未初、-CSDN博客

原创 PAT 乙级 1018 锤子剪刀布

题目：大家应该都会玩“锤子剪刀布”的游戏：两人同时给出手势，胜负规则如图所示：现给出两人的交锋记录，请统计双方的胜、平、负次数，并且给出双方分别出什么手势的胜算最大。输入格式：输入第 1 行给出正整数 N（≤105），即双方交锋的次数。随后 N 行，每行给出一次交锋的信息，即甲、乙双方同时给出的的手势。C 代表“锤子”、J 代表“剪刀”、B 代表“布”，第 1 个字母代表甲方，第 ...

2019-06-26 16:24:01 93 1

原创 PAT 乙级 1017 A除以B

题目：本题要求计算 A/B，其中 A 是不超过 1000 位的正整数，B 是 1 位正整数。你需要输出商数 Q 和余数 R，使得 A=B×Q+R 成立。输入格式：输入在一行中依次给出 A 和 B，中间以 1 空格分隔。输出格式：在一行中依次输出 Q 和 R，中间以 1 空格分隔。输入样例： 123456789050987654321 7 输出样例： 176366841501410...

2019-06-26 15:51:11 134

原创 PAT 乙级 1016 部分A+B

题目：正整数 A 的“DA （为 1 位整数）部分”定义为由 A 中所有 DA 组成的新整数 PA 。例如：给定 A=3862767，DA =6，则 A 的“6 部分”PA 是 66，因为 A 中有 2 个 6。现给定 A、DA 、B、DB ，请编写程序计算 PA +PB 。输入格式：输入在一行中依次给出 A、DA 、B、D...

2019-06-26 15:30:40 117

原创 PAT 乙级 1015 德才论

题目：宋代史学家司马光在《资治通鉴》中有一段著名的“德才论”：“是故才德全尽谓之圣人，才德兼亡谓之愚人，德胜才谓之君子，才胜德谓之小人。凡取人之术，苟不得圣人，君子而与之，与其得小人，不若得愚人。” 现给出一批考生的德才分数，请根据司马光的理论给出录取排名。输入格式：输入第一行给出 3 个正整数，分别为：N（≤105），即考生总数；L（≥60），为录取最低分数线，即德分和才分均不低于 L ...

2019-06-26 15:22:00 150

原创 PAT 乙级 1014 福尔摩斯的约会

题目: 大侦探福尔摩斯接到一张奇怪的字条：我们约会吧！ 3485djDkxh4hhGE 2984akDfkkkkggEdsb s&hgsfdk d&Hyscvnm。大侦探很快就明白了，字条上奇怪的乱码实际上就是约会的时间星期四 14:04，因为前面两字符串中第 1 对相同的大写英文字母（大小写有区分）是第 4 个字母 D，代表星期四；第 2 对相同的字符是 E ，那是第 5 个英文...

2019-06-07 14:40:23 115

原创 PAT 乙级 1013 数素数

题目: 令 Pi 表示第 i 个素数。现任给两个正整数 M≤N≤104 ，请输出 PM 到 PN 的所有素数。输入格式：输入在一行中给出 M 和 N，其间以空格分隔。输出格式：输出从 PM 到 PN 的所有素数，每 10 个数字占 1 行，其间以空格分隔，但行末不得有多余空格。输入样例： 5 27 输出样例： 11 13 17 19 2...

2019-06-02 17:51:04 103

原创 PAT 乙级 1012 数字分类

题目: 给定一系列正整数，请按要求对数字进行分类，并输出以下 5 个数字： A1 = 能被 5 整除的数字中所有偶数的和； A2 = 将被 5 除后余 1 的数字按给出顺序进行交错求和，即计算 n1 −n2 +n3 −n4 ⋯； A3 = 被 5 除后余 2 的数字的个数； A4 = 被 5 除后余 3 的数字的平均数，精确到小数点后 1 位...

2019-06-02 17:07:19 110

原创 PAT 乙级 1011 A+B和C

题目: 给定区间 [−231 ,231 ] 内的 3 个整数 A、B 和 C，请判断 A+B 是否大于 C。输入格式：输入第 1 行给出正整数 T (≤10)，是测试用例的个数。随后给出 T 组测试用例，每组占一行，顺序给出 A、B 和 C。整数间以空格分隔。输出格式：对每组测试用例，在一行中输出 Case #X: true 如果 A+B>C，否则输出 Case #X: ...

2019-06-02 16:43:08 84

原创 PAT 乙级 1010 一元多项式求导

题目：设计函数求一元多项式的导数。（注：xn （n为整数）的一阶导数为nxn−1 。）输入格式: 以指数递降方式输入多项式非零项系数和指数（绝对值均为不超过 1000 的整数）。数字间以空格分隔。输出格式: 以与输入相同的格式输出导数多项式非零项的系数和指数。数字间以空格分隔，但结尾不能有多余空格。注意“零多项式”的指数和系数都是 0，但是表示为 0 0。输入样例: 3 4 ...

2019-05-30 16:24:32 146

原创 PAT 乙级 1009 说反话

题目：给定一句英语，要求你编写程序，将句中所有单词的顺序颠倒输出。输入格式：测试输入包含一个测试用例，在一行内给出总长度不超过 80 的字符串。字符串由若干单词和若干空格组成，其中单词是由英文字母（大小写有区分）组成的字符串，单词之间用 1 个空格分开，输入保证句子末尾没有多余的空格。输出格式：每个测试用例的输出占一行，输出倒序后的句子。输入样例： Hello World Here ...

2019-05-30 15:20:21 88

原创 PAT 乙级 1008 数组元素循环右移问题

题目：一个数组A中存有N（>0）个整数，在不允许使用另外数组的前提下，将每个整数循环向右移M（≥0）个位置，即将A中的数据由（A0 A1 ⋯AN−1 ）变换为（AN−M ⋯AN−1 A0 A1 ⋯AN−M−1 ）（最后M个数循环移至最前面的M个位置）。如果需要考虑程序移动数据的次数尽量少，要如何设计移动的方法？输入格式: 每个输入包含一个测试用...

2019-05-28 14:17:16 106

原创 PAT 乙级 1007 素数对猜想

题目：让我们定义dn为：dn =pn+1 −pn，其中pi 是第i个素数。显然有d1 =1，且对于n>1有dn 是偶数。“素数对猜想”认为“存在无穷多对相邻且差为2的素数”。现给定任意正整数N(<105 )，请计算不超过N的满足猜想的素数对的个数。输入格式: 输入在一行给出正整数N。输出格式: 在一行中输出不超过N的满足猜想的素数对的...

2019-05-28 13:58:58 82

原创 PAT 乙级 1006 换个格式输出整数

题目：让我们用字母 B 来表示“百”、字母 S 表示“十”，用 12…n 来表示不为零的个位数字 n（<10），换个格式来输出任一个不超过 3 位的正整数。例如 234 应该被输出为 BBSSS1234，因为它有 2 个“百”、3 个“十”、以及个位的 4。输入格式：每个测试输入包含 1 个测试用例，给出正整数 n（<1000）。输出格式：每个测试用例的输出占一行，用规定的格...

2019-05-26 13:13:02 73

题目：卡拉兹(Callatz)猜想已经在1001中给出了描述。在这个题目里，情况稍微有些复杂。当我们验证卡拉兹猜想的时候，为了避免重复计算，可以记录下递推过程中遇到的每一个数。例如对 n=3 进行验证的时候，我们需要计算 3、5、8、4、2、1，则当我们对 n=5、8、4、2 进行验证的时候，就可以直接判定卡拉兹猜想的真伪，而不需要重复计算，因为这 4 个数已经在验证3的时候遇到过了，我们称 ...

2019-05-26 11:58:54 103

原创 PAT 乙级 1004 成绩排名

题目：读入 n（>0）名学生的姓名、学号、成绩，分别输出成绩最高和成绩最低学生的姓名和学号。输入格式：每个测试输入包含 1 个测试用例，格式为第 1 行：正整数 n 第 2 行：第 1 个学生的姓名学号成绩第 3 行：第 2 个学生的姓名学号成绩 … … … 第 n+1 行：第 n 个学生的姓名学号成绩其中姓名和学号均为不超过 10 个字符的字符串，成绩为 0 到...

2019-05-24 18:00:10 189

原创 PAT 乙级 1003 我要通过

题目 “答案正确”是自动判题系统给出的最令人欢喜的回复。本题属于 PAT 的“答案正确”大派送 —— 只要读入的字符串满足下列条件，系统就输出“答案正确”，否则输出“答案错误”。得到“答案正确”的条件是：字符串中必须仅有 P、 A、 T这三种字符，不可以包含其它字符；任意形如xPATx 的字符串都可以获得“答案正确”，其中== x 或者是空字符串，或者是仅由字母 A 组成的字符串；如果 a...

2019-05-24 17:24:07 105

原创 PAT 乙级 1002 写出这个数

题目读入一个正整数 n，计算其各位数字之和，用汉语拼音写出和的每一位数字。输入格式：每个测试输入包含 1 个测试用例，即给出自然数 n 的值。这里保证 n 小于 10 100。输出格式：在一行内输出 n 的各位数字之和的每一位，拼音数字间有 1 空格，但一行中最后一个拼音数字后没有空格。输入样例： 1234567890987654321123456789 输出样例： yi sa...

2019-05-24 15:32:20 127

原创 PAT 乙级 1001 害死人不偿命的(3n+1)猜想

题目：卡拉兹(Callatz)猜想：对任何一个正整数 n，如果它是偶数，那么把它砍掉一半；如果它是奇数，那么把 (3n+1) 砍掉一半。这样一直反复砍下去，最后一定在某一步得到 n=1。卡拉兹在 1950 年的世界数学家大会上公布了这个猜想，传说当时耶鲁大学师生齐动员，拼命想证明这个貌似很傻很天真的命题，结果闹得学生们无心学业，一心只证 (3n+1)，以至于有人说这是一个阴谋，卡拉兹是在蓄意延...

2019-05-24 14:57:59 87

碎碎念丶