(笔记)罗辑思维-学习的真相

1、两种解决问题的方法
评论性方法:无法证实亦无法证伪、笼统不确定。
工程学方法:不断拆解到每颗螺丝钉、务实具体。

2、封装的知识罐头(概念接口)
人类知识体系是无数个封装好的知识罐头形成庞大的树性结构。
世界各民主早期文明,有文化水平的人表现都是会熟练使用大量的谚语、成语诗歌等等,这些都是封装好的知识罐头(接口)。
熟练使用大量封装的知识罐头(接口)就是工程学务实高效的方法。

3、基本套路
把前人搞明白的复杂事物抽象为一个非常简洁的接口(知识罐头),信手拈来地调用,这就是套路。

4、两种套路
第一种:教科书上没有的,行业老司机总结的套路。
第二种:教科书的概念(知识罐头),厚厚的教科书只是在不同角度阐述几个主要的概念;不断打磨理解这些概念接口(知识罐头),并学会熟练地调用这些接口,就是在学套路。

5、工程学思维学习
把大知识体系拆解成一个个小模块(知识罐头),然后针对性练习,不断重复打磨细小模块,融会贯通,信手拈来地调用这些小罐头(接口),形成自己套路体系,这是顶级高手
成型之路,反复练习前人成型的套路(调用接口)。

6、心理学的三个学习区域
舒适区:这里事物全部擅长习以为常,感觉特别舒服;
学习区:这里事物有一定挑战新颖,感觉不适;
恐慌区:这里事物全都不懂,一脸懵逼,感觉特别恐慌。
脱离舒适区,刻意练习,持续做你不会做的事,永远保持在学习区!

7、即时反馈(学习环境)
最好的学习环境是对你前行的每一步能够即时反馈,不断纠正方向。
未来真正良好的教育,应该是师徒制,对学生的每一步都能即时反馈纠正方向,这是最高效的教育!

8、学习本质就是脱离舒适区
学习是不会舒服的,如果你感到快乐,那说明你已沉迷于舒适区,你面对的未知事物很少,没有任何挑战,这不是学习,是享乐,你永远都不会进步!

9、互联网正在摧毁我们这一代人的深度思考能力

互联网的信息是海量的、结构庞大复杂、层次丰富混乱,超文本链接可以链接到千奇百怪的内容,对于阅读者带来了严重的选择负担(本人深受其害啊),不断要做选择决策。商业的力量还会让你的选择速度加快,让你打开页面,关闭再打开另一个,不断加快,用户快进快出是谷歌核心策略!大脑的前额叶负责选择,但不负责学习;选择的时候没有学习。但对老年人(大脑在衰退)有好处,每天不断决策对大脑有好处!

真正学习的人家里往往是没什么书的,只有笔记,将书中新的知识结构与自己大脑原有的结构对接的桥梁。

所以大部分人面对互联网新工具,沉迷于舒适区,正让自己堕落得越来越浅薄!

内容概要:本文详细介绍了如何利用Simulink进行自动代码生成,在STM32平台上实现带57次谐波抑制功能的霍尔场定向控制(FOC)。首先,文章讲解了所需的软件环境准备,包括MATLAB/Simulink及其硬件支持包的安装。接着,阐述了构建永磁同步电机(PMSM)霍尔FOC控制模型的具体步骤,涵盖电机模型、坐标变换模块(如Clark和Park变换)、PI调节器、SVPWM模块以及用于抑制特定谐波的陷波器的设计。随后,描述了硬件目标配置、代码生成过程中的注意事项,以及生成后的C代码结构。此外,还讨论了霍尔传感器的位置估算、谐波补偿器的实现细节、ADC配置技巧、PWM死区时间和换相逻辑的优化。最后,分享了一些实用的工程集成经验,并推荐了几篇有助于深入了解相关技术和优化控制效果的研究论文。 适合人群:从事电机控制系统开发的技术人员,尤其是那些希望掌握基于Simulink的自动代码生成技术,以提高开发效率和控制精度的专业人士。 使用场景及目标:适用于需要精确控制永磁同步电机的应用场合,特别是在面对高次谐波干扰导致的电流波形失真问题时。通过采用文中提供的解决方案,可以显著改善系统的稳定性和性能,降低噪声水平,提升用户体验。 其他说明:文中不仅提供了详细的理论解释和技术指导,还包括了许多实践经验教训,如霍尔传感器处理、谐波抑制策略的选择、代码生成配置等方面的实际案例。这对于初学者来说是非常宝贵的参考资料。
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