音频筑基：100字说清哈曼曲线的Why和What

来知晓

于 2024-05-15 20:48:01 发布

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音频筑基：100字说清哈曼曲线的Why和What

本文为短小精悍的音频小知识总结，希望有用。

Why
- 音箱等大型外放设备是没有哈曼曲线的
- 哈曼曲线是为了解决近耳设备如耳机/助听器，重放声音时与声源实际发声举例产生的听感做衰减匹配
- 也即没有耳机的重放问题，就没有哈曼曲线
What
- 哈曼曲线核心原理：对低频、高频做增强，中频段做压制

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C学习：一个负数补码把我整蒙了
做而论道_CS: 你的程序，我加上一些注释，仅供参考： int main() { unsigned int val; // 无符号数 char num; // 用 char 和 int 定义变量，就是【补码】 scanf("%d", &num); // 你输入－10，编译软件帮你变成补码246=F6，存放到 num printf("0x%x\n", num); // 也就是 0xfffffff6 printf("%d\n", num); // 十进制显示，编译软件又帮你把补码F6，变成－10，显示出来 val = num; // 强制转成无符号数 printf("0x%x\n", val);// 依然是 0xfffffff6 val = -val; // 符号位变正　　不是！不是！不是！【而是变成了“相反的数”，即：＋10 ！】 printf("0x%x\n", val);// 0xa，这就是【＋10 的补码】：0000 000A ！ val = ~val; // 负数的模，除符号位外按位取反　这不是模！【而是把 0000 000A 各位皆取反，得：FFFF FFF5】。 printf("0x%x\n", val); // 当然就是：0xffff fff5 val = val & 0x7FFFFFFF; // 把符号位变成正 printf("0x%x\n", val); // 0x7ffffff5 val = val + 1; // 加1成补码，当正数处理【正数是正数。但是，并不是＋10 的“补码”】。 printf("0x%x\n", val); // 确实是这个：0x7ffffff6 printf("%d\n", val); // val 是 2147483638 的补码！ return 0; }
C学习：一个负数补码把我整蒙了
做而论道_CS: 一个补码，它代表的十进制数，是多少？也不难求。你只需记住：【补码首位的权，是负数】。一般的八位二进制数，各个位的权是：　　128、64、32、16、8、4、2、1；如果是八位的补码，各个位的权则是：　－128、64、32、16、8、4、2、1。　例如，有一个补码：1110 0001，它代表的十进制是：－128 + 64 + 32 + 1 = －31。如果，另一个补码：0110 0001，它代表的十进制是：0 + 64 + 32 + 1 = ＋97。仅仅使用【进制转换】，不就完事了！－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－看过《卖拐》吧？什么是 “大忽悠” ？东北的老赵，根本算不上！计算机专家和老师，才是真正的大忽悠！学完了计算机，你就看不见老赵了！
C学习：一个负数补码把我整蒙了
做而论道_CS: +99、+255，都可以当做－1 ！为什么呢？绝对不是因为 “符号位原码反码补码 ... ” 。而是你【舍弃了进位】！也就是：减去了进位。进位是多少？　两位十进制，进位就是：10^2 = 100；　八位二进制，进位就是：2^8 = 256。那么：　加 99，就是：+99－100 = －1。　加 255，就是：+255－256 = －1。　加 254，就是：+254－256 = －2。　加 253，就是：+253－256 = －3。　。。。这些个正数，都可以当做负数使用。其原因，不过就是一个小学的算术题而已。计算机专家，由此就 “发明” 了补码！真不要 FACE 了。－－－－－－－－－－－－－负数的 “补码”，怎么求呢？你一定能看出规律：　负数的补码＝ 256 ＋负数。如，－38 存入计算机，是什么样子？解：－38 + 256 = 218，　　218 = 1101 1010 (二进制)。这就是－38 的补码。求补码，并不需要掌握：　机器数真值符号位原码反码补码正数三码相同　负数取反加一符号位不变模符号位也参加运算 ... 这些，就是全背下来，也不能理解：　加法，怎么就成了减法呢？－－－－－－－－－－－－－正数的 “补码”，怎么求呢？也用同样的公式：　正数的补码＝ 256 ＋正数。加上 256，就会出现进位！那就舍弃了吧。于是，公式就简化为：　正数的补码＝正数。这就证明了：　零和正数的补码，就是其本身。－－－－－－－－－－－－－老外的数学水平太洼，算术能力不行。计算二进制数，手指头，更是不能用。所以，才编造了一大批谎言。我们的老师的数学水平，不见得很差。但是，盲目的迷信与崇外，也就只会跟疯了。拿小学知识唬弄大学生，竟然还成了考研内容？真是毁人不倦坑人不浅！
C学习：一个负数补码把我整蒙了
做而论道_CS: 计算机，使用的是二进制数。并不是：什么什么码。如果用数字，表示其它信息，才能叫做 “码”。如：学号门牌车牌性别电话英文汉字声音图像颜色 ... 做数学运算时，数，就是数。无论十进制、二进制或其它进制，都是数。所谓的原码反码补码，都是不存在的。这个事，毋庸置疑。所谓的 “补码”，用一个小小的算术题即可解决。无论什么进制，都是这样的。先看十进制，两位数，真值就是：0 ~ 99。这个 +99，就可以当做 “负一” 来使用！如：27 + 99 = (一百) 26 　　27 － 1 = 26 你把进位舍弃，依然保持两位数，就有：　加法，和减法，是等效的！　正数，就能当成负数！在计算机中，舍弃进位，意义就非常重大了：　只需配置一个加法器，就可以走遍天下！－－－－－－－－－－－计算机的字长，是固定的。八位机，只会做：　八位＋八位＝一个进位、八位的和。八位二进制的真值是：0000 0000~1111 1111。用十进制来表示就是：0 ~ 255。这个 +255，也就可以当做－1 使用。如　27－1 = 26，八位机将如下计算：　　　0001 1011 　　＋ 1111 1111　(即 255) －－－－－－－－－－－－－－ (进 1 ) 0001 1010 舍弃了进位，八位的结果，就是 26。这就【用加法器，实现了减法运算】。
用Excel写个摸球模拟器玩玩
m0_68805806: 怎么修改黄球的个数？谢谢

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