定。本机绑定地址是指在教师机存在多个网卡时指定与哪个网卡的 IP 地址绑定。断线检测周期可以指定学生机与教师机检测连接的最大时延，默认为 10 ，即在 10 秒内学生机与教师机未检测到有任何连接则认为该学生机断线。 若网络传输中经常出现丢失数据包的现象（如：某些 NE2000 兼容卡等），其表现为全部或部分学生机接收广播时显示有异常（出现残块，白斑），则应使用高网络补偿强度。此时网络传输的效率会有所降低，但仍然比同类产品的效率高3倍以上。在较好的网络环境下用可以用低网络补偿强度（默认为中等网络传输补偿强度），强烈建议您将以上补偿选项都试用，并根据表现结果挑选一合适的补偿强度。 若网络传输中会出现错误数据包的现象（如某些 Realtek　8029 芯片的网卡），则须打开网络校验选项，否则软件工作会不正常。 4.22.4 热键设置 用户可根据自己需要更改系统热键。只需在对应处按组合键即可设置完成。默认组合键如下： 先默认设置，更改后点击默认按钮可以恢复热键设置的默认值。 按以上组合键可启动某项操作，按 Break 键停止任意操作。 4.22.5其他设置 其他设置包括系统音效的设定以及教师机登录密码与锁定教师机密码的设定。 默认设置如上图，更改后点击默认按钮可以恢复其他设置的默认值。 系统音效的设定是为学生登录、退出、举手、消息等事件选择配音方案。 教师机登录密码是运行教师机所需的密码。 锁定教师机密码是在教师上课时进行锁定屏幕所设置的密码。 4.23 远程设置 远程设置允许教师机端对学生机的属性进行设置。具体为显示设置、控制面板设置、限制设置、因特网设置、高级设置。 您可以将您的设置进行保存，设置完成后点击保存按钮在出现的对话框中键入文件名后点击保存可保存当前所有设置。 您可以打开系统提供的或自己保存的＊.rcf设置文件，点击打开按钮在出现对话框中选择任意配置文件打开。打开后只显示各选项状态，不会自动生效，可对任意选项进行修改，修改后点击设置按钮使各选项生效。 注： 1.复选框按钮分三种状态，灰色打勾表示继承以前的选择、打勾表示此选项被选中、未打勾表示此选项不选中。 2.以下设置除高级设置外，其他设置只适用于 WIN9X。 3.以下设置中，如设置后不能立即生效，则重启学生机后会生效。 4.23.1远程设置 显示设置可改变学生机的色彩数、分辨率以及是否允许学生设置显示属性、背景页、设置页、外观页、屏幕保护页。 4.23.2 控制面板设置 控制面板设置包含对系统、网络、密码、打印机配置属性的隐藏与显示、禁用与启用的设置。 4.23.3 限制设置 限制设置包括对系统外壳、系统注册表、MSDOS 方式的限制与开放。 4.23.4 因特网设置 因特网设置是对学生机中 IE 的代理服务器选项的设置。 4..23.5 高级设置 高级设置包括对学生机广播及录制效率、网络补偿强度、学生机频道号、声音属性的设置。 学生机广播及录制效率、网络补偿强度可根据学生机的配置与具体演示内容设置，并在学生演示与监控转播时生效。详细内容请参考?系统设置?中的?网络设置?。 学生机频道号的设置需与对应的教师机频道号相同。 断线周期是在学生机端衡量是否断线的检测周期，默认为１０秒。 声音属性的设置是对学生机音量控制中话筒及波形的设置。 4.24 远程消息 教师可以与学生进行互相交谈。每位教师或学生的发言都会记录在远程消息框中。消息框还会显示学生机的登录、退出以及举手情况。 您可以在对话输入区输入您对学生的发言，您也可以通过下拉框选择您的发言，默认提供一些常用的对话。 教师的文字发言在学生机中显示５秒钟后消失并记录在学生机远程消息对话窗中。 4.25 系统锁定 在教学过程中，教师如需暂时离开教师机而又不想使其他人操作教师机时需要进行系统锁定，您可以在屏幕右下脚 处点击右键，会弹出一个菜单：选择系统锁定，即可锁定教师机，并出现一对话窗，教师如想取消锁定需输入密码。默认锁定密码为空，可以在系统设置的密码设定中设定锁定密码。 4.26 清除举手 如果想清除学生的举手标志，可以在选择有举手标志的学生，单击右键，选择清除举手，可以将举手标志清除。如果您对此学生进行了图形按钮中的操作（黑屏肃静及监控除外），则系统会自动清除该学生的举手标志。 4.27 清除未登陆学生机 清除未登录学生机是将未登录的学生机图标在班级模型区清除，这时班级模型将随之改变，但它不影响学生机的登录。可以在班级模型空白处点击右键，在弹出菜单中选择清除未登录学生机清除所有未登录学生机。可以选择多个未登录学生机点击右键，在弹出菜单中选择清除未登录学生机清除部分未登录学生机，可以选择某一未登录学生机点击右键，在弹出菜单中选择删除清除单个未登录学生机。 4.28 学生属性 可以在班级模型区选择某一学生点击右键查看该学生属性，属性内容为该学生名称、机器名称、登录名称、IP地址、网卡地址、登录状态。 4.29 视频加速程序 视频加速程序允许您设置教师机或学生机是否进行视频硬件加速，是否更改全屏播放 VCD 时的显示模式。 运行开始菜单下的视频加速设置程序（或运行安装目录下的 VideoSet.exe 程序）； 选中不允许使用 DCI/DirectDraw 视频加速功能复选框，确定后即可进行视频课件广播。（该设置对广播带视频文件的课件有效）。 选中不允许更改全屏幕播放 VCD 时的显示模式复选框，确定后可以解决当本机显卡与 DirectDraw　全屏幕模式兼容性不好时全屏播放 VCD 的问题。 如需对学生机进行设置，可以在教师机通过远程命令的形式进行设置，命令格式如下： [Drive:] [Path] VideoSet.exe [DisableDirectDraw | EnableDirectDraw] [DisableFullScreenMode | EnableFullScreenMode] • DisableDirectDraw:不允许使用 DCI/DirectDraw 视频加速功能。 • EnableDirectDraw:允许使用 DCI/DirectDraw 视频加速功能。 • DisableFullScreenMode：不允许更改全屏幕播放 VCD 时的显示模式。 • EnableFullScreenMode：允许更改全屏幕播放 VCD 时的显示模式。 • 若未加任何参数，则弹出上图所示对话框。 例如: 使学生机不允许更改全屏幕播放 VCD 时的显示模式，可远程执行 VideoSet DisableFullScreenMode。 使学生机不允许使用 DCI/DirectDraw 视频加速功能,可远程执行 VideoSet DisableDirectDraw。 5.视频直播 教师可通过本功能将实时视频信号通过网络同步传输给所有学生机。 1. 教师机配置要求：Intel PIII/Celeron 533 以上。（建议 PIII 850 以上配置） 2. 学生基配置要求：Intel PIII/Celeron 400 以上。 本功能采用了 MPEG-4 实时压缩技术，并针对各种 CPU 进行了优化，具有传输效果好，占用带宽低的特点。通过一般的 USB 摄像头即可达到 320x240 画面大小 30fps 的效果。 注：本功能兼容所有支持微软 VFW 标准的视频捕获设备, 如 USB 摄像头，WinFast电视卡等。 教师端运行现场直播后，会出现如下主界面： 开始：开始现场直播，学生机可收到直播画面。 停止：停止现场直播。 选项：显示现场直播选项。 截取方式：分为两种：一种是：VFM截取方式，另外一种是：WDM截取方式。其中，VFW格式效率比较低，而WDM效果较好，CPU占用低，但DirectX的版本须是Direct 8.0以上。 视频设置：选择不同的截取方式，视频设置的菜单不同。现以VFW为例，选择?视频设置?，则会出现如下菜单： 视频源设置主要是获取您的视频捕获设备的相关信息，在?视频格式设置?中，您可以调整播放的视频的大小及格式，建议：像素深度选择IYUV。 对于WDM的视频设置是类似的。 退出：停止现场直播功能。 选项： 视频参数： 每秒帧数：每秒钟传输的画面数目。为5，10，15，20，25，30帧/秒。 同时发送音频：在传输画面的同时发送声音。 压缩参数： 画面品质：5%-100%，100%为最优画面质量，但压缩速度较慢，传输带宽占用较高。一般取值为95% 关键帧间隔：1-300，表示关键帧（Key Frame）之间具有多少预测帧，此值越小则接收端延迟越小，但传输带宽占用越高。一般取值为30。 量化器下限：5-31，高级压缩参数，决定画面的最低品质，值越大则画面质量越好，一般不要改动。 量化器上限：5-31，高级压缩参数，决定画面的最高品质，值越大则画面质量越好，一般不要改动。 视频源选项： 显示相应视频捕获设备选项页面(请参考您所使用的视频捕获设备的使用手册)。 第五章 常见问题解答 Ｑ：多媒体网络教室支持无盘工作站吗？ Ａ：完全支持 RPL 与 PXE 无盘工作站，详见安装与注册中的介绍。 Ｑ：在Win95无盘工作站上安装并重启后，Windows无法启动报告 Command.com 非法？ Ａ：无盘工作站启动所用的　Command.com　并非 Windows　95 原配文件。使用 Windows　95 原配Command.com 替代服务器上?RPLFiles?下的相应文件即可。 Ｑ：多媒体网络教室支持跨网段校园网教学吗？ Ａ：支持，只需安装跨网段路由器软件。 Ｑ：多媒体网络教室支持多个班级同时上课吗？ Ａ：支持，将各班级设置为不同的频道号即可。 Ｑ：安装程序完成并提示重新启动，但重新启动后报告文件注册失败？ Ａ：文件注册失败可能是由于您的系统缺少某些必须的文件或 DirectX Media 及 Windows Socket 2.2 (Windows 95) 升级包安装不正确造成的。请重新安装 DirectX Media 及 Windows Socket 2.2 并检查以下文件： Windows\System\ATL.dll 版本不应低于：3.00.8168 Windows\System\Mfc42.dll 版本不应低于：6.00.8447.0 Windows\System\Msvcrt.dll 版本不应低于：6.00.8397.0 Ｑ：为什么系统设置的高级设置中默认值不选择高网络传输补偿强度、高广播及录制效率和网络数据校验？ Ａ：高网络传输补偿强度是针对某些性能较低的网卡（如：某些 NE2000 兼容卡等）而采取的补偿措施，网络数据校验是针对某些特定的网络传输中经常出现发送或接收错误数据包的网卡（如某些 Realtek 8029 网卡）而采取的校验措施，高广播及录制效率是在教师广播或录制时画面切换速度快的情况下（如广播带有视频的课件,例如《走遍美国》、Authorware 课件、Flash 课件）所采取的加强措施。以上这些功能非常重要，它能保障的教学稳定性、流畅性。但会使您的广播及录制效率下降５％～１０％，因此如果您的网络条件较好就不要使用高网络传输补偿强度或网络数据校验，如果您不广播课件就不需要使用高广播及录制效率。 Ｑ：为什么我有声卡和麦克风却不能语音广播和语音对讲？ Ａ：首先确认您的声卡驱动程序已正确安装。再检查音量控制程序的音频输入设备选项中是否选择了麦克风，如都正确，就可以进行语音广播。语音对讲或学生发言需要全双工声卡的支持，可按如下方法检验：用媒体播放器选择 WAV 文件播放，播放过程中打开附件中的录音机看是否能进行录音，如能录音即为全双工声卡，如不能录音则为单工声卡。 Ｑ：带声音广播课件时，为什么有的学生机听不到课件的声音？ Ａ：首先确认教师机是否配置了全双工声卡，学生机均配有声卡，且声卡能正常工作。然后在教师机主界面录音设定中点击录音设备的箭头后选择 Stereo Mixer （混音输出）或类似描述，在小方框上打勾，这样就可以将课件的声音广播出去。 Ｑ：怎样广播带有视频文件的课件？ Ａ：当需要通过屏幕广播带有视频的课件（如《走遍美国》）时，教师机的配置需要在 Celeron 400 以上，建议将教师机的显示模式设置为 16 位色，并要进行以下配置：首先需要在系统设置中将广播和录制效率设置为高广播及录制效率，将传输补偿设为低网络补偿强度；再将运行开始菜单下的视频加速设置程序， 选中不允许使用 DCI/DirectDraw 视频加速功能复选框，确定后即可进行课件广播。 Ｑ：为何全屏广播 VCD 时学生机显示不正常？ Ａ：这是因为本机器显示卡与 DirectDraw 全屏幕模式兼容性不好，可通过在学生机执行安装目录下的 VideoSet.exe 来弹出上图所示的对话框。选中不允许更改全屏幕播放 VCD 时的显示模式即可正常全屏接收 VCD 广播。 Ｑ：为何对讲时听到自己的回音？ Ａ：可能是声卡屏蔽性不好，降低录音音量可以明显减少回音。也可能是对方声卡的录音设定中选择了循环回放，导致播放的声音转到录音口，从而通过网络回传到自己。 Ｑ：为什么我的学生机始终登录不到教师机上？ Ａ：请检查您的学生机与教师机频道号是否对应，再用 ping 命令检查学生机与教师机之间 TCP/IP 协议层是否真正连通（网上邻居不准确），如不通则检查或重新安装 TCP/IP 协议。 Ｑ：为什么我的学生机登录后会经常掉线？ Ａ：这是由于您的网络异常造成的，请用网络检测软件（如 sniffer )来进行网络检查网络的通畅与阻塞情况，并尝试更换网卡、HUB，检查交换机设置来进行故障确定。 Ｑ：屏幕广播后，学生机屏幕色彩失真？ Ａ：此情况一般发生在 Windows 95 机器上。Windows 95 不能动态切换色彩数目，因此用较少的色彩数目显示较多色彩的图像时便会出现色彩失真。请在学生端设置显示属性中的色彩数目并重启机器。 Ｑ：学生机接收不到网络影院的影像？ Ａ：请在学生端检查 DirectX Media 是否已正确安装。可使用 Windows Media Player 打开一 MPEG 文件播放。 Ｑ：学生机能够接收网络影院，但画面色彩不正确？ Ａ：请先使用窗口方式执行网络影院，若色彩正确则说明学生机显卡与 DirectX 全屏模式兼容性不好。请降低学生机的显示模式、更换学生机显卡驱动程序或关闭学生机图形加速选项后再试。 Ｑ：学生机接收网络影院后显示一黑屏窗口，不能正常播放？ Ａ：请先将学生机声卡禁止或移除后再试。若此时能够正常播放，则请检查学生机声卡是否安装正确，若不正确，请重新安装或更换声卡驱动程序。 Ｑ：学生机在接收网络影院一断时间后出现一次很短的停顿？ Ａ：此情况是由声卡的时钟不正确造成的，请更换教师机或学生机的声卡（最好是另一品牌）再试。 Ｑ：在执行远程关机或重启后，学生机在启动后桌面会显示 Active Desktop 错误信息？ Ａ：远程关机或重启与使用本机的"关闭系统"不同，是强制性关机动作， Active　Desktop 不能处理该关机动作。您可将文件夹选项中的 Windows 桌面更新设置为传统风格或在远程关机或重启时不选择强行关闭。 Ｑ：教师机拨号上网后为何学生机登录不到教师机上？ Ａ：这是因为教师机所绑定的网卡地址设定的不正确，在系统设置的网络设置中可设定本机绑定地址，将其设置为与学生机所处网段相同的网卡即可使学生机登录。 Ｑ：轮转地监控转播时为何不按照班级模型的顺序切换？ Ａ：此时必定刚生成班级模型，您只要关闭教师机程序后再重新运行教师机程序就可以按班级模型的顺序监控。 Ｑ：在Windows-XP-64位系统下安装了电子教师程序后,为什么系统不断重启？ Ａ：修改系统boot.ini文件, boot.ini里将NoExecute=OptIn 改为 NoExecute=AlwaysOff(注意大小写，千万不能写错，否则系统无法启动)
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如果需要在数码管上显示多个数字，但是不希望在显示新的数字时清除前面的数字，而是将新的数字显示在另一位上，可以使用类似于“滚动”的方式，依次将每个数字显示在不同的位上，达到“不清除前面的数字”的效果。 以下是一个简单的例子，假设需要显示 4 个数字，分别为 1、2、3、4，且需要在不清除前面数字的情况下依次显示在数码管的 4 个位上。 ``` void display_numbers(uint8_t nums[]) { for (int i = 0; i < 4; i++) { for (int j = 0; j < 4; j++) { if (j == i) { display_number(nums[i]); } else { // 在其他位上显示空白符 HAL_GPIO_WritePin(GPIOB, GPIO_PIN_0 + j, GPIO_PIN_SET); } } // 控制每个数字的显示时间 HAL_Delay(1000); } } ``` 上述代码中，使用两层循环依次控制每个数字的显示和显示的位数。在外层循环中，依次选择一个数字进行显示；在内层循环中，依次控制每个位的显示情况，如果当前位需要显示的是已经选择的数字，则调用单个数字的显示函数 display_number()，否则在该位显示空白符。这样，每次显示新的数字时，都会将新的数字显示在下一个位上，达到“滚动”的效果。 在具体的应用中，可以根据实际需要调整显示时间和数字的个数。同时，需要注意控制数码管的刷新频率和亮度，避免产生视觉上的闪烁和疲劳。

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