第7课时 让python说话

学科：人工智能		年级： 四年级上
课题：第7课时  让python 说话		课时数：1课时
教材分析： 本课内容选自《人工智能启蒙》第一册第4节《语音识别》部分的内容，本节课要求学生在了解语音识别基础知识的基础上，学习python通过输出语句输出一句话。 学情分析：     学生通过前面《体验python》和《让python画图》两课的学习，已经掌握了python输入指令的方法。本节课在此基础上学习python的输出语句。为以后的学习进一步打下基础。 教学目标： 通过让python输出一句话、输出一个字符图形来掌握python的输出语句   教学重点： 了掌握输出语句的格式，正确应用输入语句输出想要显示的内容 教学难点：   输出字符串及字符串组成的图形   教学准备： Python3.6.5   chengfabiao02.py
教     学     过     程
教学过程	教师活动		学生活动	设计意图
开放 导入	师：同学们，你们会被乘法表吗？python也会被，我们来看一看python是如何被乘法表的。 教师运行程序chengfabiao02.py 师：厉害吗？python怎么能告诉我们乘法表的呢？这就要用到python编程中输出语句。这就是我们今天的学习内容。		学生观察	通过观看python输出乘法表的例子的演示，体验python编程的神奇之处，激发学生学习兴趣，从而进入本节课内容的学习。
核心 过程 推进	1.输出语句的格式 师：首先，我们来点简单的，让python说一句话。说“你好，我是派森” 请同学们观察一下指令 print(‘你好，我是派森’) 教师介绍输出语句的格式 print() 为什么你好，我是派森要加上引号呢? 我们在让python画图的一课中，为什么设置画笔颜色时候，和设置画笔粗细的时候，参数的输入有的需要加上引号，有的不需要呢？t.pencolor('red') t.pensize(3) 2.认识数据类型 在计算机中，数据的表示有分类型的，分为数值型和字符型，你能判断出哪个数据是字符型，哪个数据是数值型码？ 板贴 数字型的数据可以直接在括号内输入 而字符型的数据需要用单引号引起来(双引号可以,但是必须是英文符号) 请同学们动手输入指令,看看能不能成功执行 3.输出语句的应用 [课堂练习一] 让python输出“Hello world! ” [课堂练习二] 让python输出一个算式： （11+22）*33= [课堂练习三] 让python输出一个字符组成的图形		学生练习                   学生输入指令运行	本环节通过教师演示一个案例：输出一句话，学生学习输出语句的格式、数据的类型，并能够争取输入指令得到运行结果，在前面学习python编程的基础上进一步学习，也为后面的学习打下基础。
开放 延伸	1.课堂创作 师：同学们，我们这节课学习了 Python语言中输出语句，你学会了吗？你能不能灵活应用你学过的知识，自己创作出一幅由字符组成的画呢？ [选取学生作品进行展示] 2.课堂总结 师：通过今天的学习，你又学到了什么知识，谁来分享一下？ 1.输出语句的格式 2.数据的类型(数值型、字符型)字符型要加引号		学生自由创作         学生分享收获	学生通过课堂创作环节，进行知识的灵活应用。通过总结、梳理知识，进行知识建构
重建