项目经理【过程】概念

系列文章目录

【引论一】项目管理的意义
【引论二】项目管理的逻辑
【环境】概述
【环境】原则
【环境】任务
【环境】绩效
【人】概述
【人】原则
【人】任务
【人】绩效
【过程】概念
【过程】原则
【过程】任务
【过程】绩效


一、过程是什么

1.1 项目管理五大过程组

在这里插入图片描述

1.2 五大过程组之间的相互作用

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1.3 项目阶段VS过程组

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二、过程的规划与裁剪

2.1 项目管理的太极49式

2.2 裁剪的对象

2.3 裁剪需要考虑的因素

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三、什么是Scrum

3355——3种角色、3种工件、5种仪式、5种价值观

3.1 3种角色

1.产品负责人:定义产品特性、负责产品创意和亮点、排定优先级、回答需求方面的问题。
2.服务式领导:榜之团队排除障碍、组织日常会议、支持和保障工作。
3.开发团队。

3.2 3种工件

1.产品代办事项列表。
2.迭代待办事项列表。
3.产品增量。

3.3 5种仪式

冲刺→产品增量
计划会:用于迭代计划,由整个团队共同协作完成,一般为四周一次,一次8小时内。
→每日站会:每日15分钟以内,回答3个问题,为了达成目标,昨天做了什么?今天准备做什么?是否存在困难?
→评审会:用于解释所交付的产品增量,并且按需调整产品代办事项列表,以Demo演示进行,目的是获取反馈并促进合作
→回顾会:进行回顾总结,识别出改进项,在下一个周期当中实施

3.4 5种核心价值观

1.承诺
2.勇气
3.专注
4.开放
5.尊重

3.5 Scrum整个工作流程

用户故事→产品待办事项列表(用户故事地图)→产品待办事项列表梳理活动
→计划会→迭代待办事项列表→迭代执行→产品增量→评审会→回顾会

四、敏捷中的冲突&迭代与回顾

4.1 五指投票法

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4.2 迭代与回顾

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4.3 回顾方法SSCC

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五、持续改进

5.1 戴明环

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5.2 流程图

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智慧校园整体解决方案是响应国家教育信息化政策,结合教育改革和技术创新的产物。该方案以物联网、大数据、人工智能和移动互联技术为基础,旨在打造一个安全、高效、互动且环保的教育环境。方案强调从数字化校园向智慧校园的转变,通过自动数据采集、智能分析和按需服务,实现校园业务的智能化管理。 方案的总体设计原则包括应用至上、分层设计和互联互通,确保系统能够满足不同用户角色的需求,并实现数据和资源的整合与共享。框架设计涵盖了校园安全、管理、教学、环境等多个方面,构建了一个全面的校园应用生态系统。这包括智慧安全系统、校园身份识别、智能排课及选课系统、智慧学习系统、精品录播教室方案等,以支持个性化学习和教学评估。 建设内容突出了智慧安全和智慧管理的重要性。智慧安全管理通过分布式录播系统和紧急预案一键启动功能,增强校园安全预警和事件响应能力。智慧管理系统则利用物联网技术,实现人员和设备的智能管理,提高校园运营效率。 智慧教学部分,方案提供了智慧学习系统和精品录播教室方案,支持专业级学习硬件和智能化网络管理,促进个性化学习和教学资源的高效利用。同时,教学质量评估中心和资源应用平台的建设,旨在提升教学评估的科学性和教育资源的共享性。 智慧环境建设则侧重于基于物联网的设备管理,通过智慧教室管理系统实现教室环境的智能控制和能效管理,打造绿色、节能的校园环境。电子班牌和校园信息发布系统的建设,将作为智慧校园的核心和入口,提供教务、一卡通、图书馆等系统的集成信息。 总体而言,智慧校园整体解决方案通过集成先进技术,不仅提升了校园的信息化水平,而且优化了教学和管理流程,为学生、教师和家长提供了更加便捷、个性化的教育体验。
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